单元测试　　一、选择带点字的正确读音。　　　　二、看拼音写词语。　　　　三、选词填空。　　果断武断夸奖夸耀严肃严厉　　1．我们班的张强同学每次考试都得优，受到老师的（）。...

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夹竹桃教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第四、五自然段。2、凭借具体的语言材料，懂得作者为什么爱上夹竹桃，培养学生的审美情趣，体会作者对夹竹桃的喜爱之情。教学重难点：指导学生有感情地...

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第一课时　　教学目的：　　1．了解诗歌大意，感受诗人思念家乡的真挚情感。　　2．有感情地朗读《泊船瓜洲》，并会默写。　　教学重点：　　...

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教学目标：　　1、认识大榕树的特点，体会众鸟纷飞的热闹场面，受到热爱大自然的教育，增强环保意识。　　2、领悟作者抓住景物特点进行静态、动态描写和寄情于景的表达方法。　　3、能较有感情地朗读文段。　　教学重...

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第一课时　　教学内容：　　整体感知，理清文章的脉络。　　教学目标：　　学习课文中的10个生字和10个新词；理清文章的脉络，概括各部分主要内容。　　教学过程：　　一、启发谈话，激发兴趣。　　1、播放《...

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桂林山水教学设计说明：本课教学要处理好教与学的关系，树立“教是为了学”的观念。再重视改进教法的同时，更要重视学法的指导；在让学生“学会”的同时，更要指导学生“会学”。本课教学，要重视语言文...

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教案示例　　教学目标：　　1．学会本课7个生字。　　2．正确、流利地朗读课文，背诵课文。　　3．能借助注释理解课文，初步领悟课文所讲的道理。第一课时　　教学目标：　　1．了解“寓...

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一、积累。（一）复习指导思想。小学生通过六年的课内外阅读，已经有了一定的积累。复习阶段，教师要创设一定的情境，设计一些学习活动，指导学生正确地调用积累，同时指导学生对积累进行归类整理，从而进一步提...

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第一课时教学目标：　　1．初读课文，掌握生字、新词。　　2．划分段落，概括段意。　　3．朗读训练过。教学过程：一、设计“悬念”，导入新课。　　1、教师导语设计：今天，老师先给大家讲一个故事。有一位...

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教案示例《十六年前的回忆》第一课时　　教学目标：　　1．学会十个生字。能正确读写下列词语：军阀、娱乐、僻静、恐怖、宪兵、肥胖、苦刑、匪徒、押下去、舅老爷、绞刑。　　2．初读课文，整体...

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教学目标：　　　一、理解话题作文的特点，学习话题作文的初步写作方法。　　　二、从生活中去寻找感受，感受要真。　　　三、练习快速作文。　　教学重点：　　　　了解话题作文的特点。　　教学时数：　　　　...

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教学目标：　　　一、背诵课外选诗《望洞庭》。　　　二、阅读练习。　　　三、看图作文。　　教学重点：　　　　看清图意，推前想后。　　教学时间：　四课时　　教学过程：　　　　　　　　　　　　　　　...

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学习目标　　　1.学会本课7个生字；能正确读写下列词语：精彩、糟糕、誊写、敬仰、出版、谨慎、迫不及待、一如既往、引入歧途。　　　2.有感情地朗读课文。把自己感受最深的部分背下来。　　　3.从父母对孩子的评...

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一、素质教育目标（一）知识教学点　　1．学会本课的六个生字，有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。　　2．抓住含义深刻的句子，理解课文内容。（二）能力训练点　　通过抓住重点句子，联系自己生活实际理解...

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教学目标：　　1．认识“酶、碳、冥、磁”4个字。　　　　2．正确、流利、有感情地朗读课文。　　3．读懂课文，了解课文围绕“地球之外是否有生命存在”这一问题讲了些什么，培养爱科学、学科学的兴趣和...

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我的战友邱少云教学要求　　１、通过理解课文，学习邱少云自觉遵守纪律的高尚品质。　　２、练习通过人物的表现及周围的环境了解人物的内心活动。　　３、学习本课的生字词。　　４、有感情地朗读课文。　　教学...

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一、谈话导入１、你们知道孔子吗？（简单介绍孔子）２、孔子说：“知之为知之，不知为不知，是知也。”也就是说要谦虚实在，不能不懂装懂。孔子又说过看一个人要“听其言，观其行。”也就是说从这个人的所作所为...

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教学重点：通过朗读、诵读，感受祖国幅员辽阔、景色优美、物产丰富，民族众多、历史悠久的特点，伟岸高洁的品质，开拓进取的精神。课文解读：全诗感情充沛，真挚热烈，从祖国东西南北各具特色的景色入手，展现了...

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教学过程：　　一、导入　　你是否有过童年的发现，将你的发现说给你的同桌听。　　学生甲：我发现蜗牛爬行后的地方都会留下一条延线。　　学生乙：我发现小鸟在睡觉时一会儿睁眼，一会儿闭眼。...

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第一课时　　教学内容：　　1、学习生字，读准字音，认清字形，了解字义。　　2、初读课文，理清文章脉络。　　3、正确、流利地朗读课文。　　教学目标：　　初步了解课文的内容，并能够正确流利地朗读课文。　　...

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教学目标：　　　一、背诵课外选反义结构成语。　　　二、阅读练习。　　　三、想象作文。　　教学重点：　　　　写出童年的趣味。　　教学时间：　四课时　　教学过程：　　　　　　　　　　　　　　　　第...

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教案示例《灯光》　　教学目标：　　1．正确、流利、有感情地朗读课文。　　2．读懂课文，理解革命先烈对未来的憧憬和为此作出的牺牲，懂得今天的幸福生活来之不易。　　教学过程：　　一、...

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教案示例　　教学目标：　　1．正确、流利、有感情地朗读课文。　　2．基本读懂课文，感悟主动走向生活、广交朋友的人生态度。　　3．练习收集有关的资料。　　教学...

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教案示例二《为人民服务》第一课时　　教学目标：　　1．学会7个生字，能正确读写下列词语：彻底、司马迁、鸿毛、兴旺、目标、炊事员、送葬、哀思。...

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教案示例　　教学目标：　　1．学会本课生字新词。　　2．有感情地朗读课文，抄写自己喜欢的词语和句子。　　3．理解课文内容，感受桑娜和渔夫的勤劳、淳朴和善良，学习他们宁可自己受苦也要帮助他人...

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第一课时　　教学目标：　　　1、学会本课的生字新词。　　　2、引导学生联系课文内容理解词语。　　　3、理清课文的脉络，整体感知课文的内容。　　教学过程：　　一、揭示课题。　　　1、导语：同学们，随...

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教案示例　　教学目标：　　1．正确、流利、有感情地朗读课文。　　2．理解课文内容，感悟老师们的爱国精神和严谨、认真的工作态度，感受作者对启蒙老师崇敬、感激和怀念的思想感情...

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六年级语文教案爱因斯坦与小女孩教学设计：[教学要求]1．学会本课生字，理解生字组成的词语，会用“一面…—面……、“只好”造句。2．能正确、流利、有感情地朗读课文。3，理解人物语言、动...

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18、《灰椋鸟》——第二课时一、谈话导入示：灰椋鸟（图）怎么样？课文中怎样描述？但是，作者看了灰椋鸟归林的电视录象后，就再也忍不住了，决定亲自去看看，那灰椋鸟归林的情景到底如何？...

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7、梅花魂教学目标1、认识本课两个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、基本读懂课文，感受外祖父对祖国无限眷恋的思想感情，领悟梅花那种不畏“风欺雪压”的品格。教学重、难点...

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