两小儿辩日孔子往东方游学时，看到两个小孩在争论，孔子问他们争论的原因。一个小孩说：“我认为太阳刚出来时距离人近，而正午时距离人远。”另一个小孩认为太阳刚出来时离人远，而正午时离人近。一个小孩说：“...

[阅读全文]

○教学目标①速读课文，概括文章主要内容。②理清文章思路，了解人类登月的知识。③激发学生探索科学的兴趣，培养自主探究的学习能力。○教学重点速读课文，养成自主阅读的习惯，理清文章思路，...

[阅读全文]

授课日期：年月日总课时：4、诗两首安徒生教学目标：1、认知目标：有情诵读课文，整体感知诗歌内容，基本把握诗歌基调。2、能力目标：初步培养学生鉴赏诗歌的能力以及象征手法的运用。...

[阅读全文]

〔教学目标〕一、理清小说的故事情节和结构。整体把握故事情节。二、学习理解小说中的景美、情美、故事美，以及描写和表达方法。三、深入探究文中的深刻的思想内涵和语言特色。〔课时安排〕四课时〔教学设想〕1．第一...

[阅读全文]

这是一首纪游抒情诗。首联渲染出丰收之年农村一片宁静、欢悦的气象。腊酒，指上年腊月酿制的米酒。豚，是小猪。足鸡豚，意谓鸡豚足。这两句是说农家酒味虽薄，而待客情意却十分深厚。一个“足”字，表达了农家款...

[阅读全文]

耿国凤　　信息:威望:0　投票魅力:经验:现金:980瑞文币存款:没开户贷款:没贷款来自:河北唐山　在线:02时06分04秒总发贴数:2篇注册日期:2004/03/25消息...

[阅读全文]

我的信念学习目标：1、了解居里夫人的人格美以及她取得的巨大成就；2、学习本文语言的质朴美。学习重点：梳理文章思路，理清全文结构。学习难点：通过分析重点语句，品味语言的质朴...

[阅读全文]

七年级（下）语文写作训练第二单元写传记第三次作文指导[训练目标]写自传。[写作指导]自传，是系统地、全面地介绍自己的历史及思想演变过程的书面材料。　　自传的内容，应根据每个人的不同情况确定。一般应从以下几...

[阅读全文]

【背景材料】一、关于杂文杂文是一种文学体裁，一般采用议论的表达方法。它短小、活泼、锋利、隽永，内容广泛，形式多样，凡是有关社会生活、事件动态、日常工作、学习的杂感、杂谈、杂论、随笔、短评、...

[阅读全文]

《福楼拜家的星期天》（自主探究学习—课外自读）一查工具书，解决字词问题（写在书上）二查资料，收集五位作家的有关资料（写在札记本上）三朗读课文，分别概括四位作家的肖像、语言、行动和性格的...

[阅读全文]

张延春“读一读写一写”词语集粹训诫耸立迂回凝视啜泣纳罕瘦骨嶙峋心惊肉跳头晕目眩小心翼翼骚扰小憩茁壮糟蹋庸碌辜负昂然挺立擎天撼地肃然起敬潸然采撷吮吸扼制藤蔓伤疤贫瘠佐餐巍峨峰巅驾驭繁衍怨艾困厄盘根错节黑...

[阅读全文]

一、教学目的要求：1．体味作者的思想感情。2．理解文章的思路。3．感受语言的魅力。二、教学重难点：教学重点：目的要求1、2教学难点：目的要求3三、教学时间：一课时四、教学内容与过程：第一课时（一）导...

[阅读全文]

《济南的冬天》教学设计一、课题：济南的冬天二、教学目的：1.熟悉课文内容,理清文章层次结构和主要内容。2.理解通过比较的写法突出事物的特点。3.潜移默化热爱祖国河山的感情。三、教学重点...

[阅读全文]

学习目标：①复述故事情节，理解创作手法，激发学生探求欲。②感受文中所表现的喜悦之情。③初步了解神话故事的特点。教学重点：感受体味两种主要情感：①大胆而新奇的想像。②对人类诞生的喜悦感。课前准备：学生：...

[阅读全文]

狼(第一课时)广东省中山市三角中学赵怀兵zsyw@21cn.com教学目的1．了解狼贪婪、凶残和狡诈的本性，懂得对待像狼一样的恶势力要敢于斗争、善于斗争，才能取得胜利。2．朗诵文言课文。3．积累文言词汇。4．理解古今异义...

[阅读全文]

教学设计（A）教学设想教学重点：揣摩体会人物的语言特点。教学难点：理解吕蒙与鲁肃对话的含义。可通过朗读来揣摩领会人物形象，让学生进行讨论来理解课文。安排一课时。教学内容和步骤一、课文导入。三国时期吴国有...

[阅读全文]

○教学目标①情感、态度与价值观：了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人的智慧、诚实、守信，尊重他人的美德。②知识与能力：阅读浅易文言文，积累常见的文言词语。能借助注释和工具书理解基本内容。③过程与方法：...

[阅读全文]

一、导入让学生上黑板书写篇名，给“为”字注音释义；写作者名字，注音释义。强调：作者名字多么形象：天青色的、用机栝发箭的弓。在现代文学史上，聂绀弩是继鲁迅、瞿秋白之后...

[阅读全文]

一、目标与要求1．正确诵读这两首诗。2．区分诗中写实的诗句和想象的诗句。3．体会联想在诗中的作用。4．理解作者思路，把握诗的大意。二、教与导设计①学法指导学习这两首诗，要了解作者郭沫若的相关情况，理清作者...

[阅读全文]

23古代诗词《木兰诗》教案教学目标：1、了解这首诗的民歌特色。2、掌握诗文的含义。3、了解木兰形象。教学时间：二教时第一教时一、解题。简介这首诗产生的年代和木兰其人。①这是一首民歌，是人民大众的口头集体创作...

[阅读全文]

一、导入。古时交通不发达，流落外乡或在外任职的人久不得归，自然会产生故园之思，因此乡愁成了诗歌中的一个重要主题。这首诗就是写乡愁的，且以“海日生残夜，江春入旧年”这一联而闻名于天下。作者王...

[阅读全文]

重点：理解课文思路，掌握盘古开天辟地的具体细节，通过读，把课文内容弄懂、弄熟。　　难点　　理解古代人民与大自然作斗争的献身精神。　　教学过程　　一、学生通读全文，扫清文字障碍。　　二、教师点拨：　...

[阅读全文]

《伟大的悲剧》教学实录及点评执教：王文点评：韩全富师：同学们，请看大屏幕上三幅图片（课件）。师：这是1986年1月28日美国航天飞机“挑战者”号升空73秒后突然爆炸时的情景，机上7名宇航员全部遇难。这是2002...

[阅读全文]

4诗两首学习目标1．了解普希金和弗罗斯特的诗歌。2．理解诗歌所蕴含的人生哲理。3．了解诗中比喻和象征手法的运用。重点难点1．重点．(1)了解普希金和弗罗斯特的诗歌。(2)理解诗歌所蕴含的人生哲理。2．难点诗中比喻...

[阅读全文]

方案一教学目标：了解本文通过人物的语言、表情、动作和心理活动的描写表现人物性格的写法以及采用第一人称所起的作用；领会本文所表现的强烈的爱国主义精神。教学重点：同“教学目标”的后一项，主要通过对课文本身...

[阅读全文]

从百草园到三味书屋教学目的：1认识鲁迅。了解童年时鲁迅爱美丽的自然景物，爱动人的民间传说，爱读书学习，恭敬学识渊博的人，爱绘画，爱一切新鲜活泼的生活的性格和生活情趣。2理解鲁迅在永别故乡和流离颠...

[阅读全文]

《社戏》教学过程设计2第一课时　　一、创设情景，导入新课。　　对许多人来说，童年多时美好快乐的。我们学习过的鲁迅的散文《从百草园到三味书屋》也是描写童年快乐的文章，今天我...

[阅读全文]

《陌上桑》教学设计江西黄茅初中龙永忠学习目标：1、学习正面描写和侧面描写相结全的表现手法；2、评议人物；3、背诵。第一课时学习目标：疏通大意，学习正面描写和侧面描写。导入：...

[阅读全文]

教学建议　　一、文章的层次：　　第一部分:偶遇美国伞兵，引出故事。　　第二部分:通过美国伞兵两次被救的故事，表现“两种勇气”。　　第三部分:通过“将军”对法国妇女的赞扬，揭示主题。　　...

[阅读全文]

常州市第二十四中刘霞一、教学设想《往事依依》是一篇回忆童年生活的散文，但初一的学生面对这样一篇出自一位长者之手的文章，很可能难以达成共鸣。如果只是朗读，只是赏析，学生会觉得很遥远，我希望于漪...

[阅读全文]