教学目标：　　1．认识2个生字，熟读课文。　　2．了解课文叙述的顺序，想象课文描述的情景，感受珍珠泉的美丽和可爱。　　3．体会作者表达的感情，培养学生对大自然的热爱。　　教学过程：（一...

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一、教材说明　　《海底世界》是一篇精读课文。课文通过生动有趣的语言介绍了海底奇异的景色和丰富的物产，能激发学生热爱自然、探索自然奥秘的兴趣，并使学生在感受美、欣赏美的过程中受到美的熏陶。　　课文从...

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　　一、教材分析　　《观潮》是一篇文质兼优的写景文章。作者寓情于景，通过对农历八月十八日的钱塘江大潮雄奇壮丽，气势非凡，景观的描绘，抒发了热爱祖国壮丽山河的思想感情。本文的教学，不但要使学生增...

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一：学习目标1：认识5个生字，学会14个生字，正确读写带有生字的词语，并掌握多音字“冠”“率”。2：有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落摘录积累好词佳句。3：学习作者通过描写乡下人家的景物来表达感情的写...

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5、国旗和太阳一同升起教学目标：1、读懂课文中的长句子，能抓住句子的主要意思，并了解附加成分在句子中的作用。2、学会本课15个生字，多音字“鲜”在课文中能据词定音，掌握“晨曦、炽热、凝神、纯洁”等词语，...

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教案示例一5古井　　教学目标：　　1．理解课文内容，使学生懂得古井不仅为乡亲们提供泉水，而且陶冶了人们的品格，使学生受到无私奉献的教育。　　2．在给课文分段，归纳课文段意的基础上，学习抓住...

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　　一、交流见闻，导入新课　　　1交流课前收集的关于母鸡的见闻。　　　2导入新课：　　　　猫是一种很平常的小动物，可是在热爱社会的老舍先生看来，却如同一个既可爱又淘气的孩子。那么，老舍眼里的母鸡又是...

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　　教学目标：　　　1、学习课文3—5自然段，了解钱塘江大潮汹涌而来的壮观气势，领略这“天下奇观”。　　　2、学习作者有顺序，抓特点的观察方法，培养留心周围事物的习惯。　　　3、有感情朗读课文，背诵第三...

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7、沙漠里的船　　第一课时　　一、教学要求：　　1、学会本课9个生字及新词，掌握两个多音字“卷（juan）”“旋（xuan）”认读5个字。　　2、初步了解课文内容，提出不懂问题。　　3、朗读课文。　　二、教学重点：...

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《江总书记来我家》教学设计之一佚名　　　教学目的：　　　1、认识4个生字。　　　2、默读课文，领悟运用动作、神情和对话描写人物的方法。　　　3、理解课文中的重点语句...

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　　教学目标：　　　1、准确流利的朗读课文。　　　2、学会生字，理解有关词语，用“奇妙”“甚至”造句。　　　3、通过反复朗读，理解国际互联网和我们息息相关。　　教学时间：两课时　　教学过程：　　　　　...

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《飞向蓝天的恐龙》教学设计一　　教学目标　　1．学会生学新词；　　2．理解一支恐龙怎演化成鸟类的过程，并有条理地说说；　　3．能正确、流利地朗读课文；　　教学准备　　1．教师准...

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教学要求：　　1．学会9个生字和11个词语，认识6个字。　　2．能正确流利地朗读课文。通过读课文知道课文中大自然的语言指的是什么，从而了解一些自然现象，初步感受大自然的奇妙，激发学生热爱大自然的兴趣。　...

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21古诗三首教学目标1．学会本课3个生字。2．朗读、背诵课文，默写《望庐山瀑布》、《山行》。3．在理解诗句的基础上，想像诗中描绘的景象，体会作者表达的思想感情。教学重点理解诗句，...

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教学要求：1.让学生了解颐和园美丽的景色，培养学生的审美情趣，增强学生的民族自豪感。2.利用校园网、互联网络自主查寻收集资料拓宽学生的视野，进一步增强对颐和园的了解。逐步培养学生运用现代信息技术帮助学...

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　　世界上有两大涌潮现象：一处在南美洲亚马逊河的入海口；另一处则在中国钱塘江北岸的海宁市。由于杭州湾至钱塘江口外宽内窄，呈喇叭口状，它的出海口宽度达100公里，而溯江而上到达海宁的盐官已不足3公里，可...

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《会摇尾巴的狼》教学设计一、谈话导入：1、出示狼、羊图片。引导学生说出它们的关系（狼吃羊）。学过的课文《狼和小羊》谈对狼、羊的认识。（板书：凶恶、聪明）2、今天咱们再来学习一篇有关它们的...

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　　教学目标：　　　1、了解天安门广场的构造，欣赏天安门广场的宽广、壮观。　　　2、感受天安门的历史价值，激发学生的爱国情怀。　　　3、有感情地朗读课文，背诵四、五、六自然段。...

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一、教学目标：1、学会本课6个生字，理解4个新词语的意思2、能按事情发展顺序给课文分段。3、初步学会有感情地朗读课文，体会文章的感情，并通过重音、停顿、速度、语调把这种感情表达出来。重点读好课后的几个句子。...

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◆学习目标　　　1、能就春游活动讲清楚自己的计划，并参与商讨，培养学生的自主合作参与意识。　　　2、能具体明白的描写生活中观察到的景物或者由此引发的联想。。　　　3、感性认识排比句的特点及其表达作用。...

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29、钓鱼的启示第一课时教学目的：　　1、认识20个生字，学会其中的14个，正确读写“启示、剧烈、小心翼翼、操纵、跳跃、挣扎、距离、纽约、抉择、实践、获得”等词语。　　2、有感情地朗读课文。　　3、理解课文...

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　　教学理念：　　1、体现“大语文”的观念，把语文同生活结合。　　2、采用“自主、合作、探究”的学习方法，突出学生的主体地位。　　3、注重能力的训练。（搜集信息能力、思维能力、表达能力、交流能力、写作...

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杜甫《绝句》的赏析及教学设计江苏省宝应县韦镇乡中心小学陈刚　　　　杜甫的《绝句》全诗仅二十八字，描写的景物却极有特色。诗人寓主观之情于客观之景，寓胸中之意实在之物，情景交融...

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教学要求：1、学会本课生字，读懂课文内容。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，能概括每个自然段的意思。3、学习邓亚萍刻苦训练、顽强拼搏的精神，从小立志报效祖国。教学时间：一课时教学过程：一、谈话导...

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也许人们并不知道，从1949年开国大典的第二天到1951年，国旗的升降由北平市纠察总队负责。这期间北京市供电局一位叫陈红年的老人是主要的升旗手，遗憾的是老人现在已经离开了人世。　　从1951年国庆节到1977年10...

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　　一、导入课题。　　　我们一进入教室，就置身于汪洋大海之中，谁能就这幅图画面（黑板上的海底世界图）说说。　　二、借助重点句，指导分段。　　　１、听课文录音，思：海底世界怎样？划出你认为最重要的一...

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教学目标：1、理解文章的内容，有感情地朗读课文。2、引导学生了解战争环境中坚持学习的艰难，体会张指导员的舍身护书的牺牲精神，教育学生珍惜今天的幸福的学习生活。重点：理解教科书为什么珍...

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姚如　张泉　　师：班上的同学谁乘过渡船？　　（有四五人举手）　　师：（指名一位男同学）你在什么地方乘过渡船？　　生：到我舅舅家去，要经过六里港，那里没有桥，得乘渡船过去。　　师：渡口的情景能给大家...

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《虎门销烟》教学设计之二无锡市胡埭中心小学施凌　　　教学要求　　　1．正确、流利、有感情地朗读课文。　　　2．学会本课生字，其中田字格前面的只识不写。理解由生字组成的...

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