一、激趣导入，引入新课一年有四个季节，春、夏、秋、冬。春天过去了就是夏天。让我们一起走进夏天吧。（出示多媒体课件）在这美丽的季节里，有哪些动物朋友呀？请你们仔细观察，小动物在做什么呢？在生活中你们见过...

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习作写一活动过程一、题目：写自己参加学校或班级举行过的一次比赛，要把主要人物和活动写具体。二、教学目的：1、通过观看录像，学会注意观察参赛者的动作、神态，同时要注意观众的反应。2、通过观看录像，认识...

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　　教学目标：　　教育目标：通过本课学习，领略镜泊湖的美丽景色，获得美的享受。　　教养目标：　　　1．理解并学习文中描写准确生动的词语。　　　2．了解镜泊湖的奇观以及吊水楼瀑布和地下森林的形成原因。...

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教学目标：　　1．认识3个生字。　　2．有感情地朗读课文。了解这篇想象日记的叙述顺序和主要内容。　　3．了解作者所想象的30年后地球环境污染的情况，培养学生环保意识。　　教学步骤：　　（...

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严文井，1915年生，现代著名儿童文学作家，文艺评论家。曾创作很多儿童文学作品，如《蚯蚓和蜜蜂的故事》、《三只骄傲的小猫》、《小溪流的歌》等。他的童话具有崭新的社会内容，睿智、隽永，富有哲理，饱含激情，风格清新，语言优美。◆[2004-01-26]

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　一、教学目标　　　1、读懂“例文”《剪纸人》，初步感知介绍做小制作一类文章的写法。　　　2、读懂“习作要点讨论”，通过讨论进一步领会介绍做小制作类习作的写作要领：讲明所用的材料、制作的方法和过程。...

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作者邮箱：zhaocaizhenxue@163.com教学要求：1、感受海上日出的壮观景象，体会作者赞美大自然的感情，陶冶学生爱美的情趣。2、学习按一定的顺序并适当展开想象的观察方法。3、学习本课生字新词；练习用”灿烂”“...

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小学语文苏教版第七册中的《在大海中永生》一文摘自新华社通讯《在大海中永生》，记叙了伟人邓小平的不朽功绩，表达了人民对伟人深深的怀念和悲痛之情。文章运用拟人、排比、对偶等手法，以生动的语言、充沛的激...

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《李时珍夜宿古寺》第二课时教学设计之一作者：方霞　　　教学要求：　　　　理解课文内容，学习李时珍严谨的科学作风。　　教学过程：　　一、复习导入：　　　1、...

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燕子（第2课时）教学目标：1、学习2、3自然段，运用“单元提示”中的方法读懂长句。2、指导感情朗读这两段。3、感受燕子的美、春光的美，体会春天给人们带来的愉快心情。教学重点：运用提示语中读懂长句的方法，...

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练习二教学目的与要求：读音节，画出含有ü的音节，并复习相关知识。查字典，给带点的字选择正确的解释。辨析两组词的细微差别，在选词填空。用学过的修改符号改病句。教学时间：三课时第一课时第一题指名读题目...

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沙漠中的绿洲教学要求：正确、流利、有感情的朗读课文。学会本课生字、新词。学会用纵横交错、适宜造句。　　　　　　　　　　第一课时启发谈话，揭示课题出示沙漠的图片。板书课题：7沙漠中的绿洲看到课文的题目...

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一、教材分析　　1．背景知识　　书信是最常用的应用文之一，是本册教材应用文教学的重点。第一单元的留言条其实是一封简单的信，通过训练为写信的教学打下基础。　　2．教材分析　　教材共分四个部分。第一部分...

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《看望长辈》教学设计之二佚名　　　　教学目标：　　1、知道看望长辈时要有礼貌地听长辈说话，回答长辈的问话能做到有条理，有礼貌，能使用礼貌用语。　　2、培养学生从小尊敬长辈的良...

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教学目的：　　　1、认识4个生字。　　　2、默读课文，领悟运用动作、神情和对话描写人物的方法。　　　3、理解课文中的重点语句，了解江总书记与人民群众心连心的工作作风，增强热爱领袖的情感。　　重点难点：...

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第一课时教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文2、联系上下文理解“身先士卒”、“斩钉截铁”“声色俱厉”等词语的意思。3、体会感受“白衣战士”护士长叶欣临危不惧、身先士卒、舍己为人的崇高精神。教学重...

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设计理念　　用生动、形象的方法引导学生研读课文，以看图、贴图、补图、比图等学生的主体活动，力避研究性阅读可能偏重理性认识的误区，既充分体现阅读教学的本质特征，又使研究活动富有情趣性。　　教学目标　...

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　　　教材分析　　《李时珍》是一篇精读课文，讲的是我国古代伟大的医学家和药物学家李时珍立志学医和编写《本草纲目》的事。　　课文开篇点明李时珍在我国医学史上的地位，接着讲李时珍立志学医，然后讲他编写...

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计一、教学要求：1.理解课文内容，体会孙膑的足智多谋，使学生在课文的学习中从不同的人物身上受到启迪。2.学习认真观察分析事物的态度和科学的思想方法。3.有感情地朗读课文。二、教学重点：引导学生自读自悟、...

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　教学目标：　　　1．读懂课文内容，体会普罗米修斯为了人类幸福甘愿受罚的英雄形象，能联系课文内容展开合理想象。　　　2．学会本课的生字新词。　　　3．正确、流利有感情地朗读课文，复述课文。　　　4．想...

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《看望长辈》教学设计之一佚名　　　　一、教学目标：　　　1、能听清楚录音中人物对话的内容，知道应该有礼貌的听从长辈说话，回答长辈的问话。　　　2、能有礼貌的和长辈谈话。　...

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第八册电脑“管家”（下载： ）

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一、教学目标　　(一)知识与能力目标：　　　1、认识本课21个生字，学会其中的14个。　　　2、懂得课文的记叙顺序是按小狮子爱尔莎的成长过程安排的。　　　3、了解小狮子爱尔莎生活习性和小狮子和的“我”亲密关...

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《圆明园的毁灭》教学设计方案江苏省常州市武进区南夏墅中心小学周勇周小芬　　建构主义学习理论把创设情景看作是"意义建构"的必要前提。本方案设计旨在通过创设一个信息量大且颇有人文色彩的网络环境，使学生在...

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一、教材分析：　　课文记叙了中国人民志愿军战士罗盛教为救朝鲜儿童崔滢而英勇牺牲的事迹，赞颂了他舍己救人的国际主义精神。在教学本文时，可以抓住他三次钻入水中救落水儿童的动作进行细细教学，从而让学生对...

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经历过程领悟方法培养能力丰富情感--古诗<<望庐山瀑布>>教学札记山东曲阜实验小学孔为峰本首古诗是小学四年级的一篇课文,本课力求探索一种古诗教学的方法,希望不待老师讲,学生自己去学会,而且是积极主动地学;我力...

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教案示例　　教学目标：　　1．认识本课2个生字。　　2．有感情地朗读课文，在读中想象课文所描绘的景象，在读中体会作者对山雨、对大自然的情感。　　3．培养对文学作品初步的欣赏能力。　　教...

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《五彩池》第一课时教学设计之一永安镇小学郭华　　　　教学要求：　　　1、了解五彩池这一奇特景观，从中感受大自然的美，培养学生热爱祖国河山的思想感情。　　　2、给课文分...

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　教学目标：　　　1、了解列宁两次走险路的经过，学习他自觉锻炼自己意志的品质。　　　2、通过反复朗读理解课文主要内容，培养良好的读书习惯。　　教学过程：　　一、揭示课题，整体把握。　　　1、板书课题，...

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第六单元　复习一、素质教育目标(一)知识教学点1．学习一些文言实词，能流畅地译成现代文。2．背诵《为学》第一段、《木兰诗》和《诗词五首》3．了解课文所记叙的中心内容，理解作品所表达作者的感情。(...

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