设计：      使用：1－22
教学目标：1、了解司马迁及其《史记》
2、掌握重点实词、虚词、词类活用、特殊句式
3、学会分析人物形象
教学重点：教学目标2、3
教学难点：对词类活用、特殊句式的判断
教学方法：诵读―――点拨――――练习――――巩固
课时安排：3课时
第三课时

一、回顾前面的故事情节
二、教师范读课文
三、学生自读课文，完成下列各题
   1解释加点的字
①乃令张良留谢                       ②相去四十里         
③沛公则置车骑，脱身独骑             ④持剑盾步走            
⑤道芷阳间行                          ⑥张良入谢            
⑦沛公不胜杯杓                        ⑧ 闻大王有意督过之         B⑨拔剑撞而破之
2、指出词类活用
道芷阳间行            
3、指出句式特点
A何辞为                           B大王来何操                
C 持白璧一双                       D沛公安在    
E夺项王天下者必沛公也              F吾属今为之虏矣   
4、古今异义词
再拜献大王足下
5、从本段中演化出的一个成语是                  

四、齐读课文，概括本段内容：                                                 
五、分析刘邦、项羽这两个人物形象
刘邦：

项羽：
六、完成课后练习三
七、质疑 


八、课后回顾 

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