教学目标：　　　1、理解重点句，了解课文的主要内容，学习奶奶朴实、善良的品质。　　　2、给课文分段，继续学习说段落大意。　　　3、学会8个生字，理解“依偎”、“吩咐”等6个词语的意思。　　　4、朗读课...

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　　教学目标　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。　　2、学会课文中的生字新词。　　3、能仿照课文用优美的语言描写荷花。　　4、通过对课文富有感染力的语言文字的反复朗读感悟，激发学生热爱大...

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《寓言二则》教学设计之一佚名　　　教学要求：　　　1、理解课文内容，懂得自作聪明是愚蠢的，做人要有真才实学才行。　　　2、了解寓言这种文体，知道它是通过一个浅显的小故...

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（一）教学目标：　　　1、读通课文，会读“旋、逝、尘、拳、雹、劈、卷、辽、阔、眺、潭”等生字，理解“狂风翻卷、沙尘滚滚、劈头盖脸”等词语。　　　2、理解2、3两段，知道草原上的鹰能为人们做些什么事。　...

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学习目标1.认识“塌、挣”等5个生字，会写“隆、塌”等13个字，正确读写“创造、轰隆隆”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.了解文章主要内容，体会女娲的献身精神，培养想象力。4.积累...

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教材分析本文是鲁迅诸多优秀回忆性散文中的一篇。写了他童年时，因为风筝与弟弟发生了一次无法补过的误解和冲突，内心充满了深深的愧疚。笔触细腻，情感凄婉，适合于用声情并茂的朗读，来激发学生的情感体验。本...

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《小摄影师》教学设计之一佚名　　　教学要求　　　1、学会本课生字新词，认识三种对话的形式及标点符号的用法。　　　2、培养学生大胆质疑及发现问题、分析问题、解决问题的能...

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《跟踪台风的卫星》第二课时教学设计之一佚名　　　教学目的：　　　1．能正确、流利、有感情地朗读课文，并能分角色朗读。　　　2．了解第三代气象卫星的主要作用，激发学生从小学科学...

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小学语文教案登山使用教材：九年义务教育六年制小学语文第八册第17课一、教材分析：本课是一篇讲读课文，讲的是列宁登山看日出走过靠近深渊的小路，自觉锻炼自己意志的故事。本课位于第五单元，教学训练重点是抓...

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《老北京的春节》教学设计之一作者：蓝色雨　　　　教学目标：　　　1、正确、流利、有感情地朗读课文。　　　2、认识生字13个。　　　3、理解课文内容，了解老北京过春节的...

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《小稻秧脱险记》第一课时教学设计之一苏锦第一小学　朱艳娟　　　教学目标：　　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。　　　2、学会本课11个生字，理解由生字组成的词。...

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小学三年级语文期末考试题一．拼音、汉字1．把下面大写字母的小写字母写在后面的括号里，再把小写字母按字母表的顺序排列起来。B（）N（）T（）R（）H（）字母表的顺序：_______________________2．给下面的词语...

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《富饶的西沙群岛》教学设计之八玉清寺小学张润　　　　教学目的：　　　1．在读中品词品句，体会作者用词准确，生动形象。　　　2．认识西沙群岛的美丽富饶，培养学生热爱祖国的思想感...

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教学目标：1.认识8个生字，会写13个生字，正确读写“医院，医生，护士，消息”等词语。2.有感情朗读课文。3.抓住描写阮恒鲜血时表情，动作的语句，体会人物的内心。教学重难点：感受朋友之间真挚的友谊，树立正确...

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教学目标:　　1．学会本课14个生字，认识两个生字，能正确读写“登山、灿烂、宽敞、贵宾”等词语。　　2．有感情地朗读课文。抄写自己喜欢的句子。　　3．读懂每个自然段，了解课文的叙述顺序。...

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精心预设多元认同引发精彩串串——苏教版第五册《三袋麦子》教学反思江苏省姜堰市官庄中心小学丁正后PC：225529TEL：0523—8661120（办）5809926（小灵通）《三袋麦子》是一篇童话故事。课文情节生动有趣，语言浅...

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　　一、教材分析　　　1．背景知识　　　　（1）本文是继《小马过河》之后的又一篇童话故事，旨在教育学生勤劳自勉，抓住大好时光勤奋努力，不要懈怠懒惰，得过且过，荒废大好年华。　　　　（2）本课没有直接与...

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　一、课题：赵州桥　　二、课型：讲读１　　三、教学时间：　____年____月____日　星期____第____节　　四、教学准备：图片　　五、教学目的：　　　　明确本单元阅读训练的重点，读通课文，了解课文内容，用找...

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　　教学要求　　　1、引导学生理解课文内容，了解“小萝卜头”的特点及他是怎样学习的，学习“小萝卜头”具有远大的革命理想，为建设新中国而刻苦学习的精神，懂得珍惜今天的幸福生活。　　　2、指导学生会...

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3春晓一、画面导入，揭题简介：1.出示图1：多漂亮的画面呀！谁知道这图上画的是什么季节？从哪看出？2.师述：桃花静静地盛开着，花瓣是那么新鲜，像刚被雨水洗过似的。各种各样的鸟儿从巢里飞出来，有的站在枝头...

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教学目标：１、让学生在读中获取科学知识，在读中增强环保意识。２、让学生在语文实践活动中训练口语表达能力，和资料的整合能力，初步培养学生的合作性学习能力。教学准备：１、布置学生收集有关动植物的图片，...

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教学要求：　　　1、使学生从理解课文内容的过程中获得启示，培养他们多动脑、勤思考的学习精神和生活态度。　　　2、体会课文哪些内容写得真实、具体。　　　3、学会本课生字和新词，练习用“仍然”“虽然”造句...

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课文11秋天的雨（5篇）《秋天的雨》教学设计一山东省青岛市永宁路小学于艳设计山东省青岛市教委教研室张兴堂点评教学目标1．认识“钥、匙”等8个生字，会写“扇、邮”等12个生字。正确读写“...

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　一、教学目标：　　１、能看清图意（或人物动作），把上课前师生的一系列活动用一段话写下来，注意语句通顺连贯。　　２、培养学生尊师守纪的良好品德。　　二、教学重点、难点：　　１、重点：看懂图中人物的...

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《翠鸟》是六年制小学课本第五册第六课，课文内容如下：　　翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的...

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《语文园地十一》教学设计之一佚名　　　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　　教学目标：　　　1、完成“比一比，组成词语”。　　　2、完成“读一读”。　　...

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　　教材分析：　　　　课文写的是16岁女体操运动员桑兰在美好人生刚刚开始时遇到了一个天大的不幸——脊椎骨骨折，但她没有绝望，而是微笑着承受一切，坚强地与伤痛作斗争的事。文章采用倒叙的手法，回忆桑兰在...

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教学目标：　　1．认识2个字。　　2．能正确、流利、有感情地朗读课文，默读时要有一定的速度。　　3．读懂课文内容，体会到凡事都应该为别人着想，逐渐培养先人后己的良好品格。　　教学步骤　...

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　　【教学要求】　　　⒈学会本课生字，理解由生字组成的词语。　　　⒉通过学习，理解"石头书"的含义，了解有关化石的知识，培养学生对科学的兴趣，激发他们学科学的热情。　　　⒊能正确、流利有感情的朗读课...

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　一、教材分析　　　1．背景知识　　　　第四册教材中曾学过《一位盲人的感谢信》一课，写的是一位少先队员天天接送一位言人，把爱心奉献给残疾人。《一份爱心》是写“我”把平时节省的零花钱，如数捐给灾区，为...

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