一、看拼音写词语。6％jianmeidajiaoxizhoulazhumanqiangnuhou（　　　　　）　（　　　　　）　（　　　　　）　（　　　　）（　　　　　　　　）二、组词。5％蜷（　　　）　　锈（　　　）　炕（　　...

[阅读全文]

BR>义乌市稠城第一小学　诸葛红　　　　教材分析：　　《雨点儿》一文是人教版语文实验教材第一册第五单元的一篇科学童话。课文用拟人的手法，通过大雨...

[阅读全文]

　　教学要求：　　　1、仔细观察课本上的图或教学挂图，反复训练正确的读书写字姿势，培养良好的读书、写字的习惯。　　　2、通过反复训练，使学生了解读书写字时必须要达到的要求，并能在实际操作过程...

[阅读全文]

aneninunün一、教学目标（一）复习音节，看图学习音节词，培养学生学习拼音的兴趣。（二）能按一定顺序观察图并说出图意，读句子，认识“山、田、左、片、右、风、云、她”8个字。（三）能正确、流利、有表情地...

[阅读全文]

　　教材分析：　　《荷叶圆圆》是一篇讲读课文，语句优美，也是一篇轻快活泼的散文诗。学习这篇课文会让我们感受到充满童趣的夏天，感受到小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿快乐的心情。　　设计理念：　　《语文...

[阅读全文]

教材说明：《想飞的乌龟》是新世纪小语教材第一册第14单元的一篇主体课文。本单元以“梦想”为主题，编选了两篇主题课文，设计了说一说、比一比、演一演等活动，对学生进行知识和技能，过程和方...

[阅读全文]

　教学目标：　　　1、复习学过的23个声母、6个单韵母以及10个整体认读音节。通过形近字母的认读、比较及看图拼拼读读，认清字形，读准字音，提高拼音能力。　　　2、复习巩固学过的11种基本笔画以及9个...

[阅读全文]

教学目标:　　　1.认识13个生字,会写“妈、午、放、合、收”6个字。　　　2.正确、流利地朗读课文。　　　3.理解课文内容，知道“棉花被阳光晒了会变暖和”的知识，懂得关心老人。　　教学时间：2课时　　教学过程：...

[阅读全文]

教学目标：　　1．学会2个生字及2个部首“小字头、门字框”，理解“小小、弯弯、闪闪的、只”等词语。　　2．朗读并背诵课文。　　3．学习课文，初步培养想象能力、体会与欣赏能力。　　4．完成课后练习1、3。　...

[阅读全文]

　　教学设想：　　《秋姑娘的信》是国标本苏教版小学语文第一册的课文，是一篇图文并茂、文质兼美、充满童趣和蕴含自然常识的课文。讲的是秋姑娘给大雁、青蛙、松鼠和山村孩子写信，展现了一幅秋叶飘落、大雁南...

[阅读全文]

　　教学目的要求：　　　1.学会10个生字和由生字组成的新词，能读准多音字“得”的另一个读音（de）。　　　2.理解图意和课文内容，知道司马光是一个聪明勇敢的孩子。　　　3.正确、流利地朗读课文。　　教学重...

[阅读全文]

教材分析　　本次是记一项活动的习作训练，属于记叙事情一类的。从题目看，限定写“课余“的某种生活。“习作提示”、中说：我们的课余生活丰富多彩，下棋、打乒乓球、集邮、唱歌等都是　　课余...

[阅读全文]

教学目标：　　上限目标：学会4个生字，认识两个偏旁，能读准7个词语。理解儿歌内容，懂得人与人之间要互相关心，经常想到别人。能有感情地朗读儿歌，背诵儿歌。能仿照课文说或写一两段儿歌。　　下限目标：学会...

[阅读全文]

第一课时一、兴趣导入。我们已经学会了汉语拼音，现在我们可以靠拼音来识字了。二、指导看图说图意。1、图上画的是什么？你是怎么知道的？2、这是个离我们不远的小山村，只要走上二三里就可以到...

[阅读全文]

分析教案：《自我介绍》是苏教版小学语文第一册第一个练习中的口语交际，它的目的是培养学生与人交际能力训练，培养学生倾听，表达能力。学生分析：这是一年级小学生第一次接受口语交际训练。全班学...

[阅读全文]

第一课时教学目标：1、初步了解四季特征。2、能流利地、有感情地朗读诗歌。3、学会“竖弯钩”、“横折弯钩”两个基本笔画，学会写“七、儿、九、无”四个字。教学过程：一、谈话引入：小朋友们，这段日子的天气一...

[阅读全文]

《同形旁认一认》教学设计之二教育学院　帅乐芳　　　　教材分析　　本课的重点是让学生初步学会用“同形旁的字归类识字”的方法学习生字，从而达到巧识字的目的。课文中共有8个生字，按结构...

[阅读全文]

《zhchshr》教学设计之六佚名　　　　教学目标：　　　1.认识zh、ch、sh、r4个声母。　　　2.继续学习拼读音节。　　　3.通过拼音巩固学过的汉字。　　　4.学习整体认读音节。...

[阅读全文]

《识字7》教学设计李成真　李云开学习目标1.认识“虚、骄”等9个生字，会写“短、对”等6个字。2.能正确、流利地朗读课文，了解意思相反或相对的词语。3.喜欢读对子，有积累对子的愿望。课前准备师生各自准备本课...

[阅读全文]

佚名　　　教学目标：　　　知识目标　学会生字新词，朗读课文、理解课文内容。　　　能力目标　培养学生的观察力和思维能力。　　　...

[阅读全文]

FONT>作者：红月亮　　　　教学内容背景材料：　　　　义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）一年级上册114页第15课。　　教学简析:　　　　《一次比一次有...

[阅读全文]

第四单元测试题1　　一、把下面的字按要求填写在田字格里。　　做分再跟常能动双　　　　二、看拼音写词语。　　　　三、选字填空。　　快块　　1．王林跑得真呀!2．马路边有一大青...

[阅读全文]

一、教学要求　　　1、学会7个生字，认识2个偏旁。　　　2、会认9个字。　　　3、正确、流利地朗读课文。通过读课文，知道电视塔是做什么用的。　　二、教材说明　　　　本课讲了一座“神奇的塔”。课文写了塔的...

[阅读全文]

所见教学目标：　　1．学会本课8个生字。了解词语的意思。　　2．正确、流利地朗读课文，背诵课文。　　3．通过朗读，感受诗中牧童的机灵活泼，天真可爱。教学重点：学会本课生字，朗读和背诵课文。第一课时教学...

[阅读全文]

一年级第一册语文期末复习练习卷（篇）班级：姓名：学号：得分（卷面8分）：一、按课文内容填空。（0.5×84=42分）1、弯弯的（）（）（）（）的船，（）（）的船（）（）（）（...

[阅读全文]

　　一、教学要求：　　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。　　　2、学会课文的8个生字，两条绿线内的6个生字只识不写。认识1个偏旁，认识1个多音字。理解由生字组成的词语。　　　3、...

[阅读全文]

设计意图：　　口语交际课是“听话、说话”的发展，与以往的听、说训练不同，“口语交际”是双向互动的，不仅要求学生有口头表达能力，还要注重培养学生与人交流的意识，因此，我设计了许多使学生可以互相交往的...

[阅读全文]

佚名　　　教学目标：　　　1、使学生懂得诚实是一种美德。激发学生愿意做一个诚实的孩子的愿望。　　　2、会认14个生字，会写7个生字...

[阅读全文]

《大家都说普通话》第一课时教学设计之一四川省成都市郫县安德小学丁一　　　一、学习目标：　　　1、学会本课的7个生字。培养学生主动识字的兴趣　　　2、正确、流利、有感情地...

[阅读全文]

1画一、教材简说本课有一幅经过装裱的山水画和一首五言谜语诗...

[阅读全文]