教学重点：
 通过朗读、诵读，感受祖国幅员辽阔、景色优美、物产丰富，民族众多、历史悠久的特点，伟岸高洁的品质，开拓进取的精神。
 
 课文解读：
 全诗感情充沛，真挚热烈，从祖国东西南北各具特色的景色入手，展现了四幅形象鲜明的美丽画卷——东海日出、高原星空、北国风雪、南国春色，让读者从四幅画面中感受祖国幅员辽阔，景色秀美神奇。
 接着，作者选择奇山秀水——桂林山水、杭州西湖、长江黄河，用简练传神的笔触向读者展现了一幅绚丽多姿、富有变化的山水画卷。
 龙井茶、茅台酒、江南丝绸、景德镇陶瓷、吐鲁番葡萄、哈密瓜……傣家竹楼、布达拉宫……大草原、戈壁滩……丰富的物产、各具风情的建筑、各具特色的风光，让读者心中
 升腾起一种自豪之情。
 最后作者由祖国悠久的历史，看到充满希望的未来，用饱蘸激情的笔大声歌唱——我们爱你啊，中国！
 
 教学过程：
 
 谈话切入：
 1、 幻灯打出中华民族的版图，老师介绍中国国土面积、东南西北各具特色的地理风貌。
 2、 播放《配套光盘》中配乐朗诵，导入新课。
 
 朗读感知：
 1、 自由朗读全诗两遍，要求读准字音，把诗句读流畅，划出不理解的句子。
 2、 小组练读，交流问题，组内讨论解决一些问题。
 3、 各小组汇报朗读情况，交流还未解决的问题。
 4、 全班自由练读全诗。
 5、 指名读、齐读全诗。
 
 品读体味：
 1、“我们爱你——”是全诗的一条情感主线，作者从哪些方面表达自己的这种情感的？
 2、感受到作者对祖国炙热情怀，你有没有产生和作者一样的情怀？自由交流。
 3、 再次练读，准备以小组为单位进行朗读比赛。
 4、 进行朗读比赛。
 5、 老师做总结评价。
 
 拓展探究：
 1、 根据自己感兴趣的方面，收集祖国之最。（如最长的河、最高的山、最长的铁路线等。
 2、 收集有关赞美祖国的古代、现代诗文，进行朗诵比赛。