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    文章列表
    • 《练习一》教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      《练习一》教学设计之一佚名　　　一、教学要求：　　　1、按笔顺正确描红。　　　2、认识部首，再找出和部首对应的汉字并连线。　　　3、按课文内容填空。　　　4、在...

      [阅读全文]

    • 《煮书》 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      《煮书》作者：沈高明发表时间：2004-4-28阅读次数：122设疑解惑　主体感悟(作者：陆渭清)师：板书课题——“煮书”同学们，你们看了这个课题有什么问题？生：什么叫“煮书”？为什么要“煮书”？生：怎样“煮书...

      [阅读全文]

    • 望庐山瀑布 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      教学目标：1、能正确、流利、有感情的朗读全诗，背诵全诗。　　　　　2、学会本课生字，理解由生字组成的词。　　　　　3、理解诗的意思，体会诗中描绘的庐山瀑布的雄伟壮观的气势，以及诗人对祖国大好河山的热爱...

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    • 《圆圆的沙粒》第二课时教学谈 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      《圆圆的沙粒》第二课时教学谈厦门市翔安区马巷中心小学　陈丽婷　　　　《圆圆的沙粒》是＂奇妙的海底世界＂这一主题单元中的一篇主体课文，是一篇童话故事。课文采用对话形式叙述了一...

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    • 《幸福的回忆》教学设计之一 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      一、教学目标　　1、初步学会有感情地朗读课文，体会文章的感情，并通过重音、停顿、速度、语调把这种感情表达出来。重点读好课后作业第2题中的4个句子。　　2、学会本课9个生字，掌握“汇聚、慈祥、和蔼、爽朗、...

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    • 《黄山奇石》教学设计之三 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      　　教学目标　　1．通过看图、学文，体会黄山石的奇妙，激发对祖国大好河山的热爱之情。　　2．通过观察图画和理解语言文字，培养观察能力和想象能力。　　3．学会12个生字和由这些字组成的词语及由熟字组成的新...

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    • 语文教案－师生情 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      第一课时教学目的：　　1．看图、初读课文。　　2．学习生字词。教学过程：　　1．仔细看图，说说谁，在什么地方干什么。图上还有什么？由此你想到了什么？　　2．总结看图的方法。...

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    • （习作训练）《一件好事》 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      　一、教材分析　　　1．背景知识　　　　这次习作是命题作文，是继前面的看图作文和观察作文的基础上，继续训练按事情发展顺序写一段话。从看图习作到学习范文习作，要求更高一步。要初步培养学生学会审题。选材...

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    • 18《可贵的沉默》人教版 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      教学目标：　　　1、学习课文，理清课文条理，理解课文内容。　　　2、让学生感受父母对自己的爱，学习如何去关心和爱护别人，从而使学生懂得做子女的也应当回报父母对自己的爱。　　　3、培养学生正确、流利、有...

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    • 《荷花》第二课时教学设计之二 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      教学目标：　　1．观察图画，理解课文，欣赏荷花的美丽，培养学生的审美情趣和热爱大自然的感情。　　2．学习作者观察荷花的方法和是怎样把看到的、想到的写清楚。　　3．学习本课生字新词，练习用“有的……有的...

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    • 三年级语文上册：《语文园地二》教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      习作内容：　　选择你喜欢的一个人的一件事，写个片断。　　教学目标：　　1.通过引导学生追忆生活，重温往事，点燃真情，引发学生的倾吐欲望，培养写作兴趣。　　2.熟练运用“用一件事表达人物某一...

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    • 6《找骆驼》教学设计之一 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      　　教学目的　　　１．通过理解课文内容，教育学生留心生活，认真观察，勤于思考。　　　２．朗读课文，培养学生语言的感悟、积累和运用能力。　　教学过程　　一、设疑导入，提出要求　　　１．设疑导入。...

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    • 妈妈不在家 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      创设情境还原生活快乐交际——《妈妈不在家》口语交际课案例一、设计理念小学语文新课标指出，语文教学要使学生“具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听，表达与交流，初步学会文明地进行人际...

      [阅读全文]

    • 《家乡的秋白梨》第一课时教学谈 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      《家乡的秋白梨》第一课时教学谈佚名　　　　教学目标　　　明确了本课教材的编排意图，前后联系，了解了课文内容及学生情况后，确定本课的教学目标如下：　　　1．学会本课14个...

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    • 三年级语文上册：《狮子和鹿》教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      一、教学目标：　　　1、正确、流利有感情的朗读课文。　　　2、读懂课文内容，懂得好看的东西有时会带来坏处，而难看的东西有时却会带来好处。　　　3、培养独立阅读能力。　　二、教学重点：　　　　　理解指导...

      [阅读全文]

    • 语文教案－燕子过海 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      啄木鸟和大树(第二课时)教学目标　　1．通过朗读，学习课文第二至第九自然段，知道一个人有了缺点、毛病，应该真心诚意接受别人的批评；不然，变成大病，后悔就晚了。　　2．理解“捉虫”、“年轻力壮”、“...

      [阅读全文]

    • 3《爬天都峰》 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      　　这是一篇讲读课文。主要讲在暑假里，爸爸带“我”去爬天都峰，“我”与一位素不相识的老爷爷，相互鼓励，一起登上天都峰的事。　　全文共有10个自然段。第一自然段写在暑假里爸爸带我去爬天都峰。第二自然段...

      [阅读全文]

    • 课文 23 美丽的小兴安岭课标教材 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      《美丽的小兴安岭》教学设计一江苏建湖　吴勇学习目标①认识“融、汇”等10个生字。会写“汇、欣”等14个字。能正确读写“抽出、嫩绿、汇成”等15个词语。②了解小兴安岭美丽的景色和丰富的物产...

      [阅读全文]

    • 18《可贵的沉默》 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      教学目标：　　　1、学习课文，理清课文条理，理解课文内容。　　　2、让学生感受父母对自己的爱，学习如何去关心和爱护别人，从而使学生懂得做子女的也应当回报父母对自己的爱。　　　3、培养学生正确、流利、有...

      [阅读全文]

    • 语文教案－《一个小村庄的故事》 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      一个小村庄的故事[学习目标]　　　1、知识目标：有感情地朗读课文，通过朗读，交流、体会含义深刻的句子，悟出课文中蕴含的道理。　　　2、技能目标：培养学生结合句子联系上下文理解词语的能力　　　3、情感目标...

      [阅读全文]

    • 13《寓言两则》人教版 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      教学目标：　　　１．理解课文内容，通过学习让学生懂得自己的想法，做法必须符合事物客观规律，不要急于求成，否则事与愿违，培养学生的思维能力。　　　２．学会本课生字，理解“揠苗助长”、“巴望”、“焦急...

      [阅读全文]

    • 解词悟句把握重点《一定要争气》教学设想 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      　　《一定要争气》是九年义务教育教材六年制第五册第三组的讲读课文。这是一篇记叙已故著名科学家童第周轶事的文章。教学时要使学生了解青年时期的童第周勤奋学习、刻苦钻研的两件事，学习童第周为中国人争气的...

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    • 《22.月球之谜》教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      《22.月球之谜》教学设计学习目标1.认识“悬、遐、奥”等8个生字，会写“幕、临、悬”等14个字，正确读写。2.朗读课文，通过讨论初步认识月球及其未解之谜。3.培养学生热爱科学的兴趣。课前准备1.课文插图，月球...

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    • 《剪枝的学问》教学设计之二 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      《剪枝的学问》教学设计之二南京市天妃宫小学李湘红　　　【设计理念】　　《语文课程标准》中说：“学生是学习和发展的主体，阅读教学应提倡自主合作探究的学习方式。”阅读是学生的个性化...

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    • 8《一次成功的实验》人教版 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      　　这是一篇阅读课文，讲的是一位教育家来到一所小学进行的一次意外危险时刻的心理测试实验。实验的成功反映了三个学生懂得要团结，要心中有他人的好品质。　　课文可以分为三部分。　　第—部分(第1自然段)：讲...

      [阅读全文]

    • 女娲补天 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      教案示例　　教学目标：　　1．会认本课的2个生字。　　2．能正确、流利、有感情地朗读课文。　　3．学习女娲为了拯救劳苦大众不怕危险、不怕困难的精...

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    • 19《赵州桥》教学设计之五 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      　一、素质教育目标　　　㈠知识教学点　　　　学会本课生字新词，理解“隋朝”、“石匠”、“世界闻名”、“设计”、“创举”、“雄伟”“雕刻”、“遗产”等词语。　　　㈡能力训练点　　　　查字典理解词语；...

      [阅读全文]

    • 《古诗二首》教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      《古诗二首》教学设计之一佚名　　　　教学目标：　　　1、理解这两首古诗的意思，体会作者思念故乡以及赞美梅花品格的情感，知道梅花自古以来是清高、勇敢的象征。　　　2、学...

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    • 人教版五年制三年级第六册 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      附：教材目录看图学文1、放风筝2、小足球赛课文3、珍贵的教科书4、江总书记来我家5、昨天，这儿是一座村庄积累、运用一6、古诗二首四时田园杂兴小儿垂钓7、荷花8、火烧云9、朱鹮飞回来了10、一个中国孩子的呼声读...

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    • 三年级语文下册：《妙不可言的位置》教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      一、引入你们知道我最小时候的愿望是什么？最想干什么？(科学家)当这个愿望不了，我就只好当一名老师来间接实现我的愿望。猜猜，今天我想让你们在课堂上做什么？(做研究)研究什么？在研究之前，我们先要有一...

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