七年级（下）语文写作训练第三单元续写《蟋蟀在时报广场》第五次作文指导[训练目标]展开想像，以《蟋蟀还乡》为题，把《蟋蟀在时报广场》这个故事续写下去。[要求]1.保持“人物”性格和语言风格的一致；2.情节发展要...

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一、教学目的：1．体会学习的态度和方法。2．了解古代语录体散文的特点。3．诵读欣赏。二、教学重点难点：1．掌握基本字词的含义2．理解其中蕴涵的思想内容。三、课前准备：1．布置学生搜集有关古人谈学习的...

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【自读导言】　　自读要求　　1.在熟读课文的基础上,能快速从整体把握课文内容,理清思路,理解作者思想、观点，明确课文中心意思。　　2.在教师指导下能对课文内容进行一定的阐发、评价和质疑，并能理...

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许子芬学习目标：①理解行道树——无私奉献者的形象②感悟并珍视人生“第一次’’的经验。③揣摩形象化的语言。④了解以小见大和夹叙夹议的写法。教学重点：①理解两篇课文的深刻内涵。②理解形象而又含蓄的语言...

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乐山市五通桥区杨柳中学吴桂秋教学目标：1认知目标：积累本文中的生字词语。2能力目标：认识＜丑小鸭＞这一部童话作品的自传色彩。理解这一形象的社会意义，培养学生对文学作品...

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教学目标：1、理解诗歌内容，培养学生爱国主义情感。1、提高朗读诗歌的能力教学重点：有感情地朗读诗歌，理解诗歌赞颂黄河，赞颂民族伟大的内涵。教学方法：朗读法课时安排：一课时教学设计...

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这是一篇通讯。关键词是“探险”。全文有三千多字，是训练学生概述课文内容的好材料，而且要在一堂课内完成阅读也不得不这样做（缺乏充分的预习）。如何寻找契合初一学生特点的切入口来进行长文短教是课堂教学的...

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空城计　　教学目标　　(一)知识与能力目标　　1、通过自学理解积累文中字词。　　2、了解《三国演义》及诸葛亮这一光辉人物形象，加深对“智慧”的内涵的理解。　　3、了解小说的基本知...

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教学设想作者凭着自己细致敏锐的观察和生动传神的笔墨，让一个个人物活灵活现地展示在我们面前。作者善于抓住人物外貌和性格特点，各有侧重地展开描写，教学中应着重引导学生体会人物的特点，看看作者是如何抓住这些...

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蓉江中学语文组廖红健2003/4/14一、 说教材———教材分析教材地位 本课是初中语文第二册第一单元的一篇散文，第一单元的学习重点是感知全文，提炼主旨，这课是一篇精读课文，较好地体现了本单元的学习重...

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清潭中学一、单元教学目标：1、能读会写课文中的生字，养成使用字典、词典独立识字的良好习惯。2、能运用自己喜欢的阅读方法，熟读文本获得对自己有益的启示，对作品中的人物能说出自己的情感体验，学会利用图书馆、...

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文学作品的一种体裁。是带有讽喻或讽刺的故事。篇幅大多简短，主人公可以是人，可以是拟人化的生物或非生物。主题多是借此喻彼，借远喻近，借古喻今，借小喻大，使深奥的道理从简单的故事中体现出来，具有鲜明的...

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一．以简介《山海经》导入《山海经》成于战国-西汉年间。全书共十八篇，分为《山经》和《海经》两个部分。《山经》即《五藏山经》五篇；《海经》包括《海外经》四篇，《海内经》四篇，《大荒经》四篇和又...

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二十五歌词三首教学目标1．欣赏这三首歌词。2．体会歌词中体现的热爱祖国的感情，培养学生的爱国之情。教学重难点1．欣赏这三首歌词。2．体会歌词中体现的热爱祖国的感情，培养学生的爱国之情。教学准备小黑板或课件...

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《繁星》教案示例教学目标：1．掌握下列字词的音、形、义：半明半昧静寂霎眼星群密布2．学习并运用比喻、拟人、排比等修辞手法。3．欣赏文中描写的观看繁星的情景，领悟作者表达的感受。...

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教学目的　　一、学习通过环境、气氛和人物的外貌、语言、动作、表情和心理活动等描写表达人物思想感情，突出中心思想。二、进行爱国主义思想教育，教育学生自觉地抓紧时机学好功课。教学设想教学重点和难点：1....

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○教学目标①摘抄优美词语，积累语言。②有感情地朗读课文。③多角度理解文章主旨，培养多向思维的习惯。④学习欣赏文章美。⑤培养学生热爱生活、关爱弱者的良好品质。○教学重点①有感情地朗读课文。②多角度理...

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[教学目标及重点]领会作者抓住主要景物的主要特征细致描绘，情景交融地表达对祖国宝地济南的赞美之情。[教学课型及课时]1.教读课2.一课时[媒体设计]多媒体投影仪[教学步骤]一、导入新课在我上...

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学习目标：1、了解课文的主要内容，理清课文的写作思路，并说出它的作用。2、体会、感受作者文中表达的情感。课前学习：1、熟读课文，查工具书解决课文中的生字词，能正确拼读，了解词的大意。2、查资料，进一步了解...

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文敏【教学目标】1.知识与能力：①美读诗歌，想象诗歌中的画面，体会诗歌情景交融的形象美、情感美.这也是教学重点②初步掌握诗歌欣赏的一般方法，并运用此方法自学一首诗歌.这也是教学难点③背诵诗歌.2.过程与方...

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教学目的：1.掌握生字生词。2.学习记叙的顺序和结构。3.理解文章的内容和中心意思。教学设想：本文篇幅较短，内容并不难懂，但字词、句式难点很多，语言障碍较大，故教学时重点应放在字词句的串讲上。但字词句的...

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重庆市巫溪县文峰职业高级中学小张[教学目标及重点]l．诵读课文，理解文章内容。2．理解木兰这个古代巾帼英雄的形象，学习古代劳动人民的爱国精神。3.学习本文详细得当的叙事方法，领会故事情节曲折，富于戏剧性，充...

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《走一步，再走一步》教案设计一、教学目标：1、要求学生在预习的基础上，借助于工具书掌握相关的字词。2、有感情的朗读全文，初步感知课文内容，准确复述课文内容。3、理解重点语句，把握本文思想感...

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一、导入：我们初中的时候，学习过一篇《桃花园记》，作者是谁？（陶渊明）在作品中，诗人为人们虚构了一个景色优美，土地肥沃，资源丰富，风俗淳朴，没有压迫，没有战乱，社会平等，和平安宁的“世外桃源”，寄托了...

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《狼》教学设计麻城市闵集中学陶建军教学目的：（一）熟读课文，理解文义，体会文章的情味。（二）积累一定的文言虚词（如“其”“而”“之”“以”的用法及意义）和实词。（三）理解作者的议论，寻求生活的启示。教...

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四展示华夏文化魅力教学目标1．贝聿铭大师在建筑设计方面所取得的巨大成就。2．贝聿铭大师在建筑设计中所表现出来的革新创造精神和他的一片爱国心。教学重难点1．精心选材，详略得当。2．记叙、描写、说明、议论相结...

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seraphzzy学习目标：1、了解我国运载火箭水下发射成功的情况，学习参试人员团结协助、为国作贡献的精神。2、了解录音新闻的特点，模拟播音，提高口头表达能力。3、体会本文的语言特色——口语和书面语自然结合。学习...

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丑小鸭自主探究学习一、你喜欢《丑小鸭》这篇童话吗？请谈谈你的理由。二、跳跃阅读全文后，进行研究性学习。1、你知道贯穿全文的线索是什么吗？2、全文写了丑小鸭在哪几个地方的流...

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8我的老师课文说明一、这篇文章系节选，原文有四千多字，写了三个教师。作者说过：该文“是《教师报》一个熟人热情索稿‘逼’出来的。然而，又不能说是‘逼’出来的，‘硬’写出来的。因为在动笔之前，我确实...

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这篇文章用细腻的笔触，抓住夕阳落山不久到月上中天这段时间内光线和色彩的变化，描绘了夏夜海滨特有的景色和海滨沙滩上劳动者闲适、欢愉的休憩场面，抒发了作者对海滨夏夜优美景色的赞赏和对人民幸福生活的由衷...

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