第一课时　　教学内容：　　整体感知，理清文章的脉络。　　教学目标：　　学习课文中的10个生字和10个新词；理清文章的脉络，概括各部分主要内容。　　教学过程：...

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　第一课时　　目的要求:　　　1.学习本课生字新词,理解重点词句。　　　2.分段、总结段意。　　　3.学习课文一、二段。　　重点：　　　1．分段、总结段意。　　　2．学习课文一、二段。　　难点：　　　　了解...

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第一课时教学目标：　　1、指导学生自学课文，了解时代背景；　　2、认识“猩、诙、谐、镣、蒋”5个字；　　3、初读课文，知道课文按照事情发展的顺序，叙述了“唱歌”“交换礼品”“贴对联”“表演节目”等...

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《故都的秋》教学设计设计思路：　　《故都的秋》的作者郁达夫以情驭景，以景显情，情景浑然一体，能让学生从文章的“景语”里，品读出作家蕴含于文中的独特心情，从而提高学生自身的文学素养。因而我以“研...

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《少年闰土》教学设计第一课时预设目标：1、通读课文，整体感知闰土是个聪明、能干、活泼可爱又知识丰富的农村少年。2、学习作者对闰土的外貌描写，感知语言的表达力度，体会闰土的健康和可爱，...

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教学目的：　　1．独立阅读课文，能讲这个故事。　　2．理解课文内容，体会作者对牛郎织女寄予的深切同情和对封建家族统治的揭露和鞭挞。　　教学过程：　　一、谈话导入　　1．每当夜幕低垂，群...

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第一课时　　教学目标：　　　1．学习本课的生字新词，能正确地读写下列词语、骤然、玉屑、俗话、谚语、馒头、毛茸茸、沉甸甸、掷雪球、瑞雪兆丰年。　　　2．初读课文，理清文章的脉络。　　教学准备：　　　　...

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第一课时教学目标：　　1、解释课题，介绍写作背景。　　2、初读课文，整体感知。　　3、自学课文，质疑问难。教学过程：－、揭示课题1．解题。　　“卜算子”是一种词牌名，“咏梅”是这首词的题目。2．介绍写作...

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教学目标：　　1、认识“斟、酌、怔、敝、宗”5个字。　　2．正确、流利、有感情地朗读课文。　　3．基本读懂课文，了解三位名人是怎样争画的，从中感悟毛泽东、郭沫若和齐白石高尚的生活情趣和鲜明的个...

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一、素质教育目标（－）知识教学点　　1．学习生字词，能流利有感情地朗读课文。　　2．初步感受古典文学的语言特点。（二）能力训练点　　继续练习引导学生抓住事情的前因后果。（三）德育渗透点　　理解“石猴...

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教案示例　　教学目标：　　1．正确、流利、有感情地朗读课文。　　2．读懂课文，了解课文内容，感受宋庆龄敢于蔑视不合理传统习惯的大无畏精神和民主平等、尊重劳动人民的高尚人格，受到人格美的熏陶。...

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教案示例　　教学目标：　　1．正确、流利地朗读课文。　　2．借助注释，读懂课文大意，感悟课文中所讲的学习要知其然又要知其所以然的道理。　　教学过程：　　一、导入　　同学们，我们刚...

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一、素质教育目标（－）知识教学点　　1、理解课文的主要内容。　　2、“多好啊”在文中多次出现，体会句子表达的思想感情。（二）能力训练点　　l、理解课文内容，体会文章表达的思想感情。　　2、指导有感情地...

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一、素质教育目标　　（一）知识教学点　　1．结合课文理解“阡陌、风俗世情、参差、茶肆、车水马龙、鳞次栉比、摩肩接踵、戛然而止、鸟瞰、惟妙惟肖、市井”等词语。　　2．理解重点句。　　（1）百家艺技向春售...

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《将相和》第二课时一、复习旧知，提出问题。1、通过上节课的学习，我们知道了《将相和》这篇课文主要讲了三个小故事（学生齐读板书：完璧归赵、渑池之会、负荆请罪）。我们还学习了第三个故事，明白了蔺...

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[教学内容]　　课本108页至110页的内容　　[教学目的]　　1、理解课文内容，能够想象“白荷花在这些大圆盘之间冒出来”是什么样子；一池的荷花有什么姿态。能够理解“冒”“饱胀”“挨挨挤挤”等词的意思。　　2、能...

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（开课前，在轻快的音乐声中，教师和几位学生根据上节课学习课文的感受，用彩色粉笔共同在黑板上画出“鸟的天堂”──枝繁叶茂，独木成林的大榕树）评：师生合作，把一棵独木成林的大榕树“搬”到了黑板上，以艺...

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教学建议教材分析：　　课文节选自我国古典神话小说《西游记》第一回。　　主要写了花果山上一块仙石孕育了一只石猴，这石猴与群猴玩耍时，因敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王，表现了石猴活泼可爱、敢...

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《摘草莓》教案教学内容：选用人民出版社音乐教育第八册，第七课“摘草莓”。教学目标：一、以聆听为主，学习歌曲。指导学生有感情演唱歌曲，注意歌曲中的力度与速度的变化。表现歌曲轻快、欢悦的情绪，...

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教学重点：有感情地朗读课文，通过体验感受、对话交流，感受海伦。凯勒非凡的毅力，不屈不挠的奋斗精神，同时也能从海伦的经历中，感受到知识的力量，精神的力量。课文解读：文章介绍了海伦。凯勒小时因病双...

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第一课时教学目标：　　1、初读课文，了解“将”、“相”分别指的是谁，全文共讲了哪几个故事。　　2、自学本课生字词，理解“理屈”、“示弱”、“能耐”、“绝口不提”、“完璧归赵”这几个词语的意思。　　3、...

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教学建议教材分析　　《景阳冈》是根据我国著名的古典小说《水浒传》第二十三回改写的。课文记叙了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事，表现了武松豪放、勇武而又...

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教案示例　　教学目标：　　1．正确、流利、有感情地朗读课文。复述故事。　　2．了解鲁滨孙在荒岛上的战胜困难、谋求生存的非凡经历，体会鲁滨孙敢于战胜困难的积极的生活态度。　　教学过程：...

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一.教学要求1．学会本课生字理解由生字组成的词语，会用“艰苦”“燃眉之急”造句。2．结合课文内容说出“它融进了北进的滚滚铁流，融进了宣传鼓动员的竹板声里”等句子的含义。3．通过具体的语言材料，体会彭德...

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与百分数交朋友”——教学生活与感受（教师篇）【缘起】我一直在想，为什么我们的孩子看到数学就头疼，提起数学就逃避，做起数学题就皱眉，难道数学真得那么不容易接近吗？难道数学就真得没有“亲和力”吗？难道数学...

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一、理清思路，抓住内容（各部分均应强调朗读）1、课文是按什么顺序写的？讲了一个什么故事？2、故事中，父亲对儿子的态度发生了怎样的变化？充满希望——严厉训斥——3、哪一部分最让你受感动？为什么？用心读一...

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教案示例第一课时　　教学目标：　　1．学会10个生字，能正确读写下列词语：召集、大臣、允诺、廉颇、抵御、侮辱、拒绝、战袍、完璧归赵、负荆请罪。　　2．初读课文，了解时代背景。　　3．理清...

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18．仙人掌（第二课时）教学要求：1．有感情的朗读课文，背诵课文。2．了解文章的借物喻人写作方法。3．了解仙人掌具有顽强的生命力，体会作者的赞美之情。教学重点：1．解仙人掌是一种生命力的奇特...

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一、素质教育目标（－）知识教学点　　1．理解词语：功成名就，迫不及待，始料未及，不假思索，座右铭，完尔。　　2．理解课文内容。（二）能力训练点　　1．抓住自己感受最深的句子理解课文内容。　　2．培养学...

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一、素质教育目标　　（－）知识教学点　　学习生字词，能流利有感情地朗读课文，重点朗读课文中描写武松打虎的部分。　　（二）能力训练点　　理解课文内容，在理解内容的基础上分清事情的前因后果。　　（三）...

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