《荷花》作者：沈高明发表时间：2004-4-28阅读次数：610作者：李吉林（教学全过程教案）[教学要求]一．通过看图学文，引导学生感受荷花的美，对学生进行审美教育，并启发学生展开想象，加深对美好事物的情感，发...

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《大作家的小老师》教学设计之一佚名　　　[教学目标]:　　　1、自学生字词,能正确,流利,有感情地朗读课文.　　　2、通过对话,感悟肖伯纳严于律己的可贵精神.　　　3、培养学生的自...

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看画表演写话--《祖国多么广大》经验交流安徽省泾县城关第一小学周玉琴　　《祖国多么广大》（六年制第二册），介绍了祖国在同一时间内由南到北气候的不同，从而说明我们的祖国非常广大。根据课文特点和一年级学...

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　　教学目标：　　　1、通过朗读来理解课文一、二、三自然段。　　　2、利用现代化教学手段，激发学生兴趣，帮助了解航天飞机的特点和作用。　　　3、激发学生从小热爱科学、树立远大理想。　　教学重、难点：　...

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课文《火烧云》不过五百来字，却有如一幅浓墨重彩的风景画，体现了作家萧红那匠心独具的语言艺术。　　一、语言朴实，自然流畅　　《火烧云》全文没有一个生僻的词语，用口语的形式娓娓叙说，像“火烧云...

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一引入新课1播放背景音乐和大屏幕（美丽的小村庄环境优美，小动物们在快乐地玩耍，人们在快乐地耕种和收割）2师：在这样一个鸟语花香，美丽的小村庄，人们过着幸福的生活，会发生什么样的故...

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一、导入１、你认为学习一篇课文，首先要做什么？（读书，把书读好）2、学生自由认认真真地读课文。二、了解居里夫人和老妇人1、解题：题目中的“这”指＿＿＿，“我”指＿＿＿。2、谁来介绍一下居里夫人。（世界...

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我想变……新疆教育学院实验小学樊铭璐【教学目标】1.引导学生展开想象和幻想，激活学生的思维，丰富学生习作的素材。2.通过阅读积累，让学生领悟写想象作文的方法。3.通过谈话交流，先引后放，进一步培养学生学...

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青蛙的形态适应于水陆两栖的生活方式，常栖息于池塘、小河、水田里。蛙体由头、躯干和四肢组成。头部略呈三角形，前端较尖，游泳的时候可以减少阻力，破水前进。蛙眼有上、下眼睑及瞬膜，能开能闭，具有保护眼球...

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《习作六学习写简单日记》作者：沈高明发表时间：2004-4-28阅读次数：307习作6学习写简单日记教学目标：1、能掌握日记的格式，并养成勤写日记的好习惯。2、能知道日记的内容比较广泛。3、能了解这则日记，特别要...

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　　一、教学要求：　　　1了解香港的美丽与繁华，产生爱香港、爱祖国的思想感情。　　　2结合课外资料，补充介绍香港。　　二、教学重点：　　　　知道香港为什么被称为“东方之珠”。　　三、教学过程：　...

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　　教学目的　　　１．通过理解课文内容，教育学生留心生活，认真观察，勤于思考。　　　２．朗读课文，培养学生语言的感悟、积累和运用能力。　　教学过程　　一、设疑导入，提出要求　　　１．设疑导入。商人...

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　　教学要求：　　　1、使学生了解人民大会堂的雄伟壮丽和建设速度。　　　2、弄清课文的叙述顺序，练习归纳段意。　　　3、学会本课12个生字。练习用“宽敞”“情不自禁”造句。　　　4、有感情地朗读课文。背...

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【设计理念】　　阅读教学的紧要任务是引导学生学习语言，发展语感。因此，阅读教学的整体构架必须以培养学生的语感为核心，以指导读书活动为“经”，以字词句的训练为“纬”；阅读教学的基本策略必须坚持“重感...

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《家乡的秋白梨》教学设计之一启明星　　　　一、教材特点分析　　这是一篇以描写家乡特产秋白梨和秋白梨生长过程中美丽景色的文章。课文为我们勾画出一幅美丽、动人的画面，赞美了...

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　　教学设计:　　[教学要求]　　　1.学会本课生字,理解生字组成的词语.　　　2.了解关于长城和运河的史实,理解她们的特点,激发学生爱祖国,爱人民的热情.　　　3.能正确,流利,有感情地背诵诗歌....

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教学目标：　　1．使学生了解纸张的发展变化；　　2．使学生明白各种纸张的功能特点　　3、培养学生独立阅读课文的能力；培养学生合作学习的能力；　　4、训练学习正确、流利、有感情地朗读课文。　　5、教育学生...

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第一课时教学内容：全文初探，整体感知，重点探讨课文1-8自然段教学目标：在学生课前预习课文有所收获基础上，通过检查预习的方式了解在学生初读课文，理解课文内容，提出不理解的问题等情况，指导学生再读课文，...

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《拉萨的天空》第二课时教学设计之一佚名　　　【教学内容】　　　苏教版国标本第五册第七课《拉萨的天空》　　【教材分析】　　　这是一篇散文，文笔优美，描写了拉萨天空...

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　教学目的要求：　　1.理解课文内容，学习刘邓大军不怕牺牲，顽强斗争的革命精神和昂扬斗志。　　2.进行在了解句与句的联系的基础上，读懂自然段的训练。　　3.学习本课的生字新词，会用“布置”“叮嘱”造句。...

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教学目标　　　1．学习弟弟用实际行动改正缺点的精神。　　　2．读准字音，理解词句，体会作者是怎样把句子写通顺的。　　　3．有感情地朗读课文。　　教学重点、难点　　　1．了解作者运用通顺的语句表达内容的...

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《寒号鸟》教学设计之一佚名　　　　一、教材分析　　　1．背景知识　　　　（1）本文是继《小马过河》之后的又一篇童话故事，旨在教育学生勤劳自勉，抓住大好时光勤奋努力，不...

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《翠鸟》一文，采用动静结合，以愿衬爱的手法，把一只色彩明丽、敏捷机灵的翠鸟活脱脱地勾画了出来，令人怜爱。　　动静结合　　写翠鸟外形紧扣一个“翠”字，写了“头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花...

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　　教学目标　　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。　　　2、学会课文中的生字新词。　　　3、能仿照课文用优美的语言描写荷花。　　　4、通过对课文富有感染力的语言文字的反复朗读感悟，激发学...

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《“你必须把这条鱼放掉！”》第二课时教学设计之二作者:陆凤娟　　　教学目标：　　　1、精读课文，理解课文内容。抓住关键语句，体会汤姆心情的变化。　　　2、在读中感悟故事中蕴...

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　　《美丽的小兴安岭》这篇文章中心突出，结构鲜明，语言优美。作者按四季的顺序，抓住景物特点，浓笔重彩地描绘了小兴安岭的景色，抒发了作者热爱祖国壮丽山河的感情。　　一、教学目标　　1.理解课文内容...

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我在教学《找骆驼》一课时，有一个环节是让学生提出不懂的问题。其中的位学生站起来说：“骆驼的脚不一定跛。”我诧异地让其说说理由，他接着说：“如果骆驼左边驮的蜜比右边驮的米多的话，那么骆驼左边的脚印也...

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学习目标：　　　1．认识“钥、匙、趁”等8个生字。会写“盒、扇、邮”等10个字。能读写“清凉、留意、扇子”等16个词语。　　　2．正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋雨的喜爱和赞美之情，背诵自己喜爱...

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10月26日至27日，全国著名特级教师支玉恒、窦桂梅、靳家彦、盛新凤等专家在浙江温岭剧院为台州的老师们上了精彩的教学观摩课。我有幸参加此次活动，不敢将观摩所得独自深藏，同时也是受米奇版主所托，所以四个小...

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　　[教学要求]　　一．通过看图学文，引导学生感受荷花的美，对学生进行审美教育，并启发学生展开想象，加深对美好事物的情感，发展学生观察、想象的能力。　　二．理解文章的结构层次，训练学生有条理的表述能...

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