屈原列传　　司马迁　　一、教学目的：　　1、学习本文夹叙夹议的写法。掌握“令”、“伐”、“疾”、“使”等多义词。　　2、了解屈原的生平事迹和他的政治主张，认识屈原热爱祖国和敢于同邪恶势力作斗争的精神。　...

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教学目标1、积累词语，品味语言的深层含义和表达作用，提高理解能力。2、在反复诵读中体会比喻、排比等修辞手法的运用；体会全文激情飞扬、极富感召力的语言特点。3、体悟马丁路...

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湖北省枣阳市第一中学刘保清一、 知识目标1、 研读课文，探讨文章主旨。2、 深入领会作者对寓言新颖独到的见解。3、 认真揣摩文中意蕴...

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【思路综述】关于本文的主题，学生可能会有多种不同的理解，因此本设计力图在引导学生熟读课文的基础上，通过师生互辩、对话交流，让学生正确理解课文主题，产生联想；培养学生自主、合作、探究...

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陈凯歌【教学目的】⒈深入理解课文，了解孙中山，了解“布衣”与总统的关系，了解布衣总统的来历及其布衣特色的体现，体会甘于淡泊精神对当代青年的教育意义。...

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88年我普师毕业“提拔”到中学任教。如果当时有人对我说某一天我会到校外上公开课，或在优质课上获个什么奖次，我是怎么也不会相信的。因为当时大家都承认公开课是“表演的艺术...

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教学目的　　1．学习用全面的、联系的观点看问题的方法。　　2．理解用破立结合的方法论述问题。　　3．继续掌握议论文的层次结构。　　4．正确认识个人和集体的关系。...

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授课者：彭爱明【复习目标】掌握高考成语题的解题方法重点：①理解容易望文生义的成语②辨析容易混淆的成语【知识讲解】讲解正确理解和使用成语的方法：1、理解关键词的含义...

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课堂教学设计Ⅰ一、教学目标(一)通过课外自读，培养学生独立赏析小说的能力。(二)学习革命前辈崇高的献身精神和气质。热爱祖国，珍惜和平幸福的生活。(三)进一...

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庄子：在我们无路可走的时候鲍鹏山教学目的：1.积累文中词语，掌握并熟练运用成语。2.深入研究关键语句，整体把握文章的基本观点。3.体会优美的语言。教学重点：研读语句，把握观点。教学难点：认识庄子的精神境界。...

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江苏江都市丁沟中学张广祥教学目标：理解文章表达的有关审美的主旨理解隽永含蓄的语句。教学时数：1教学过程：一、导入新课一座平常普通的小屋，在李乐薇那里，竟然成为她生活中...

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设计：使用：1－22教学目标：1、了解司马迁及其《史记》2、掌握重点实词、虚词、词类活用、特殊句式3、学会分析人物形象教学重点：教学目标2、3教学难点：对词类活用、特殊句式...

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[教学目标]1、指导学生进行赏析性阅读――找到切入点，进行深入探讨。2、透过本文主旨，进行创造人格的熏陶，培养对新事物理解、宽容的态度。3、培养学生思维的深刻性，能正确、全面、透彻的看待问题。[...

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[导学新概念]《欧也妮·葛朗台》是《人间喜剧》的代表作之一，小说描写了野心勃勃的老葛朗台从箍桶匠成为暴发户的发家史，成功地刻画了世界文学史中不朽的吝啬鬼形象。...

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压缩语段例说（一）　　“压缩语段”就是将内容丰富的长语段，按要求浓缩成语言简洁、意思明了的短语段。其最基本的要求是在把握文段主旨的基础上筛选出语段主要的信息，并将其按要求概括表达出来。压缩语段是将长文...

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自读要点　　1.体会两首词的感情和意境。学会鉴别和扬弃哀伤缠绵的情感。了解《雨霖铃》一词景中见情，以情带景，层层深入，尽情铺叙的写作特点；了解《扬州慢》一词寓情于景，化用杜牧诗句含蓄...

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教学目的：一、反复朗诵，体验诗中的节奏、韵律，从而体会诗中浓郁的感情。　　　　　二、训练学生感知和分析诗歌语言，咀嚼品味诗歌意境美。三、训练阅读，读出一定的诗味，达...

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教学内容本课在教材的第103一107页。作者与蒋经国先生系世交、旧友。通过书信，作者一方面叙旧，另外也从各个方面进行推心置腹的恳谈，劝蒋为促进祖国统一大业抛弃成见，作出努...

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张连生《促织》【一】学习目的理解本文“描写详细而委曲，用笔变幻而熟达”的写作特色。学习真实、细腻的心理描写。理解本篇小说深刻的主旨。学习重点理解本文“描写详...

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dsy[教学目标]　　1、有个性地鉴赏诗歌2、感受诗意，体验诗情，[教学要点]诗歌鉴赏的一般方法，引导学生以分析诗句为...

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教学目的　　1.学习《诗经》的赋、比、兴等表现手法。　　2.了解古代民歌的又一特点：重章叠唱。　　3.了解文言否定句中宾语前置的一般规律。　　4.了解《诗经》的现实...

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火云犹未敛奇峰，倚枕初惊一叶风。几处园林萧瑟里，谁家砧杵寂寥中。蝉声断续悲残月，萤焰高照低幕空。赋就金门期再献，夜深搔首叹飞蓬。1、对这首诗的解说，不正确的一项是（）A火云，指...

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倪明课时：2教学目标知识与能力1．学习通过朗读了解课文大意。2．领略课文中描写的大自然的优美景色。3．学习课文中白描手法的运用。过程与方...

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论坛帖:http://www.ruiwen.com/vbb/showthread.php?threadid=6305铁皮鼓授课时间：八月三日中午十点至十点四十分　　班级：高三十三班上课。师：同学们，今天我们学习第一课，冯先生的...

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人教版《语文》（必修）第四册茶馆（节选）老舍教学目标 认知目标 1.理解剧中所展示的主要矛盾冲突。2.理解王利发等人的形象。 能力目标 品味正确、生动、幽默而富...

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    孙犁的《荷花淀》写的是抗日战争时期白洋淀人民怎样保卫家园、与日本鬼子进行斗争的故事。然而读了孙犁的《荷花淀》,这里没有战争的血风腥雨,残垣断壁,却使我们看到的是一群热爱家乡...

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教学目的　　一、学习本文布局严谨、立论鲜明，论证步步深入，驳论有理有据的写作方法及浅显明快的语言。　　二、理解课文中的古今异义词及定语后置句。　　三、认识作者关于人...

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山东垦利一中　　王同亮＊学习目标1、 认识大自然中生命的意义、价值及其对人类的启示。2、 对比阅读：比较《我的邻居胡蜂》与《鸟鸣中》的异同。＊学习方式：...

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docken一、导入中国被称为“诗的国度”，从诗经楚辞、汉魏乐府、六朝古诗到唐诗宋词元曲，大半部中国文学史主要是诗史，所以我们谈到中国古代文学，言必称屈、陶、李、杜。人们将中国古代诗歌喻为一条灿...

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现代汉语教学参考之六(复句分析)第七节复句分析1．什么是复句复句是包含两个或两个以上分句的句子。它有如下特征：第一，一个复句是一个句子。它和单句一样，有一个句终语调，在书面上用句号、问号或...

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