○教学目标①有感情地诵读课文，理解内容。②揣摩词语和句子，理解作者感情变化的线索。③学习并运用观察、感受、联想、思考的学习方法。④体会作者对人生的独特感受，体味人生，感悟生...

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黄河象　　一、素质教育目标　　（一）知识教学点　　1．学会12个生字，理解“骨骼、昂首阔步、炙烤、椭圆、有气无力、挣扎、惊恐、腐烂、挖掘、一瞬间”等词的意思。　　2．理解科学家是怎样想象黄河象...

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评公开课《抄检大观园》传统的阅读教学常常注重言语信息的传授而忽视智慧技能和认知策略的培养，也往往不能深入到学生的精神世界中去，使学生的精神世界重新建...

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第1课鼎湖山听泉教学内容课文描绘了鼎湖山的优美风景：作者由听泉而得到对人生的感悟：历史是生生不息的，美感是充满生机的。教学目标知识与能力1．学习吟哦讽诵的要领，通过诵读体味作者的思想感情。2．了解一般写景...

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教学目标：一着重了解象征手法的运用，同时学习对比、拟人、比喻等修辞手法。二学习无产阶级革命先驱敢于斗争、敢于胜利的大无畏精神，树立革命的人生观，为建设社会主义强国而努力奋斗。教学设想：一布置预习：...

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《陈毅市长》选场教学目标：1.了解话剧的特点。2.体会个性化的语言：塑造无产阶级革命家陈毅的光辉形象。3.了解戏剧的一般情节结构。4.体会话剧语言的特点，分析主要人物的形象。教学重难点...

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有感于两种教学思路一、教例教学内容：《田忌赛马》第二自然段（人教版小学语文第十册第15课）教例一：师：请大家朗读课文，说说这段课文向我们介绍了什么内容。生：这...

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教材说明：《雨的诉说》是第一单元的综合性学习。本单元以抒写大自然的诗为主题，让学生从欣赏诗词作品中更好地体味自然的诗意，感受人生情趣。雨是一种最普遍的自然现象。春雨细，柳丝长，夏日暴雨晒高阳，秋雨缠绵...

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学习目标1.认识别里科夫这一人物形象及其典型意义；2.幽默讽刺手法。教学时数：一课时教学步骤一、导入同学们，初中时我们学过一篇小说，塑造了一个见风使舵、阿谀奉承、媚上欺下、卑鄙无耻的走狗形象—...

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享受生活海伦·凯勒江苏省常熟市赵市中学任晓东教学目标：1、了解海伦·凯勒不向命运屈服，战胜残疾，享受健康人生，享受生活的非凡经历。2、了解本文中作者对美的追求的情感，了解作者的审美感受。3、学会在叙述...

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月亮上的足迹　教学建议一、课文简析课文以平实的语言，记录了1969年7月21日人类登上月球的全部过程。这是一个令人欢欣鼓舞的时刻，人类终于实现了登上月亮探索月亮奥秘的梦想，迈出了探索太空的重要一步...

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岳阳楼记教学目的1.掌握重要加点字词.2.学习记事、写景、议论紧密结合的写法，学习精炼、生动的语言；培养翻译和朗读的能力。3.了解作者“先天...

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乌塔一、素质教育目标（－）知识教学点　　1．能认读本课的生字词，理解不懂的词语。　　2．通过阅读课文，了解乌塔是如何独自一人游欧洲的。（二）能力训练点　　1．训练学生在阅读课文时要认真思考，要...

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精品教案语文组李庆宝《祖国啊，我亲爱的祖国》教学目的　　1．初步感知中国当代诗歌物中见情、情景交融、意味隽永、质朴晓畅等特点。　　2．理解诗中蕴涵和象征的社会内容，体会意象运用的特点。　　3．初步...

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——著名特级教师支玉恒执教《匆匆》教学赏析　　　“简简单单教语文，平平实实更有歌。”这是笔者近日观赏著名特级教师支玉恒执教《匆匆》录像示范课后的深切感受。支老师的课没有精心预设...

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第六单元自由写作实践（一）一J练目的：虚构小说。要求以小组为单位，大家共同商议小说的人物。情节。然后可以选择其中的一种活动：1．每个人各写一篇，由大家评议，看谁写得好，好在哪里，如果有时间，可以把大家认...

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《陈奂生上城》发表于1980年《人民文学》第二期，是高晓声“陈奂生系列小说”中的第二篇。小说以其对中国社会急剧变化时期的农民心理和性格的深刻洞察和把握，获得了人们的好评，并获得了当年全...

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《乡愁》教案晋江市东石中学蔡耿仪2005年5月24日初一年三班【教学目的】1、学习本诗严谨的结构、精巧的构思。2、掌握通过分析意象感知诗歌内涵的方法。3、品味诗歌凝练含蓄的语言，体会诗中蕴涵的浓烈的思乡情怀。4、...

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最后一次讲演【经典课例】《最后一次讲演》这篇闻一多先生的即兴演讲稿的教学怎样出新？如何选择切入点？怎样利用这一例强化“大语文”的观念？我在设计这一课的过程中充分考虑了这诸多因素，遂将课题定...

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广州市华美英语实验学校陈光荣[广州市天河区华美学园（510520）hmcgr@163.net]教学目的1了解“说”的特点。2理解本文衬托、对比写法。3掌握本文的词语。4认识柳宗元同情人民，痛恨苛敛的思想感情。教学设想《捕蛇者说...

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[教学目的]1.引导学生归纳重点实词的词义、词类活用和句式。2、欣赏邹忌的讽谏艺术。[教法设想]设计一条明确的朗读思路，以读代讲，以读代解，以读代译。[教学过程]一、导语：唐朝名臣魏征曰：“以铜为镜，可以正...

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一个都不能少　教学设计示例一、教育目标（一）知识教学点①了解电影剧本的特点。②体会画面以及画面组合的内涵。③把握剧本的故事情节和环境描写。④剧本是怎样通过人物动作、表情来描绘人物性格的。（...

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－、教学目标：　　1、指导学生进行赏析性阅读――找到切入点，进行深入探讨。　　2、透过本文主旨，进行创造人格的熏陶，培养对新事物理解、宽容的态度。　　3、培养学生思维的深刻性，能正确、全面、透彻的看待...

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教学内容本课在教材第108一113页。作者通过书信的形式向儿子介绍了自己的成长历程，同时对儿子的性格、思想、行为进行剖析，勉励他不断完善自己，成为一个对社会有用的人。教学目标◆知识与能力1．了解一些生僻字词的...

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诗五首　教学设计示例教学目标（一）知识目标　了解我国古代诗歌在体裁上形式上的各自特点。　　（二）能力目标　１、体会诗歌所描绘的意境。　　　２、体会诗歌所表达的思想感情。　　（三）情感目标　...

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第四单元；养成修改文章的习惯一训练目的文章写成以后，多看几遍，修改修改，直到满意为止，历来写文章的人大都有这个习惯。“文章不厌百回改”许多好文章都是改出来的。鲁迅先生就是这个方面的典范。我们写文章也要...

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故宫博物院教学目的：一、学习本文突出重点有详有略地说明事物的方法，体会课文按照空间顺序介绍建筑物的作用；二、了解故宫各部分主要建筑的方位、特征、用途，理解故宫在建筑设计上处处反映封建帝王为...

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第一课时　　一、明确目标　　整体感知课文内容和结构，理清写作的层次，体会本文生动、优美的语言特点和综合运用多种表达方式的特点。　　二、整体感知　　本文写于1961年，中国经济处于暂时的困难...

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第八册一个小村庄的故事（下载： ）

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教学目的1·了解对比的写法和在记叙中运用议论的作用。2·学会辨析段的类型。3·通过对这篇小说内容的把握，深刻理解在旧中国帝国主义、封建主义不仅是我国农村经济凋敝、农民生活日益贫困的根源，而且也在思想灵魂上...

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