第一课时一、情境激趣，触发语感1、上课，这节课我们来学习第７课《荷花》，[板书课题]　大家齐读课题。从古至今，人们都非常喜欢荷花，现在我们就到荷花池，看看那里的荷花是什么样。播放录像。2、伴随着优美的...

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　教学目标：　　1．知识要点，认识本课的3个生字。　　2．能力训练：　　1）能正确、流利、有感情地朗读课文，把握课文的主要内容，体会作者的感情。...

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　教学目标　　　1、认识“猛、缓”等10个生字，会写“暗、降”等14个生字。正确读写“宇宙、黑暗”等13个词语。　　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，并能用自己的话讲述这个故事。　　　3、在合作学习中，学...

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《逢雪宿芙蓉山主人》教学设计之一佚名　　　　教学目标：　　　1．学习《逢雪宿芙蓉山主人》这首诗，理解诗句内容，体会出作者对劳动人民的同情。　　　2．培养学生的想象力。...

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　　毛主席革命路线的又一伟大胜利　　世界桥梁史上的一个伟大奇迹　　我国工人阶级提前全面建成南京长江大桥　　南京长江大桥建设的实践证明，只要高举毛泽东思想伟大红旗，坚决贯彻执行毛主席的无产阶级革命路...

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　【设计理念】　　传统的“灌输注入机制”所造成的结果，必然是“教”与“学”失衡，“懂”与“会”分离，“学”与“用”脱节。而尝试教学强调先学后教，先练后讲，其本质是让学生自主地解决问题，让他们在自读...

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《集市和超市》教学设计之一佚名　　　活动要求：　　　1、通过观察集市与超市，或组织学生参观集市与超市，引导学生留心生活，认真观察，培养勤于观察思考的习惯及全面认识事物的能...

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一、教学目标：1、学会诗中生字“鹂”“鹭”，能正确理解“窗含”、“千秋雪”、“门泊”、“万里船”。2、能正确流利有感情的朗读、背诵《绝句》。3、借助贴图，难词质疑，理解诗句的意思，感受诗人对春天的喜爱...

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教学目标：1有感情地朗读课文，自主学习生字和词，能区分并运用多音字。2了解沙滩上发生的事，感受大海沙滩贝壳的美。体会小姑娘天真、善良、诚实的美好品质。3学习小姑娘乐于助人、对人对事...

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《称象》教案称象第二课时:导学流程：一、导入：1、小朋友，昨天我们上课时同学们都做了实验，很多同学都能想出曹冲的这个办法，用它来用小秤称大物件。小朋友们想不想把这个故事讲给别人听呢？2、这一节课我们就...

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教学目标：　　1．认识本课的3个生字，能借助拼音读懂课文。　　2．有感情地朗读课文，分角色演一演课文内容。　　3．能联系生活实际理解课文，明白只有认真、...

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　　教材分析：　　这篇课文描写了作者随船出海参观时的所见所闻和由此而产生的喜悦心情，表达了作者对祖国山河的赞美，对社会主义建设成就的歌颂。　　课文先讲作者在码头上看见海上日出的美丽景象，气势宏...

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创设情境开拓联想延伸课外――——《小小的船》教学设想《语文新课程标准》指出：“阅读是学生个性公行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践，培养学生具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，...

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　　小学语文第六册《掩耳盗铃》教案　　教学目标：　　1、理解寓言的含义，教育学生做事不能自欺欺人。　　2、培养学生复述课文的能力。　　教学重难点：　　1、在理解课文的基础上理解寓意。　　2、培养学生复...

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《少年王勃》第一课时教学设计之一作者:邱明娟　　　教材分析：　　这是一篇人物故事。课文讲述了少年王勃在藤王阁赴宴时写下了千古传诵的名篇《藤王阁序》，显示了王勃的文思敏捷与才气横溢...

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　　【同步教育信息】　　　本周教学内容：　　　1.课文6《富饶的西沙群岛》　　　2.练习1第四题　　　教学重点：了解西沙群岛的美丽富饶，理解文中部分难句子。　　［教学过程］　　一、文章概述：　　这是一篇...

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《难忘的八个字》教学设计之一佚名　　　教学要求　　　1、教育学生学习伦纳德夫人善待、关心残疾人的优秀品质。　　　2、指导学生会认本课四个生字，引导学生理解课文内容，明...

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《练习8》教学设计之一佚名　　　教材分析：　　训练内容：这个练习共安排了8道题，包括以下几项内容：　　　1、按笔顺写字。　　　2、多音字组词。　　　3、读一读，照样子写句...

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《三只小板凳》第一课时教学设计之一作者：艺术学校蒋飞燕　　　　课改在义乌实施已有半年，不说轰轰烈烈，也是有声有色。我们虽没能成为课改的“有幸儿”，未能参加系统化地培训，但有...

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语文园地二《语文园地二》教学设计一江苏孙春福学习目标1．选择一个课外读到的名人故事讲给同学听，同时认真听其他同学讲名人故事，交流读后感想。2．写一篇习作，介绍自己熟悉的人的一件事...

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第八单元测试题一　　一、读拼音写词语。　　　　　二、把词语补充完整。　　（）耳（）铃守（）（）兔（）弓（）鸟　　不（）不（）（）蛇（...

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1、放风筝教学目标：1.掌握生字词2.图文结合,找出描写图画内容的句子3.理解课文是怎样把“大蜻蜓”上天的过程写具体的。4.积累描写风筝颜色、姿态的词句。5.朗读课文，能用自己的话说一说风...

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《槐乡五月》教学设计之三作者：阚晓茵　　　　　教学要求：　　　1、正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。　　　2、学会本课生字，理解由生字组成的词语，能照样子重叠词语。...

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《手术台就是阵地》教学设计之一佚名　　　一、素质教育目标　　（一）知识教学点　　　1．学会13个生字，理解“仍然”等重点词语，读懂每句话，为段的训练做准备。　　　2...

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一、素质教育目标（一）知识教学点1．学会本课生字15个、多音字1个（吓），理解“率领”、“隐蔽”、“确实”等词语。2．读懂句子，理解课文内容。（二）能力训练点1．继续培养独立识字能力、理解词句能力和朗读...

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教学目标：　　1．认识本课的2个生字。　　2．按“阅读提示”的要求阅读课文，一边读一边想，学习从课文的字里行间体会人物的思想感情。　　3．能从课文内容中...

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32.新年礼物教学要求1．借助拼音读懂课文，能说说课文主要讲一件什么事。2．懂得写一件事一定要按事情发展的顺序写清事情发生、发展和结果。3．联系学生实际，向学生进行明确学习课文的目的：端...

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　　教学目标：　　1、初步学会按一定的顺序观察描述不倒××的制作活动。　　2、学会写一段连贯的话，会适当地运用连词。　　3、初步学会对事物作简单的描述。　　设计意图：　　教材原本定的内容是“做不倒翁”...

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《荷花》第二课时教学设计之七杨青　　　　教学目标　　　师生共同体会荷花的美丽，了解作者是如何表现荷花的美的，感受作者热爱大自然的思想感情。　　教学过程　　一、欣赏美...

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　　片段（一）：谈话导入　　（1）同学们，你们爱玩吗？平时都玩些什么呢？　　（2）玩耍常被认为是不务正业、浪费时间的行为，你们是怎么看这个问题？（教师鼓励学生自由发表意见）　　（3）今天，我们要学习一...

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