段富刚张谦假期里，一个晴朗无云的日子里，我高高兴兴地去学校上课外班。因为，我又能见到我小学的同学了。刚进教室，我便看到一个跟我挺好的朋友正跟一个不认识的同学吵架。我十分纳闷，他们两个素不相识怎么会吵起...

[阅读全文]

4、紫藤萝瀑布宗璞教学目标：1、有感情的诵读课文，揣摩词语和句子，理解内容，理解作者感情变化的线索感悟中心。2、体会作者对人生的独特感受，体味人生，感悟生命。教学重点：通过有感情的反复诵读...

[阅读全文]

教材分析　　《山中避雨》选自义务教育课程标准实验教科书《语文》(语文出版社版》七年级上册，是丰子恺先生的一篇意趣幽远的散文。文章写作者和两个女孩在西湖游山，忽然遇雨。在避雨过程中作者体会到了“山中阻雨的...

[阅读全文]

教学建议　　主旨概述　　《敬畏生命》一文通过写作者看到树本飘送种子的现象，受到震撼、折服，赞扬了那种顽强不屈的生命力，同时也告诉人们面对生活要勇于奋斗，重要的是奋斗的历程，而非最后的结果。...

[阅读全文]

课题：安塞腰鼓执教：樊友翠教学课时：一课时一、教学目标：知识与能力：1、理解排比句、感叹句对表达感情，增强语势的作用。2、感受本文所抒发的生命律动的激情。3、领会文中含义深刻的句子...

[阅读全文]

本文是19世纪丹麦著名的童话大师安徒生初期创作的童话作品，写于1837年，是他最著名的童话之一。童话通过一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝受骗上当的故事，揭露和讽刺了皇帝和大臣们的虚伪、愚蠢和自欺欺人的丑行...

[阅读全文]

教学建议　　一、思想主题　　作者以激情四溢的笔墨，描写了安塞腰鼓的热烈、豪放、激越，以及它所蕴含的蓬勃的生命力。生命因力量而得到渲泄出来，力量又带生命奔腾升华，文章赞美了安塞腰...

[阅读全文]

珍珠鸟教学目标：1、整体感知课文，体验“人与动物共存”的美好情愫，激发关爱动物、善待生命的情感。2、养成自主、合作、探究的学习习惯，学会欣赏并运用拟人化的手法描写动物或自然。3、品味语...

[阅读全文]

安塞腰鼓[教学设计A]创意说明：本文因其独特的句式特点而极具音乐美，同时还有丰富的画面美，以及充塞于全文的力量美。本设计旨在通过不同层次的朗读指导，让学生感受文章之美，并掌握基本的朗读方法。教学步骤：一、...

[阅读全文]

案例提供机场路中学杨曙陈金兵【教学设想】登上地球之巅，是王富洲等人的坚定目标，哪怕是历经千险万阻，献出生命。在这种精神驱使下，他们所表现出来的超乎生理条件和自然条件的非凡精神，正是本文深深打动...

[阅读全文]

教学目的：1.掌握生字生词。2.学习记叙的顺序和结构。3.理解文章的内容和中心意思。教学设想：本文篇幅较短，内容并不难懂，但字词、句式难点很多，语言障碍较大，故教学时重点应放在字词句的串讲上。但字词句的解决...

[阅读全文]

学科：语文课题：（第一单元第5课）伤仲永所在年级：七年级下册以下为正文：教材分析：本课在初中语文义务教育课程标准实验教科书七年级下册第一单元第五课。这个单元安排的就是以成长为主题的课文。...

[阅读全文]

教学建议　　主旨概述　　《敬畏生命》一文通过写作者看到树本飘送种子的现象，受到震撼、折服，赞扬了那种顽强不屈的生命力，同时也告诉人们面对生活要勇于奋斗，重要的是奋斗的历程，而非最后的结果。...

[阅读全文]

通州市川港中学葛军旗教学目标(一)知识与能力1、了解小说的文体特点及三要素2、培养学生复述故事和概括情节的能力3、培养学生的想象和创造能力(二)过程与方法1、掌握如何查找与文章有关资料的方法2、让学生了解欣赏小...

[阅读全文]

[教学目标及重点]1、了解斑羚在危急关头的勇于自我牺牲的精神。2、体会本文详略得当的叙述与具体生动的描写。3、理解人类与自然界其他生物和平共处的重要性。〖教学设计〗　　这篇课文描写了动物世界极其悲壮的一...

[阅读全文]

音乐巨人贝多芬一、初识名人课前大家广泛搜集了贝多芬的资料，请展示一下好吗？我给大家准备了贝多芬的《命运交响曲》，听完后，告诉我你的感受。听《命运交响曲》片段，交流感受。生1：感觉很震...

[阅读全文]

学习目的1、整体把握诗歌的主要内容和感情。2、品味诗歌富有表现力的语言，提高文学鉴赏能力。3、加强朗读训练，提高朗读能力。4、联系自己的生活体验，感悟人生。学习重难点重点：在朗读训练中品味揣摩语言。“山”...

[阅读全文]

执教人黄现明【教学目标】1． 读懂课文，能讲译，能理解课文的主旨。2． 积累文言词语，提高自主阅读文言文的能力。3． 背诵全文。【教学难点】理解“元方入门不顾”是否无礼。【教学时间】一...

[阅读全文]

诗词五首一、教学目标（一）了解诗歌朗读的技巧。（二）通过咀嚼诗歌的语言，体会作品所表达的思想感情。（三）反复诵读，品味诗歌的意境美。韵律美。二、课时安排：2课时第一课时教学过程：一、指导朗读五首诗词二．...

[阅读全文]

7最后一课课文说明一、《最后一课》的情节一般分为三个层次：上学路上、最后一课、宣布下课。高尔基说：“情节是人物性格的发展史。”在故事情节的发展中人物形象逐渐完善。这篇课文的情节，也还有其他分法，...

[阅读全文]

《水调歌头》教案武进湖塘桥初级中学朱万川教学重点：一：读懂、背诵这首词。二：联想力和想象力的训练。教学难点：作者对人生的感悟及其旷达胸襟在词中的体现。一、导入新课：同学们，在我们传统意识中，...

[阅读全文]

教学目标：认识鲁迅笔下一群淳朴可爱的农村孩子的形象。培养学生提问能力和合作精神。提高学生整体感悟能力和词句分析能力。积累语言。激发学生学习语文的兴趣，调动学生积极参与，端正学生学习态度，养成良好学习习...

[阅读全文]

《珍珠鸟》教案教学目标1．知识目标：了解冯骥才及其创作2．能力目标：A、培养学生以朗读方式品味文章的语言，揣摩文章细腻的描写风格，从而提高鉴赏文学作品的能力。B、培养学生自...

[阅读全文]

贵州省都匀市墨冲中学：罗韧《观沧海》是曹操苍凉慷慨写景抒情的一首优秀作品，同时又是一首诗中有画，画中含情的名篇。为了使学生更好地理解此诗，应先让学生简单了解曹操的生平思想及政治抱负，理解诗中景...

[阅读全文]

叶圣陶谈《背影》　　　这篇文章把父亲的背影作为主脑。父亲的背影原是作者常常看见的，现在写的却是使作者非常感动的那一个背影，并不是平时看见的。那末，在什么时候、什么地方看见那一个背影，当然非...

[阅读全文]

○教学目标①快速阅读课文，概括课文内容要点。②理清文章的思路。③领会运用比喻的妙处。④培养学生观察自然的兴趣和留心自然现象的习惯。○教学重点①把...

[阅读全文]

《爱莲说》教学设计　　教学目标　　1、知识与技能:疏通文意，把握难词难句和关键词语;在反复诵读、悟读中品味课文的语言美。　　2、教程与方法:自主、合作、探究的学习方法。　　3、情感态度与价值观:联系个人情趣、...

[阅读全文]

一、教学目标：1；利用工具书或课文注释，掌握生字词：捋，踝，博学多识，一拍即合，寻欢作乐，忘乎所以，义愤填膺。2；通过独立查找资料，了解这篇课文主要涉及到的五位作家及其代表作，丰富文学常识的积累。这五位...

[阅读全文]

教学目标：　　1、通过阅读，了解大熊猫的特点习性和特殊价值。　　2、感受本文形象生动的说明特点。　　3、强化保护濒危动物的意识。　　教学重点和难点：　　1、理解本文...

[阅读全文]

授课日期：年月日总课时：5童趣教学设计教学目标①准确地划出语音停顿，节奏分明地朗读并背诵课文。②积累词语同时理解作者的精神体验——“物外之趣”。③领悟作者的奇思妙想，丰富...

[阅读全文]