感受诗歌意境　培养创造能力——《雨铃铛》教学设计陕西省西安市翠华路小学　杨华黄秀云　　教材分析　　《雨铃铛》是义务教育课程标准实验教科书语文（北师大版）下册第10单元中的一篇...

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识用结合增强识字和生活的联系——一年级上册识字教学设计（此文发表在2001年《试教通讯》上）今年（2001年）八月十六日至十九日，我有幸到厦门参加国家新课程标准实验教材培训会，感受颇深。回来之后认真领会，...

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BR>作者：卢静　　　　师：小朋友们，请你们看老师写个字。　　板书：借　　师：认识吗？　　生：认识。借　　师：闰时你向别人或别人向你借过什么？　　生：借...

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《冬天是个魔术师》教学设计之一福建省晋江市安海镇养正中心小学施妮　　　教材简析：　　由北师大编写的一年级语文课程标准实验教科书采用主体单元的编排方式，确定了十七个主题单...

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南京　金德蓉　　　　教学要求　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　1．学会6个生字。认识4个字。　　　2．正确、流利...

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《老树的故事》教学设计之一执教：中国人民大学附属小学　王　韬评析：北京市海淀区教师进修学校　邢志娟　　教学要求：　　　1．认字：认识15个生字，继续进行渗透性识字，学习多音字“...

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二年组　梁婉茹　　　教学要求：　　　1、认识"荷、珠"等12个生字，会写"是、朵"等6个字。　　　2、能正确流利有感情地朗读课文、背诵...

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7骆驼和羊　教学目标1、学会本课12个生字及其组成的新词。2、理解课文内容，懂得应当全面地看待自己和别人。只看到自己的长处和别人的短处是不对的。继续提高观察能力。3、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵、...

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教学目标：　　　1、学会前鼻韵母ɑn、en、in和整体认读音节yin，认清形读准音，会读它们的四声。　　　2、会读韵母是ɑn、en、in的音节。　　课时安排：2课时　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　教学...

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《捎口信》教学设计之二佚名　　　　教学目标：　　　1．会用“什么时间在什么地方干什么，请谁怎么样”以及“什么时间干什么”、“谁请谁干什么”等句式说话。　　　2．初步培...

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佚名　　　　　　　　　　　　　　　　　　所见　　　　　　　　　　　　　　　　　袁牧　　　　　　　　　　　　　　牧童①...

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习题精选一、看拼音写词语。　　二、多音字组词。　　三、选字填空。　　　　　洒　　撒　　1.农民伯伯在（　）种。　　2.扫地前，要...

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　教学目标：　　　1．学会本课生字和由这些生字组成的词语，两条绿线内的字只识不写，认识新部首。　　　2．仔细观察图画，认识图上描绘的事物，并与所学的词语联系起来。　　　3．诵读课文，积累词语，体会乡村...

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NTface=宋体color=#33ccffsize=+1>福建省厦门市集美小学吴金红　　　　[案例]　　第二课时，在学生对课文内容熟读成诵的基础上，课前布置学生思考：至少用两种...

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　　　学会运用啃、揽、掀、胳膊、脚趾、歌谣、蘑菇、斗笠等词语。　　　学习本文运用准确的词语、生动的句式、多样的修辞来描写景物、人物　　　　的写作特点。　　　进一步熟悉和掌握比喻、比拟、通感等修辞手法。　　　文章的。

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教学目标：　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。　　2、复习、巩固汉语拼音，认识8个生字，指导“尖”的书写。　　3、体会是诗句所描绘的夜空景象，培养学生热爱大自然的感情。　　教学重点：　　有感情地朗...

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河南开封市大厅门小学刘宏宇　　　早就听说赵老师的课风趣幽默、引人入胜。近日，我有幸到现场欣赏赵老师教学《荷叶圆圆》一...

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谁洗的小学语文教案教学目标　　（1）理解课文内容，初步培养学生爱劳动的习惯，自己的事自己做，并要体谅长辈。　　（2）学会本课7个教学生字：谁、午、连、忙、再、就、也，读懂10个带读字：帕、袜、想、您、睡...

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拼音教学ɡkh教案（2003.10.25）教学目标：1.会读声母ɡkh读音，会记声母ɡkh的形。2.在四线三格中正确书写声母ɡkh。3.会拼读由声母ɡkh带出的两拼音节，做到正确流利。4.会拼读由声母ɡkh带出...

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（一）谈话导入。　　　　　同学们咱们学过几首古诗？你能背给大家听吗？这节课我们要学习一首新的诗，题目是“草”，（板书课题）这首诗是唐代大诗人白居易写的。　　（二）初读课文，扫清障碍。　　　1．借助拼...

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　　教学目标：　　　1、认识不2个生字，会写“今、正、雨、两”4个字。认识2个偏旁“饣、牛”。　　　2、学习正确、流利、有感情地朗读课文。　　　3、读懂课文内容，从故事中感受母女间的情感。　　教学重点：...

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《奶奶笑了》第二课时教学设计之一佚名　　　　教学目标：　　　1、学习课文，懂得从小要尊敬长辈、关心老人。　　　2、会用文中句式“我给谁干什么”练习说话，培养学生的口头...

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教学目标：　　　1、通过学习课文，使学生懂得遇事要多动脑筋，才找到解决问题的方法。　　　2、继续学习“结合上下文理解词句”的方发，培养学生理解句子的能力。　　教学重点：　　　1、结合上下文理解词句的方...

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《孙悟空考小明》第一课时教学设计之一海盐县向阳小学张莉　　　●教学模式：　　1.模式名称：“自主发现”课堂教学模式　　2.主要环节：借助情境运用比较朗读课文　　尝试说话求异...

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教学目的：《乌鸦喝水》讲述了一只乌鸦通过动“手”动脑喝到水的故事。教学目的就是让学生懂得动手动脑的重要性，培养学生自主学习、合作探究的精神，培养学生思考和实践的精神，培养学生的创造能力。教学过...

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　教学目标：　　　1懂得天气闷燕子低飞,小鱼游出水面蚂蚁搬家就要下雨的科学知识,初步培养热爱自然,热爱生活的感情。　　　2学会本课12个生字,理解新词意思。　　　3正确、流利地朗读课文,背诵自己喜欢的部分　...

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一年级语文能力竞赛题班级：一（4）班姓名：龚若仪一、词语接龙。（要求：词语不能重复出现）1、学生——生气——气球——球拍——拍手——手心——心...

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《家》第一课时教学设计之一东桥中心小学吴志娟　　　　发表获奖：相城区新教材设计二等奖　　教学内容：苏教版小学语文第一册第12课《家》　　教学目标：　　　1、能正确、流利、有...

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　　教育目标：　　　1、了解声母g、k2个声母，发音方法。　　　2、学会g、k2个声母的字形及发音，并会在四线格中书写。　　　3、培养学生良好的书写，发音习惯。　　教学重点：学会认读g、k并会...

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1、比一比教学目标：1．知识和能力。认识12个生字，会写"牛、羊、小、少"4个字。认识l个笔画和l个偏旁"少"。掌握"多——少""大-——小"两组反义词。理解量词"群、颗、堆"的意思，能正确使用一些量词。正确、流利...

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