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三年级语文下册：《太阳是大家的》教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
教学目标：　　　1、会认2个生字，会写4个生字。正确读写“红彤彤、晚霞、睡构”等词语。　　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。　　　3、理解课文内容，体会各国儿童的团结友爱，感受诗歌的快乐氛围...
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《一份爱心》教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
《一份爱心》教学设计之一佚名　　　　一、教材分析　　　1．背景知识　　　　第四册教材中曾学过《一位盲人的感谢信》一课，写的是一位少先队员天天接送一位言人，把爱心奉献给...
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《暮江吟》教学设计之三 [内容预览] 0 | 2010-06-14
一、板书并解释诗题　　解题是学习这首诗的一把钥匙。板书诗题后，提问：“暮”是什么意思？“暮”和“江”在这儿各交待了什么？“吟”当吟唱讲。从题目中我们就知道诗人吟唱傍晚江上的景色。通过解题使学生对诗...
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在金色的沙滩上 [内容预览] 0 | 2010-06-14
教案示例　　教学目标：　　1．流畅地朗读课文。　　2．理解课文，体会小姑娘的美好心灵。　　3．向小姑娘学习　　教学步骤：　　一、导入新课　　今天，老师提个问题，请你们敞开心扉，...
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17《孔子拜师》 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　学习目标　　　1．认识7个生字，会写12个生字，掌握“远近闻名、风尘仆仆、纳闷、长进、敬重、品行”等12个词语。　　　2．正确、流利、有感情地朗读课文。了解孔子拜师求学的经过，感受孔子、老子的品行。　　...
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语文教案－我爱故乡的杨梅 [内容预览] 0 | 2010-06-14
10、我爱故乡的杨梅一、教学要求：1、理解杨梅树的美丽可爱和昂美国的热人喜爱，体会作者热爱故乡的思想感情。2、继续学习用重点句概括段落大意。3、学会本课生字新词。4、有感情的朗读课文。...
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《翠鸟》教学设计之三 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　　教学目标：　　1.了解翠鸟的外形和活动特点，理解其特点与翠鸟的捉鱼本领有什么关系。　　　初步知道翠鸟的这些特点是为了适应生存环境而渐渐形成的。　　2.学会本课14个生字和生字组成的新词，理解掌握“鲜...
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2《地球什么样》 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　一、教学目标　　1、了解地球的形状，知道地表颜色等基本知识，感受地球的美丽，及其对地球的热爱之情，明白地球是人类赖以生存的家园，我们有责任保护地球。　　2、学会课文生字6个，理解并积累词语；进一步熟...
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23《美丽的小兴安岭》 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　本课描写的是我国东北小兴安岭一年四季美丽的景色。全文共6个自然段，先总的讲小兴安岭的树多，“像绿色的海洋”；再按四季分别讲小兴安岭的景色；最后总结：小兴安岭是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。...
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《不用文字的书和信》教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
《不用文字的书和信》教学设计之一佚名　　　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　　教学目标：　　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。　　　2、认识生字10个。...
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《幸福的回忆》教学设计之二 [内容预览] 0 | 2010-06-14
一、教学目标：　　1、学会本课6个生字，理解4个新词语的意思　　2、能按事情发展顺序给课文分段。　　3、初步学会有感情地朗读课文，体会文章的感情，并通过重音、停顿、速度、语调把这种感情表达出来。重点读好...
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三年级语文下册：《惊弓之鸟》教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
教学要求：1.理解课文内容，从更赢善于观察，善于分析中受到启发。2.通过理解更赢说的一段话，进行弄懂自然段意思的训练，并体会怎样把一段话写清楚。3.学习本课生字词，理解“能手”“本事”“大吃一惊...
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29《掌声》教学设计之五 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　　【教材简析】　　　本课生动地记叙了身患残疾而忧郁自卑的小英在上台演讲时得到了同学们热烈的掌声，在这掌声的激励下，她鼓起生活的勇气变得乐观开朗的故事。告诉我们：人人都需要掌声，尤其是当身处困境的...
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《课间十分钟》教学设计之五 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　　教学要求：　　1、了解课间活动的丰富多彩。　　2、了解课文怎样具体地写爬竿和丢沙包这两项活动的。　　3、朗读课文。　　教学重点、难点：　　学习围绕一个意思写片断的方法。　　教具准备：幻灯片　　教学...
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32 龙宫借宝 [内容预览] 0 | 2010-06-14
32龙宫借宝教学要求：1、学习本课生字新词，积累词汇。2、正确流利有感情地朗读课文。3、读懂课文内容，了解孙悟空借宝的过程。重点难点：抓住人物的言行，体会人物的特点，分角色朗读课文内容。课时划分：两课时。3...
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《放飞蜻蜓》第二课时教学设计之一 [内容预览] 0 | 2010-06-14
《放飞蜻蜓》第二课时教学设计之一佚名　　　教学目标:　　　1,正确,流利,有感情地朗读课文.　　　2,通过朗读感悟对话,了解有关蜻蜓的科学知识,懂得蜻蜓是人类的好朋友,激发学生保护有益...
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[图文] 地球清洁工 [内容预览] 0 | 2010-06-14
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5《灰雀》教学设计之三 [内容预览] 0 | 2010-06-14
学习目标　　　1、认识“桦、胸”等5个生字。会写“郊、散”等12个生字。　　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文，读懂文中的语句。　　　3、了解列宁用爱鸟之情感染、启发孩子放鸟归园的故事，体会...
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三年级语文上册：《神笔马良》教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
教学目标　　　1、--学会本课的9个生字，读准多音字"育"、"应"；理解6个新词语的意思。　　　2、--初步学会边读边思考，初步养成良好的读书习惯。　　　3、--通过比较，体会词语对句子的表达作用；正确听写描写大...
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三年级语文上册：《爬天都峰》教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
第一课时教学目标：　　初读课文，让学生通'过查字典，认识生字，了解字义，并联系上下文理解词义。教学过程：一、学生初读课文，查字典自学生字。回顾自学生字词的方法步骤。　　1．读：自读课文。　　2．画：画...
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《师生情》教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
《师生情》教学设计编辑:廖宜峰　　　《师生情》是看图学文的课文。课文描述了三位女同学在老师生病时，代表全班同学，冒雨去医院看望老师的情景，表达了学生尊敬老师、爱戴老师的一片深...
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19 中彩那天（2）人教版 [内容预览] 0 | 2010-06-14
教学目标　　　知识技能目标　　　　1．用现有的识字方法，查字典、联系上下文，学会15个生字，理解新词；　　　　2．复述课文主要内容，提高口语表达能力；　　　　3．通过讨论和想象，提高认识能力和思维能力。...
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《古诗两首》《望庐山瀑布》、《绝句》教学设计之二 [内容预览] 0 | 2010-06-14
《古诗两首》《望庐山瀑布》、《绝句》教学设计之二佚名　　　　　教学要求　　　1.理解诗句的意思，并能用自己的话讲一讲。　　　2.在理解古诗词句的基础上，领悟“诗人借景抒情，对大...
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课文 18 盘古开天地课标教材 [内容预览] 0 | 2010-06-14
《盘古开天地》教学设计一江苏建湖　秦岭学习目标①认识“猛、缓”等10个生字。会写“暗、降”等14个生字。能正确读写“宇宙、黑暗、上升、下降”等13个词语。②正确、流利、有感情地朗读课文，...
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我应该感到自豪才对 [内容预览] 0 | 2010-06-14
教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，有条理地讲述这个故事。2、学会本课的生字新词，理解有生字组成的词语。3、凭借对课文的朗读感悟，懂得骆驼的驼峰、脚掌、眼毛在沙漠里的特殊用处，树立正确的审美...
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23《瑞雪》 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　设计理念　　“披文入景，披文入情。由词及句，由句及篇。”研读的过程也是引导学生反复揣摩语句，培养语感，实现语言积累的过程。　　教学目标　　1、了解课文把这场雪称做“瑞雪”的原因，体会北国风光的雄伟...
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春蚕 [内容预览] 0 | 2010-06-14
教案示例7、春蚕　　教学目标　　1．学会本课14个生字，认识4个生字，能正确读写“照例、芝麻、蚕卵、又细又匀、增加、隔壁、烛台、慈祥”，体会重点词句的意思；　　2．有感情地朗读课文；　　...
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[语文教案]三年级语文上册《难忘的八个字》教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　　知识能力目标：　　　１、会认１９个生字，学会其中的１５个。能联系上下理解“气恼”、“讥笑”“畸形”等词语。　　　２、正确、流利、有感情的朗读课文。　　　３、多读多想，读懂课文内容。　　　４...
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5 灰雀课标教材 [内容预览] 0 | 2010-06-14
课文5灰雀（3篇）《灰雀》教学设计一江苏楼琦君学习目标1．认识“桦、胸”等5个生字。会写“郊、散”等12个生字。能正确读写“郊外、散步、胸脯”等14个词语。2．正确、流利、有感情地朗读课...
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三年级语文下册：古诗两首(乞巧，嫦娥)教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
一、教材简说《乞巧》是唐代诗人林杰描写民间七夕乞巧盛况的名诗。农历七月初七夜晚，俗称“七夕”，又称“女儿节”“少女节”。是传说中隔着“天河”的牛郎和织女在鹊桥上相会的日子。过去，七夕的民间活动...
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