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22《窗前的气球》教学设计之二 [内容预览] 0 | 2010-06-14
学习目标：　　　1、认识7个生字。会用“可爱的”说句子。　　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会同学之间的真挚情意。　　　3、懂得珍惜友情。　　教学重难点：　　　有感情地朗读课文，体会同学之间的友...
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《问银河》第一课时教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　　这是一首文学性很强的儿童诗，全诗四个小节都以提问题的方式抒发小作者看银河的感想.第一节问银河的名字，第二节问小动物，第三节问天气，第四节问是否邀请小朋友去做客.整首诗不但体现了儿童天真、善良、亲...
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23《会走路的树》 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　　教学要求：　　　1.能正确、流利、有感情地朗读课文。　　　2.学会本课８个生字，理解生字组成的词语。　　　3.培养喜爱小动物、热爱大自然的情感。　　教学重、难点：　　　　识字、写字、朗读课文，领略到...
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语文教案－古诗《游园不值》和《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 [内容预览] 0 | 2010-06-14
古诗《游园不值》和《黄鹤楼送孟浩然之广陵》一、教学目标（一）学习古诗《游园不值》和《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，理解诗句意思，体会作者表达的思想感情。（二）理解“应怜”“小扣”“烟花”“尽”“...
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百鸟朝凤话魔术 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　　百鸟朝凤与魔术似乎是风马牛不相干的事，但越是把不相干的事联系在一起，就越显示出它的异乎寻常的魅力，由上海杂技团周良铁主创的魔术变鸟--百鸟朝凤正是把这种独特的魔术魅力呈现在观众的面前。　　偌大的...
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《大禹治水》教学设计之二 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　　教学要求：　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。　　2、学会本课10个生字，其中8个二会字只读不写；理解由生字组成的词语。　　3、理解课文内容，知道大禹是我国古代传说中的一名为民造福的...
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语文教案－小蝌蚪找妈妈 [内容预览] 0 | 2010-06-14
教案示例一第一课时　　教学目标：　　1.学会本课13个生字，认识3个生字。能正确读写新词。　　2.借助汉语拼音初读课文，初步了解课文内容。　　3.培养学生边读书边思考的能力，能提出不懂的问题...
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识字学词学句（二）4 [内容预览] 0 | 2010-06-14
识字学词学句（二）4　　教学要求　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　1．学会15个生字和8个词语，认识6个字。　　2．正确、流利地朗读课文。　　　教学重点难点　　　　　　　　　　　　...
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15《画风》教学设计之三 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　　教学目标：　　　1.读懂课文，领会文中小朋友的创意。　　　2.在读懂课文的基础上，训练学生的口头表达能力。　　　3.培养孩子遇事要善于动脑筋想办法。　　教学重点：　　　　朗读感悟文中小朋友的创意。　...
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穿山甲问路 [内容预览] 0 | 2010-06-14
教材分析：这是一则童话故事，写小穿山甲雨林中迷了，多次问路都没有结果，最后在小溪流的启发下，通过自己的观察、辨别，终于找到了要走的路。课文故事性强，语言生动，富有童趣，寓意深刻，很适合儿童诵读、思...
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16《风娃娃》教学设计之五 [内容预览] 0 | 2010-06-14
教材分析：　　　“娃娃”有洋娃娃、木娃娃、布娃娃、泥娃娃……有的漂亮得可爱，有的傻得可爱，有的淘气得可爱，还有的乖巧得可爱。总之，娃娃都惹人爱。　　　课文中的风娃娃怎么样呢？欣赏一下课文插图，你会...
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语文教案－《绿色的卫兵》 [内容预览] 0 | 2010-06-14
让合作成为“自我需要”【教学设计理念】一、巧设情境，诱发学生合作欲望合作学习是一种特殊的情知相伴的认知过程，在引导学生合作学习时，需要教师巧设悬念，精心设疑，创设情境，使学生产生自己解...
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小学语文第六册教学设计赵州桥 [内容预览] 0 | 2010-06-14
教学设计示例9．赵州桥教学目标　　1．学会本课的14个生字。能正确读写“石匠、雄伟、砌成、横跨、创举、冲击、冲毁、坚固、而且、图案、智慧”等。　　2．有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。　　3．理解重...
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《初冬》教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
《初冬》教学设计之一袁爱仙　高志英　　　【教学设计说明】　　《初冬》是一篇写景的记叙文。它描写了我国农村初冬时节雾天的景色。课文篇幅短小，图文并茂。两幅插图分别展现了“...
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品诗评画构画——我教古诗《春晓》 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　　小语课本中编排的古诗，都配有图画，这对教者在执教职工过程中更好地引导学生“入诗境”、“悟诗情”是很有帮助的。在教学古诗《春晓》时，我采用了品诗、评画、构画三步教学进行教学，收到了较好效果。...
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《10、劈山救母（一）》《11、劈山救母（二）》 [内容预览] 0 | 2010-06-14
《10、劈山救母（一）》《11、劈山救母（二）》作者：yl发表时间：2004-4-29阅读次数：233一教学要求：1学习默读课文，会讲这个故事。2学会本课的生字。理解有生字组成的词语。认识“一……就……”的句式，会用...
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小学二年级语文上册《识字4》教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
教学目标：　　　1、认识个生字。会写个字。　　　　　2、能正确、流利地朗读成语，体会其中的韵律感。　　　　　3、初步感知成语的特点并有收集成语的兴趣。　　教学流程：　　　　　　　　　　　　　　　第...
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《称赞》第一课时教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
设计意图：《称赞》是一篇很有趣的童话故事。小獾清晨时还只能做出三只比较粗糙的板凳。傍晚十分，在刺猬的称赞鼓舞下，做成了一把象样的椅子。文章中有许多它们俩的对话，言语十分朴实，但每一句都非常...
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《地球爷爷的手》教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
《地球爷爷的手》教学设计刘怡　刘正英学习目标1.认识“俩、摘”等7个生字，正确书写“球、玩”等6个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，读好对话语句的不同语气。3.感知“地心引力”的科学常识，有探索科学奥...
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《练习1》 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　　教学目标：　　　１．复习巩固汉语拼音。　　　２．初步句式的训练。　　　３．初步写左右结构的字。　　　４．熟记成语。　　　５．朗读背诵诗歌。　　　６．按要求连贯地说几句话，写一句话。　　教学重难...
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18《蜜蜂引路》教学设计之三 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　[教学要求]　　　知识与能力　　　1．学会本课生字、新词。　　　2．理解课文内容，体会人物特点。　　　3．正确、流利、有感情地朗读课文。　　[重点难点]　　　重点：理解课文内容，体会人物的特点。　　　难...
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[语文教案]小学二年级语文上册《蓝色的树叶》教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　　教学内容：人教版《语文》第三册　　教材简说：　　互相帮助，不应成为一句口号。在别人需要的时候，伸出援助之手，这是每个人的一种责任，一种行为习惯。但要能做到这一点，是不容易的。　　本课中的林...
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小池 [内容预览] 0 | 2010-06-14
教案示例一　　教学目标：　　1．学会本课3个生字。了解词语的意思。　　2．正确、流利地朗读课文。背诵课文。　　3．想象诗中描写的美丽景色，增强对自然景物的热爱之情。...
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为狼和小羊续尾巴 [内容预览] 0 | 2010-06-14
《狼和小羊》是一则寓言。讲的是狼为吃小羊故意找碴、小羊据理申辩反驳狼的故事。尽管小羊把狼驳得理屈词穷，无话可说，但狼还是蛮不讲理地向小羊扑去。课文的结尾是这样写的：　　狼不想再争辩了，龇着牙，逼近...
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《美丽的丹顶鹤》第二课时教学设计之四 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　　教学目的：　　　1.能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。　　　2.学会部分生字，理解由生字组成的词语。　　　3.知道丹顶鹤是一种美丽的珍禽。　　教学重点、难点：理解、有感情地朗读有...
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3《夜宿山寺》 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　一、教学要求　　1学会本课8个生字。　　2正确、流利地朗读课文。背诵课文。　　3通过朗读，感受诗人对寺院里高楼的描写。　　二、教材说明　　《夜宿山寺》是唐代诗人李白所作，诗人用极度夸张的笔调形...
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四册《语文园地五》教案 [内容预览] 0 | 2010-06-14
四册《语文园地五》教案语文园地五教学目标：教学流程：第一课时：一、我的发现1.让三个同学扮演句号、感叹号、问号，介绍三种标点符号的形状特点，再各说一句话，表示自己扮演的标点应表达的语气。感叹号：同学...
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13《坐井观天》 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　一、复习　　　1.读题　　　2.复习第一节　　二、新授　　（一）正确、流利读课文　　　1.自己读课文2-7节，要求正确、流利　　　2.个别读自己最喜欢的小节，点评　　（二）再读课文，质疑　　　1.再一次自己读...
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创设节日 [内容预览] 0 | 2010-06-14
创设节日山西省太原市杏花岭区教研室武红芹　　【习作内容】苏教版小学语文四年级上册《习作1》【习作要求】在我们的生活中，有很多节日：春节、植树节、护士节、中秋节、重阳节……每个节日都寄托着人们美好的情...
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《我要一本书》教学设计之二 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　　一、教学目标：　　１、能读准生字新词，理解词义，并能将生字新词输入电脑。　　２、能联系上下文理解“不顾一切、爬上、扎紧”等词语的意思。　　３、能分角色朗读课文，读出对词的语气。　　４、学习罗蒙...
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