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苏教版七年级上册第四单元教案(教师中心稿) [内容预览] 0 | 2010-06-14
兰会荣《夏》梁衡教学目标：1、理清文章的思路,体味作者的思想感情。2、通过独立学习和小组合作学习，概括文章结构，说出作者的思想感情。3、感受语言的魅力。能力目标：通过独立学习和小组合作学习，概括文章结构...
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《宇宙里有些什么》教案 [内容预览] 0 | 2010-06-14
20、宇宙里有些什么素质教学目标1、认识宇宙是物质的、运动的、无穷无尽的，激发探索宇宙奥秘的兴趣。2、辨别列分类别、作比较等说明方法，体会其作用。3、体会作者运用多种写作手段把人们不熟悉的道...
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《伟大的悲剧》教学设计1 [内容预览] 0 | 2010-06-14
教学目标1快速默读课文，把握内容，体会作者感情2理清故事情节，体味关键语句3激起探索未知世界的兴趣，培养团结合作，勇于牺牲的精神。教学重点体会作者表达的颂扬之情，通过默读、重点朗读，体味关键语句，认识人类...
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《论语》十则有关资料：《论语》中关于学习的主要内容 [内容预览] 0 | 2010-06-14
《论语》中关于学习的思想在古今中外的教育史上具有重要的地位，这些思想概括起来主要有以下几点：其一，关于学习的态度。孔子认为，追求学问首先在于爱学、乐学，这是关键。孔子曰：“知之者不如好之者，好之者...
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《音乐巨人贝多芬》教学设计7 [内容预览] 0 | 2010-06-14
教学目标：1、在朗读探究，质疑问难中体会音乐家的伟大人格魅力。2、学习课文中出色的外貌描写，体会从外貌描写中展示人物的生活遭遇、个性气质和精神风貌的写作方法。3、在熏陶感染中培养学生顽强乐观的人生态度。4...
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《本命年的回想》教案1 [内容预览] 0 | 2010-06-14
学习目标：1．正确、简洁地概括文中所写过年习俗，并说出所包含的文化内涵。2．比较今昔过年习俗的异同，说出自己独特的感受。学习重点：概括文中所写过年习俗，体会其中的文化内涵学习难点：能说出...
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《绿色蝈蝈》教案设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
○教学目标①速读课文，能用简洁的语言概述文章内容。②能体味文中的美词佳句，并说出其作用。③培养学生的阅读能力，激发学生探索科学奥秘的兴趣。○教学重点...
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幽径悲剧 [内容预览] 0 | 2010-06-14
学习目标1．感知课文，了解谋篇布局的特点；层层铺垫。2．揣摩重点词语的含义，理解拟人手法的作用。3．领会作者的思想感情。学习重点同目标2、3。布置预习1．识记生字词，巩固两遍。2．熟读课文，思考：①这是一场什...
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《春》教学简案 [内容预览] 0 | 2010-06-14
课题春（第一课时）教学目标１．总体感知课文内容２．学习作者对事物的细致观察和抓住春的特点用生动的语言描写的方法３．培养审美能力。教学重点目标２教学难点写评析教学用具[预习指导]1．熟读课文，背诵全文2...
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《理想》教学设计3 [内容预览] 0 | 2010-06-14
6．理想学习目标：1．多重朗读，理解诗意，领悟诗理，品尝诗味。2．能仿写诸如“理想是石，敲出星星之火”之类的句式。3．能切合实际谈谈自己的理想，并如何去去实现理想。教学设想：主...
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苏教版语文七年级（上）第五单元关注科学教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
翠竹中学薛韬单元教学目标：1能熟练使用工具书，独立解决文中的生字词，并积累一定的语言材料（词语、成语、格言警句、精彩句段）。能使用硬笔熟练工整地书写楷书。2能体会科学家的科学精神、科学思想，学习他们的科...
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《安要塞鼓》的教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
让课堂焕发审美的光辉　　　　　　　　　　　　　谈谈《安要塞鼓》的教学设计　　　　　　　　　　　　　　江苏锡山高级中学朱可君“单元提示”透露了编者意图：让学生“看看作家们对文学艺术的体验和感悟，...
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《皇帝的新装》 [内容预览] 0 | 2010-06-14
【教学目的】通过品味语言，培养学生创新阅读能力和听说能力。【教学重点】培养学生联想和想像能力，曲折地表现生活的能力。【教学难点】引导学生从品味语言入手，理解作品深刻的内涵和思想...
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三峡之秋 [内容预览] 0 | 2010-06-14
三峡之秋教学目的：1、认识本课2个生字。2、正确、流利地朗读课文。3、读懂课文，领略三峡秋天的美景，使学生受到热爱祖国大好河山，热爱大自然的教育。4、体会按时间顺序描写景物的方法。教学重点：1、...
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天上的街市课文导语 [内容预览] 0 | 2010-06-14
天上的街市（其一）　　1921年，五四运动高潮已过，中国正处于北洋军阀混战时期。面对半殖民地、半封建社会那"冷酷如铁！黑暗如漆！腥秽如血！"的黑暗现实，诗人郭沫若...
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19在声音的世界里 [内容预览] 0 | 2010-06-14
19在声音的世界里教学目的：1、朗读课文，理解文章内容。2、理解一些意义深刻的句子。3、教会学生享受音乐。教学重点：目标1目标2教学难点：目标2课前预习阅读课文，思考自读提示和课后练习。教学过程一、课前口头作...
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七年级语文上册《伊索寓言》两则教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
教学设计（简介寓言〕寓言和童话一样，也是文学作品的一种体裁。寓言的特点是篇幅比较短小。在生动、形象的故事里隐含着一种规劝或是讽刺的意义。常常在结尾时点出这层寓意。寓言故事中的“人物”多是虚构的...
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3生命生命(人教版七年级上) [内容预览] 0 | 2010-06-14
3生命生命教学目标知识目标1．理解、积累“骚扰、小憩、庸碌、糟蹋、擎天撼地、肃然起敬”等词语。2．摘录、体会文中的哲理性语句。能力目标1．体会作者的思想感情，理解生命的价值，鉴赏本文珍爱生命的人文美．2．学...
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《冰心诗四首》教学设计6 [内容预览] 0 | 2010-06-14
《冰心诗四首》之三、四执教者：奚丽娅2004921课题《冰心诗四首》之三、四教材分析《成功的花》与《嫩绿的芽儿》这两首哲理诗意蕴隽永，饱含鼓励青年奋发向上、...
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第二册谏太宗十思书 [内容预览] 0 | 2010-06-14
一、素质教育目标　　(一)知识教学点　　1．文言知识及典故。　　2．情景交融的写法。　　3．清新藻丽的初唐骈文文风。　　(二)能力训练点　　1．文言散文鉴赏能力。　　2．理解分析...
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六、往事依依(苏教版七年级上) [内容预览] 0 | 2010-06-14
六、往事依依于漪一、教学目标：1、了解作者成长的源头，感受她对学生时代阅读文学作品的一片深情。2、体会阅读文学作品对少年儿童成长的意义。培养学生阅读文学作品的兴趣。提高他们阅读文学作品的自觉性。3、学会运...
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《风筝》教案设计7 [内容预览] 0 | 2010-06-14
教学目标：1、掌握课后“读一读、写一写”字词的音、形、义，正确朗读、书写，体会其含义。2、能有感情地朗读课文。3、整体感知课文，理解课文的内容和思路，体会作者的感情。4、能借鉴写法：在...
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《伟大的悲剧》教学设计2 [内容预览] 0 | 2010-06-14
一、导入导入一：有关南极的视频导入师：这是南极，曾是一块神秘的大陆，吸引着众多的探险者来到这里。1910年6月1日，英国人斯科特带领探险队离开英国，前往南极。1911年11月，他们在埃尔斯角附近登陆，准备征服南极...
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九、伟人的细胞(苏教版七年级上) [内容预览] 0 | 2010-06-14
九、伟人的细胞秦文君教学目标：1、收集、处理信息的能力；2、合作交流的能力；3、抽象与概括能力4、想象与创造能力活动设计：1、收集、交流关于“理想”的名言警句2、小组讨论，探究主旨。教学过程：一、谈话导入：...
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《一面》教案 [内容预览] 0 | 2010-06-14
教学目的一、认识鲁迅先生“俯首甘为孺子牛”的伟大人格。关心他人，助人为乐。二、理解本文抓住外貌特征写人的方法；体会文中的饱含感情的语言；了解本文的时间顺序。教学设想一、鲁迅的肖像描写和他对“我”的影响...
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《寓言四则》教学设计3 [内容预览] 0 | 2010-06-14
教材分析：四则寓言有两则是选自《伊索寓言》，另外两则选自《韩非子》。前两则极具讽刺意味，作者已点明寓意：希望和结果的矛盾，是〈赫尔墨斯和雕像者〉讽刺性之所在；〈蚊子和狮子〉讽刺了战胜强大敌人却...
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初中语文第二册作文指导 [内容预览] 0 | 2010-06-14
初中语文第二册作文指导第三单元文从字顺导学“文从字顺”是人们对书面表达的基本要求。怎样才能做到“文从字顺”呢?可以从以下方面入手，对作文用语进行推敲。第一，准确准确，是作文用语最起码的标准。...
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七年级语文上册《扁鹊见蔡桓公》教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
第一课时教学目的1．初步理解要正视自己的缺点错误，不能拒绝批评帮助的人生哲理。2．理解古今词义的差别。3．理解积累文言词语，理解句意、文意。重点难点1．重点：目标3。2．难点：目标2课前预习:１．熟读课文...
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短文两篇《夸父逐日》《两小儿辩日》教学设计6 [内容预览] 0 | 2010-06-14
教学目标1．积累文言词汇，能正确理解、翻译课文。2．熟读课文，培养语感，背诵《夸父逐日》。3．培养探究精神，能多角度理解课文。教学重难点积累文言词汇，熟读课文，背诵《夸父逐日》，多角度理解两篇文章的内涵。...
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教案：《化石吟》(教师中心稿) [内容预览] 0 | 2010-06-14
重庆市奉节中学校八年级语文组课题：化石吟课型：诗歌课时：1课时教学目标：①有感情地颂读课文，把握内容，体会感情。②理清结构，展开合理联想和想象。③增强求知欲，培养科学...
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