七年级上册语文教案_七年级语文教案

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孙权劝学第一课时:学习目标：1熟读全文2掌握词语3、疏通文意一、导入:有个成语是说读书对人们大有益处，它能够概括本文的内容，试问是哪个成语？二、了解作者、作品:司马光(1019—1086)，字君实...

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教学设计（A）教学设想安排一课时。突出课文描写上“细”、“美”的特点，课文中的工笔画可作为解决初中生阅读和写作粗疏问题的范例，启发学生领会课文中通过精细的描写、含蓄的抒情、新颖的想象而感悟的人生哲理。对...

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教案示例1教案重点：　　1．学习“金线串珠”的写作手法。　　2．品味质朴平淡而感情至深的语言。难点：　　对文章的主题的深入理解　　本文对骨肉亲情的表...

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一个孩子“自作主张”地把父亲送给她的“贵重东西”(羚羊木雕)转送给了朋友，父母逼着她向朋友要回了那东西这就是《羚羊木雕》(选入义务教育初中语文第一册)简单的故事梗概。确实，就故事情节而言，并不怎么曲折...

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第四课时复习考试初一语文第一单元测验题一、基础知识（25分）1、某班同学要给“希望工程”捐献295元钱，请你按汇款单的要求把钱数填写在下面横线上。（3分）。2、给下列词语中加点的字注音（2分）隐秘（）瞬间（）耸...

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作者：祝畅红教学目标：1．通读全文，初步了解全文内容，能够简单复述故事情节；2．分析故事发生的原因，并以辩论形式进行深入探讨；3．简单分析哈尔威船长的形象；4．设置情境让学生在影片中感受并分析什么是英雄行...

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木兰诗　教案示例重点：1、故事情节和木兰形象。2、记叙的详略处理3、对偶和排比难点：诵读指导，并当堂熟读成诵。教学过程：第一课时一、简介木兰其人及《乐府诗集》（《木兰诗》，又名《木兰辞》，它收...

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陈家勋（一）、导入：（3：30）⑴请大家听一段音乐，回忆儿时放风筝的情形。（1：30）（关闭视窗）放风筝好玩吗？（好玩）这是一项有益于身心的活动。放风筝时，我们可以/上观白云朵朵；下览绿草如茵，尽情地感受春的...

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当前语文教学中需要警惕的“伪新课程”现象随着新课程标准的实施，我们教学一线的不少老师都把新课标当成新世纪的语文教学的航标。确实，新课程从理论上是可行的，从专家所描述的情形看，前景是美好的。然而，在为新...

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[教学设计说明]一、教学目的1、了解童话故事用想象的手法和夸张性的情节反映社会生活的特点。2、合作探究故事中离奇现象产生的诸种原因，开拓学生的思维，培养学生的分析能力。3、培养学生丰富的想象力与表演课本...

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山中访友学习目标：一、积累知识1.作者：李汉荣2.词语：湛蓝玄奥德高望重津津乐道二、审美知识1、有感情地朗读全文，揣摩作者的写作意图。2、抓住重点语句，理清思路，理解本文新奇的构...

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17、安塞腰鼓教学目标：１.整体感知文章所要表达的思想感情，理清文章层次。　　　　　２.有感情地朗读课文，感受力量，体现节奏感。　　　　　３.简析场景描写，体会文章主题。　　　　　４.理解排...

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一、教学目标1、学习本文抓住人物在特定环境下的特征，表情达意的写法。2、理解一些语句的含义，体会朴实的语言风格。3、领会文中的父子之情,学会“关爱他人”。二、教学设想1、预习要求：掌握文中的生字词；了解...

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[教例简述]这是周章轼老师的一个教例（见人民教育出版社《教与学》1994年第9期）。步骤一，拉出“百草园”这一板块的线条：景物：长吟的鸣蝉肥胖而伏的黄蜂动态碧绿的菜畦多彩紫红的桑椹生机勃勃冲向云霄的叫天子...

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教学目标：1．理解内容，感悟中心，揣摩词语2．培养学生当众发表意见的能力3．联系生活实际，畅谈对人生的感悟教学重点：体会文章内涵，理解文章内容教学难点：1．揣摩词语的表现力2．能畅谈对人生的理解教学方法：引...

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青岛侯磊○教学目标①流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。②体会诗歌优美的意境。③揣摩、品味本文优美的语言。④培养学生热爱大自然、热爱生活的感情。○教学重点...

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教案示例三　　〖教学目标〗　　1、理解这篇童话的寓意　　2、学习对话描写　　3、词语的感情色彩　　〖教学重点〗：分角色朗读童话。...

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教学目的1，感知《再别康桥》的诗意美，音乐美，建筑美，绘画美。2，学会新诗的鉴赏方法。A，通过教师的指导朗读学会欣赏诗歌的音乐美。B，通过教师的分析赏析，学会从诗歌的意象及形式等方面入手赏析诗歌。教学...

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繁星一、教学目标：1、学习按时间顺序的写法。2、欣赏文中描写的观看繁星的情景，领悟作者表达的感受。3、根据学生自身生活体验，进行写作、口述实践活动。二、教学重点、难点：1、由景物引...

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教学目的：1、培养学生初步欣赏文学形象的能力。2、通过角色假想，对学生进行道德修养教育。3、引导学生掌握一定的塑造人物形象的方法。教学重点：品味哈尔威的形象。教学难点：学习作品塑造人物形象的基本方法。教学...

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七年级下册16社戏梅子中学杨孝平教学目标1．学习运用情节、结构分析小说，并理解文中叙事有详有略的写作特点。2．理解本文景物描写对表达中心思想的作用。3．了解课文所表达的对劳动人民的深厚真...

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常州市清潭中学顾亚珍单元总时数：13课时，单元整体学习　　　　　　　1课时单元课文：十八、三个太阳　　　　　　　　　　　（2课时）及课时数：十九、录音新闻（1课时）　　　　　二十、“神舟”五号飞船航天员出征...

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发现美与表现美--《济南的冬天》赏析-河北省南皮县第二中学刘红梅[教学目标]：1、饱含深情地诵读课文，发现并体味济南的冬之美。2、体会比喻、拟人手法的妙用，学习表现美的方法。3、仔...

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木兰诗　教案示例二　　一．教学目标　　（－）知识教学点　　1．了解“乐府”的有关知识。　　2．体会文章作者对木兰爱国精神的赞美。　　3．学习本文排比、对偶、比喻等修辞手法。　　（二）能力训练点...

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教学建议　　一、主题思想　　作者以饱含深情的笔触，写出“我”十一二岁在平桥村夜航到赵庄看社戏的一段生活经历。作品刻画了一群农家少年朋友的形象，表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无...

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[教学目标及重点]1、学习散文诉朗读的停顿，训练朗读2、通过关键语句理解、体会人物的形象美[课时]一课时[教学步骤]一、导入新课上次考试小作文要求大家通过生活中的细节来反映父爱，但大家感到没有材料可写，其实写...

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一、教学设想1．课文内容分析《忆读书》一文作者冰心先生在这篇文章中主要向中学生讲述有关读书的问题。通常在这一类的文章中我们看到的多是理论性的说教。如：读书会给我们带来的各方面的好处等等，让学生读...

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教学目的1．学习抓住景物特征细致描写和比喻拟人的修辞方法。2．领会准确、生动的语言。3．体会作者对春天的赞美之情。教学设想《春》是一篇优美的写景抒情散文，描写细致，感情丰富，语言生动、精炼...

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广东省新兴县实验中学李艳丽一、 教学目标：（一）知识目标：（重点）1、学会使用语言、心理、表情、动作的细节写作手法刻画人物形象。2、体会文中所体现出来的人性。3、理解童话的特点...

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