《我们的教室》第二课时教学设计之一作者：滕苏仙　　　　教学重点：学习按方位顺序介绍地方或物品　　课前准备：设计《新建教室》的有关材料　　教学过程：　　一...

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　　[教例]四年级　　师：谁能说说“千丈青山衬着一道白银”中的“衬”字是什么意思？　　生：映衬。　　生：衬托。　　师：噢，回答得不错，同学们的词语还比较丰富。那谁又能说说“映衬”或“衬托”是什么意思...

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一.教学目标　　　1.能正确、流利、有感情地朗读课文。　　　2.对照画面，了解课文描写了哪些内容，感受《清明上河图》的艺术价值，激发热爱祖国传统文化的感情。　　　3.培养“图文对照读懂课文”等自学方法。　...

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我曾经有幸观摩了一位造诣颇深的教师执教的一节自然课，在授课的过程中，有一个环节给我留下了极深的印象。他执教的是五年级自然《血液循环》一课，课上多数学生积极发言，主动思考，自主探究，上得扎实而生动。...

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　　教学要求：　　　1、通过看图和学文，理解课文内容，激发学生热爱生活的情感。　　　2、结合看图学文，培养学生观察能力和想象能力。　　　3、学会本课生字新词，会用“回忆”“津津有味”造句。　　　4、有...

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　　《摄影师》一课，讲的故事并不复杂，但故事中所蕴含的高尔基对少年儿童的真挚的爱，却是三年级的孩子不容易体会到的。因此，教学这一课，应该紧紧围绕“爱”这一情感中心，引导学生在读中揣摩，在读中体验，...

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《捉迷藏》第二课时教学设计之一佚名　　　　教学目标：　　1．认识事情发展顺序组句成段的叙述方式，初步学会按事情发展顺序理清句序；　　2．感受李四光专心致志地进行科学研...

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　　　　远处：桥墩正桥（上下两层）引桥　　　　　　　　想　　天堑变通途　◆

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第一课时　教学目标：　　　1、正确、流利、有感情地朗读课文，练习分角色朗读课文。　　　2、结合课文理解“不知所措”“惶恐”“红艳艳”等词语。　　　3、抓住关键词通过充分地朗读，体会小女孩真挚、纯朴的亲...

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《西湖》第二课时教学设计之一作者：王红梅　　　教学要求：　　　1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的自然段。　　　2、初步感知运用比喻手法对增强语言表达效果...

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　教学目标　　　1．认识本课2个生字。　　　2．能正确、较快地阅读课文，用自己的话把故事讲绐别人听。　　　3．理解课文内容，了解马良用神笔为百姓做了哪些好事。　　教学重点　　　　抓住和理解课文中的重点...

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富饶的西沙群岛》是九年义务教材中的写景名篇，作者用准确、鲜明、生动的语句，按照“海水”、“海底”、“海滩”、“海岛”的顺序具体形象地介绍了西沙群岛的瑰丽风光和丰富的特产，抒发了热爱祖国大好河山的情...

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　　教学要求　　　（1）认识课文后的12个生字及8个二类字，理解由生字组成的部分词语，学习“秀”，“幻”“增”，“添”这四个生字。　　　（2）正确较流利地朗读课文，初步了解课文的基本内容，激发学生对祖国...

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师：找到丑小鸭遭遇的部分读一读，画出你认为最能反映丑小鸭可怜的句子，并找到重点词语理解，把它读好。　　生：“除了鸭妈妈，谁都欺负他。”这里“除了……都……”意思是说只有鸭妈妈疼爱丑小鸭，大家都欺负...

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《会摇尾巴的狼》以段带篇教案设计佚名　　　以段带篇法就是根据有些课文中几个段落结构相仿的特点，教师精讲一段，让学生按精讲的方法，自己学习其余结构相似段落来培养自学能力的一种...

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一、教材简析　　　　本文生动形象地记叙了翠鸟的外形和生活习性，字里行间流露出作者对翠鸟的喜爱之情。　　　　全文分翠鸟的外形、行动敏捷和栖息习性三部分写成。文笔生动，富有儿童情趣。　　二、教学目标　...

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《七颗钻石》教学设计之一佚名　　　一、教学目标　　　1、知识与能力：理解课文内容，培养学生分析、概括、想像和联想的能力。　　　2、过程与方法：引导学生运用自主、合作、探究的学...

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教学目标：　　　1．认识本课6个生字；分角色朗读课文。　　　2．阅读课文，能抓住课文的主要内容，了解寓言蕴含的道理。　　教学步骤：　　（一）导入　　　　　这节课，我们来学习第19课：陶罐和铁罐　　（...

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　教学目标　　　1．了解我国西沙群岛是个美丽、富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感情。　　　2．学会本课生字，用查字典和联系上下文的方法理解本课词语。　　　3．有感情地朗读课文。　　教学重点、难点　　...

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教学理念：本课是略读课文，预案的设计努力倡导让学生用自主、合作、探究的学习方式，自主学懂文本，通过说话、朗读等方式，感悟出故事包含着的深刻的人文内涵，使学生润物细无声地受到语言的训练、情感的熏染。...

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一、教学目标1．认识资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系。2．学习本文构思的巧妙及情节的曲折。3．学习通过表情、行动、心理、语言描写来刻画人物性格的手法。二、难点、重点分析1．本文的写作特点是什么？...

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　教学要求　　　1、教育学生学习伦纳德夫人善待、关心残疾人的优秀品质。　　　2、指导学生会认本课四个生字，引导学生理解课文内容，明白“我希望你是我女儿”这八个字让人难忘的原因。　　　3、指导学生有...

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　　一、教学目标　　　1、学会本课生字，理解由生字组成的词语　　　2、理解课文内容，了解恐龙的种类，形态和生活习性　　　3、能正确、流利、有感情地朗读课文　　二、教学重点和难点　　　1、通过对课文内容...

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教学要求　　　1、引导学生学习牛顿发愤学习、刻苦钻研的精神。　　　2、指导学生学会本课生字新词，帮助学生在理解重点词语的基础上理解课文内容。　　　3、指导学生有感情地朗读课文。　　　4、培养学生提出问...

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《北大荒的秋天》教学设计之一佚名　　　一、教学要求：　　　1、学会本课生字，理解生字组成的词语。　　　2、学习第四自然段先概括、后具体的构段方式。　　　3、能真确，...

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　　一、教学要求　　（一）引导学生认识翠鸟的外形，了解翠鸟的生活习性及捉鱼的本领，体验翠鸟静立、飞翔的美感，懂得爱鸟、护鸟。　　（二）认识本课14个生字；理解“疾风、注视、逃脱、锐利、荡漾”等词语，...

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　一、复习导入　　　1．听写生字词。　　　2．指名有感情地朗读第一部分。　　　3．哪个词表达了作者对长城的赞叹？（不朽）　　二、精读第二部分　　　1．导读。　　　　　听录音并跟...

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《恐龙》教学设计之一作者：姚园静　　　一、教学目标　　　1、学会本课生字，理解由生字组成的词语　　　2、理解课文内容，了解恐龙的种类，形态和生活习性　　　3、能正确、流利、...

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　　学习目标　　　1、认识“陡、链”等6个生字。会写“爬、峰”等11个生字。　　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，重点读好对话，读出不同人物的语气和心情。　　　3、了解课文的主要内容，体会“我”和老爷...

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《富饶的西沙群岛》(五年制第五册)一文的讲读教学(第二课时)是福建省奉献给“1989年全国小学语文中青年教师阅读教学观摩活动”的一节课。这节课由龙岩市松涛小学连雪红老师执教。现就该课的教学特色试作分析，就...

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