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    • 语文教案-《在家里》教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      第一课时  教学目标:   1、认识8个字和5个偏旁。   2、培养认字的兴趣。  教学重点难点:    教学重点是认字。教学难点是认记8个带新偏旁的生字。  教学准备:   1、课前让学生熟悉并认识家里客...

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    • [图文] 《人有两件宝》教学设计之一 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      佚名    教学要求  1.学会9个生字和4个词语,认识7个字。  2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。  3.知道双手和...

      [阅读全文]

    • 语文园地四教案 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      语文园地四教具准备:把“我会认”这个环节的字,制成课件“花朵”。布置教室,张贴各种小型标牌、广告,配以适当的图片。第一课时...

      [阅读全文]

    • [图文] 改写《乌鸦喝水》 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      江苏王巧玲   习作内容  打破思维定势,大胆发挥想象,改写《乌鸦喝水》。  训练目的和要求  1.以故事内容为依据,鼓励学生...

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    • 7《小小的船》第二课时教学设计之二 [内容预览] 0 | 2010-06-14
       (一)教学目标:   1、认知目标:    学习尖、只2个生字,及新偏旁小字头。理解课文中“蓝蓝、闪闪、弯弯”等词语的意思。能用“我看见……”的句式说话。   2、技能目标:    培养学生的想像力...

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    • [图文] 《小燕在家里》教学设计之二 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      教育学院姜丽娜    教学目标  1、引导学生观察图画,用“什么时候谁在哪里干什么”的句式给每幅图说一句话。  2、连起来说说...

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    • 7我爱祖国 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      一、教学要求  1.学会本课6个生字,掌握“红领巾、花朵、老师、同学”等词语。认识“旗、鸽”2个字。  2.有感情地朗读和背诵课文。  3.理解课文内容,激发学生热爱祖国的思想感情。  二、教材说明  本...

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    • 快快乐乐学“b p m f”(片段) [内容预览] 0 | 2010-06-14
      云南陆良县中枢镇盘江小学 谢艳玲本课配有字母、音节相对应的10幅图。这些插图色彩鲜明,形象直观,准确地揭示了教学内容。图1—图4揭示了声母b、p、m、f的发音和字形。教学图1时,我提问:①图上画着什么?...

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    • [图文] 《小白兔和小灰兔》片断赏析之一 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      王秀彬   一、看图讲故事    师:(出示挂图)老师给孩子们带来了两位朋友——小白兔和小灰兔。请同学们发挥想象,编...

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    • 我会拼图 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      一、教学要求:1.能用不同的圆或半圆的纸片拼出新的图案,培养创造想像力和动手能力。2.能较清楚地向别人介绍自己拼图的内容和方法,学习评价别人的作品。3.培养团结协作的精神和审美情趣。二、教学准备:课件...

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    • [图文] 《雪地里的小画家》教学设计之五 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      菱子老师   教学目标:   1、认识“啦”、“梅”等11个生字,会写“几”、“用”、“鱼”3个字,认识偏旁“虫”、“目”   2、正确、流利地朗读课文,...

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    • 练习1(浙江版第一册) [内容预览] 0 | 2010-06-14
      练习1教学目标:1、复习学过的23个声母、6个单韵母以及10个整体认读音节。通过形近字母的认读、比较及看图拼拼读读,认清字形,读准字音,提高拼音能力。2、复习巩固学过的11种基本笔画以及9个汉...

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    • [图文] 《我们身边的垃圾》教学设计之三 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      佚名   课前准备:和其他学科老师先沟通交流(如美术老师、科技老师),帮助同学们用废旧垃圾制成工艺品。  创设情景:  一、...

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    • [图文] 乌鸦喝水有新招 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      范嘉欣    我们曾经学过《乌鸦喝水》这篇课文,课文的大意是:一只乌鸦口渴了,到处找水喝。它发现地上有小半瓶水,就把嘴巴伸进...

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    • 《一五》教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      《一五》教学设计之一佚名   教学目标:   1、学会“一”、“五”两个生字,能读准字音,认清字形,理解字义,会用“一”、“五”说话。   2、学会“一”(横)、“丨...

      [阅读全文]

    • <<小鱼的梦>>教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      <<小鱼的梦>>教学设计http://dzzgx.126.com张广祥主页中国语文名网“中学语文在线”新都师范附属小学:郭娟教学目标1.激发、鼓励和发挥想象,培养孩子为追求理想而奋斗的精神。2.热爱小动物,培养同情心...

      [阅读全文]

    • 《b p 及音节》教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      《bp及音节》教学设计青岛市市南区实验小学张媛   教学重点:引导学生熟练认读声母bp及有关的音节和词语。  教学过程:  一、导入新课  1、今天,我们要继续学...

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    • 小母鸡种稻子 - 北师大版 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      教案示例  教学目的:  1.认识15个生字,学写3个生字。能用“愿意”口头说一句话。  2.熟读《小母鸡种稻子》,分角色表演,懂得劳动最光荣。  3.初步培养学生的...

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    • [图文] 小壁虎的两个秘密 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      佚名    壁虎为什么能在墙上爬来爬去  细心小朋友会发现壁虎有个绝招:它能在光滑的墙壁和房顶上自由自在地爬来爬去,却不会落...

      [阅读全文]

    • 丑小鸭 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      采用词语突破法读中感悟——人教版第四册〈丑小鸭〉教学片断实录与评析师:找到丑小鸭遭遇的部分读一读,画出你认为最能反映丑小鸭可怜的句子,并找到重点词语理解,把它读好。生:“除了鸭妈妈,谁都欺负他。”...

      [阅读全文]

    • [图文] 《语文园地七》教学设计之一 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      作者:荫营煤矿学校刘丽鸿   教学目标:   1.引导学生通过自主学习、合作学习来认识生字,认识按偏旁归类识字的方法和...

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    • 15《这儿真好》 [内容预览] 0 | 2010-06-14
        教材分析:  课文讲述了一只小熊找朋友的故事,告诉我们改善环境,保护环境的重要性。  这篇课文可分为三段。第一段(第一自然段),写小熊住在荒岛上很孤单。第二段(第二至三自然段)写小熊向云儿请教后,...

      [阅读全文]

    • [图文] 《画》教学设计之一 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      FONTface=宋体color=#33ccffsize=+1>武汉市育才小学屈小青李莉    《画》是浙教社义务教育课程一年级下册的一篇课文。课文有一幅经过装裱的山水画和一首五...

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    • 语文教案-两件宝 - 北师大版 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      《两件宝》教案示例一  教学目标:  1.让学生懂得双手和大脑的作用,从小要多动脑和手,学习创造。  2.正确流利地朗读课文。  3.认识12个生字,会写“切、双”等9个生字。  教学重点:...

      [阅读全文]

    • 5《家》 [内容预览] 0 | 2010-06-14
       教学目标:   1.能正确、流利、有感情地朗读课文   2.理解课文内容,让学生懂得祖国哺育我们成长,我们是祖国的未来,激发学生热爱祖国的情感   3.练说一句话,培养学生口头表达能力  教学重点:...

      [阅读全文]

    • [图文] 用CAI教学《小小的船》 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      R>福建安溪实小汪冬花    《小小的船》是一首情景交融的诗歌,描写秋天夜空的美丽景色。这首诗歌的韵律协调,音乐性很强。作者选用生动形象的比喻,描写...

      [阅读全文]

    • 《一二 三 四 五》教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      《一二三四五》教学设计之一佚名   教学目标:   1、学会“二”“三”“四”3个生字,读准字音,认清字形,理解字义,学会正确书写。   2、学会新笔画竖弯,会说出名称...

      [阅读全文]

    • 6《春风吹》教学设计之二 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      教学要求  1.学会本课8个生字和4个词语,认识2个字。  2.有感情地朗读和背诵课文。  3.理解课文内容,引导学生初步认识春天的特征。教育学生珍惜春光,创造条件开展种植活动,为绿化祖国作出贡献。  ...

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    • 《春笋》教学设计之一 [内容预览] 0 | 2010-06-14
       教学目标:   1.能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。   2.学会本课9个生字,认识4个偏旁;理解由生字组成的词语。绿线内的8个字只识不写。   3.了解春笋具有战胜重重困难、不断向...

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    • 多有趣的地方》课后拓展练习设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
                      招聘红领巾生物角的管理员  招聘考试:  1、了解红领巾生物角10分   A、背诵课文   B、完成:     红领巾生物角是个有趣的地方。这儿不是江河,却(  ),不是...

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