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《我应该感到自豪才对》(第二课时)教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
《我应该感到自豪才对》(第二课时)教学设计作者：ygr发表时间：2004-4-30阅读次数：838镇江市陈家门中心小学窦步安徐文娟【教学要求】1．能正确、流利、有感情的朗读课文，并能展开想象续讲故事。2．通过对课文的...
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《我是苹果》教学设计之二 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　　教学目标：　　　1了解苹果为人类所做的一切，感受她博大的胸怀，乐于奉献的美好情感，培养积极高尚得人生态度和正确的幸福观。　　　2学会本课6个生字，理解11个新词和诗句所表达的思想感情。　　　3有感情...
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语文三年级下学期第四单元测试题 [内容预览] 0 | 2010-06-14
第四单元测试题1　　一、读拼音写生字。　　　　二、形近字组词。　　狭（）汁（）眨（）　　峡（）计（）泛（）　　脱（）叼（）吮（）　　锐（）叨（）允（）　　三、写出带有下边...
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《七颗钻石》教学设计之四 [内容预览] 0 | 2010-06-14
《七颗钻石》教学设计之四黄村六小于立新　　　教学要求:　　　1.学会11个生字(其中2个多音字钻,倒)及新词,认读5个字,能用"清澈"造句.　　　2.继续学习默读课文,了解七颗钻石的来历....
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18 四个太阳教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
18四个太阳教学设计安徽省芜湖市狮子山小学周荣婷教材简介太阳是地球上万物的生命之源。本篇课文的作者凭着丰富的想象力和独特的创造力，画出四个不同颜色的太阳。盛夏，烈日扫尽清晨晶莹的露珠，照射着大地直到...
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《胖乎乎的小手》教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
<<胖乎乎的小手》写的是家人都很喜欢兰兰画的一幅画。从爸爸、妈妈、奶奶说的三句话中，可以看出，兰兰是一个勤劳、孝敬长辈的好孩子。现在独生子女较多，勤劳、孝敬长辈的品德正是他们所欠缺的。让学生有所感悟...
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语文教案－《新型玻璃》 [内容预览] 0 | 2010-06-14
《新型玻璃》学习目标：1.学会生字词，理解“藕断丝连”等词的意思。2.朗读课文，了解课文介绍的5种新型玻璃的特点和用途。3.通过理解课文的内容，使学生了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的...
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三年级语文上册：《陶罐和铁罐》教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
教学目标：　　　1．认识本课6个生字；分角色朗读课文。　　　2．阅读课文，能抓住课文的主要内容，了解寓言蕴含的道理。　　教学步骤：　　（一）导入　　　　　这节课，我们来学习第19课：陶罐和铁罐　　（...
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派往儿童精神世界的友好使者 [内容预览] 0 | 2010-06-14
当前的语文课堂教学注重的是学生的认知活动，往往忽视学生内在的情趣体验，使学生在课堂活动中的某些精神需要得不到满足。其实，小学语文课堂教学中学生的学习生活形式不仅仅包括认知，还包括感受、体验、内省等...
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《神笔马良》教学设计之四 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　教学目的：　　　1、理解课文内容，培养丰富的想象能力。　　　2、从马良用神笔帮助老百姓惩罚贪官中，受到启发。　　　3、把故事讲给家人听听。　　教学课时：两课时　　教学准备：两课时　　教学过程：　...
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画图理解再现情景《暮江吟》教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
画图理解再现情景《暮江吟》教学设计满祥广　　　　一、复习导入　　师：我们已经学习了很多古诗，还记得吗？谁能背一背给同学们听听？　　学生背。（略）　　师：学过的诗都记住了...
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《知错就改》教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
《知错就改》教学设计之一佚名　　　　教材分析　　这是多幅图的看图作文。四幅图之间有着密切的联系。因此必须先在总体上看懂四幅图的主要意思，搞清图上画着几个人物，他们之间发...
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《赶海》教学设计之一 [内容预览] 0 | 2010-06-14
《赶海》教学设计之一作者：王群英　　　教学要求：　　　1、正确、流利，有感情地朗读课文。　　　2、学会本课12个生字，理解新词，通过联系上下文，理解重点句中“武将”“战利品”的...
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《翠鸟》教学设计之四 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　　教学要求　　1.了解翠鸟的外形和活动的特点，进而理解这些特点和翠鸟的捉鱼本领有什么关系。初步知道翠鸟的这些特点，是为了适应生存环境而渐渐形成的。　　2.学会本课生字新词，通过查字典和联系上下文理解...
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《山行》一诗四用 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　　《山行》是晚唐诗人杜牧创作的一首著名的绝句，原诗是：　　远上寒山石径斜，　　白云深处有人家。　　停车坐爱枫林晚，　　霜叶红于二月花。　　这首诗展现了一幅动人的山...
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6《找骆驼》第一课时 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　　设计理念：　　　　积极倡导自主、合作、探究的学习方式，通过质疑探究，让学生“知其然——知其所以然”，并通过自读、自悟，理解老人的推理过程。　　教学目标：　　　1、懂得遇事要仔细观察，认真分析，才...
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语文教案－《海底世界》教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
教学内容及目的：1.字：认识本课的16个生字，学会其中的14个。做到读准字音，认清字形。注意“免、煤、异”的写法。2.词：结合课文理解“波涛澎湃、依然、窃窃私语”的意思。3.句式训练：用“有的像……有的像…有的...
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《小露珠》教学设计及点评 [内容预览] 0 | 2010-06-14
教学目标：知识：精读课文，理解小动物、植物喜欢小露珠的原因，掌握“越来越”词汇及组句。技能：抓住重点句子品读，积累优美的语言。能力：有感情地阅读课文，提高学生的感悟能力。情意：体会...
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《荷花》第一课时教学设计之一 [内容预览] 0 | 2010-06-14
教学目标：　　1、通读全文，能正确、流利地读课文；　　2、学习六个生字“挨、莲、蓬、裂、姿、势”，理解“挨挨挤挤、花骨朵、饱胀、破裂、姿势”等词；　　3、学习第2、3自然段，感受荷花的美，并能有感情地朗...
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三年级语文下册：《绝招》教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　学习目标　　　1有感情地朗读课文。　　　2理解课文内容，懂得绝招是练出来的，要练有用的绝招的道理。　　　3培养独立阅读能力。　　一、理解课题，导入新课　　　1“绝招”的意思。(可以通过查字...
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语文教案－语文三年级下学期第七单元测试题 [内容预览] 0 | 2010-06-14
第七单元测试题一　　一、读拼音写汉字。　　　　二、比一比，再组词。　　尝（）验（）骗（）诊（）　　常（）捡（）遍（）珍（）　　三、改错字。　　1．《本草钢目》已经被译成几国文...
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《三味书屋》教学设计之三 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　　教学目标：　　１、了解鲁迅从小勤奋好学、严格要求自己的事迹，从中受到教育。　　２、学会本课生字１５个，读准多音字“兴”、“几”，能给多音字“兴”、“几”据词定音；理解“来历、勤奋、默默”等词语...
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《荷花》教学设计之六 [内容预览] 0 | 2010-06-14
《荷花》教学设计之六作者：汤养珍　　　　一、设计理念（以人为本）　　　　人，虽为血肉之躯，却因有情而显得血肉丰满。儿童，更是人小情多，可称得上“情感的王子”。我们的小学语文教材...
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《上课了》教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
《上课了》教学设计之一佚名　　　一、教学目标：　　１、能看清图意（或人物动作），把上课前师生的一系列活动用一段话写下来，注意语句通顺连贯。　　２、培养学生尊师守纪的...
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《富饶的西沙群岛》第二课时教学设计之一 [内容预览] 0 | 2010-06-14
一、教学目标：　　1、了解我国西沙群岛是个美丽、富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感情。　　　2、学会本课生字。用联系上下文和查字典的方法掌握“富饶、有趣、堆积、肥料、事业、必将、海防前哨、风景优美...
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《习作2》教学设计之三 [内容预览] 0 | 2010-06-14
《习作2》教学设计之三作者：常熟市藕渠中心小学　陈惠红　　　教育主题：认识自我，认识他人　　教学目标：　　　1、使学生有一定的时间去思考挖掘自己的特点，同时从别人的评...
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《七色花》教学设计之三 [内容预览] 0 | 2010-06-14
教学要求　　　1、引导学生理解课文内容，教育学生做一个善良、助人为乐的人。　　　2、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，并能讲述七色花这个故事。　　教学重点　读懂课文内容，学习珍妮善良、纯真的美好...
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《我应该感到自豪才对》第一课时教学设计之一 [内容预览] 0 | 2010-06-14
《我应该感到自豪才对》第一课时教学设计之一教者：沈洁　　　教学目标：　　　1、学会本课生字　　　2、理解生字组成的词语　　　3、正确、流利地朗读课文　　教学过程：...
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《瑞雪》第二课时教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
《瑞雪》第二课时教学设计之一浙江省江山实验小学毛丽燕　　　　教学目标：　　1、复习字词，积累词语；理解“今冬麦盖三层被，来年枕着馒头睡”。　　2、有感情地朗读课文第2自...
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三年级语文上册《七色花》教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
一、教学目标　　1、能读准注拼音的生字，理解词语的意思。　　2、能正确地回答课后习题第1、2题，所提出的4个问题。　　3、能正确有感情地朗读课文，有感情地朗读习题3的三个句子。　　4、感受小女孩用最后一片...
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