一、教学目标1、速读课文，概述课文内容。2、理解说明的思路，掌握说明的方法。3、培养学生探求科学的兴趣和辩证思考问题的能力。二、教学重点继续对说明方法进行学习和巩固，理清作者思路并体会渗透在字里行间的思想...

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口语交际面对挫折【教学构想】对于八年级的学生来说，他们在学习、生活中和人生的道路上已经遭遇过一些或大或小的挫折，例如在学习方面“几经努力，成绩还是达不到理想目标”；在人际交往中“与好朋友闹别扭影响相互...

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19乡愁诗两首教学设想文学艺术中有一些常见的主题，譬如爱情、闺怨和本课涉及的乡愁。适当地跟学生讲讲这些常识，帮助学生更好地理解文学作品。就乡愁这一主题来说，我国古代和现当代都有很多著名的诗篇...

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一教学目标1．理解本文难词难句，掌握部分实词的古今异义，体会部分虚词的一词多义。2．理清本文的段落层次，体会语句的形式特点及其与表意的关系。3．理解本文写景叙事和抒情相结合的写法。4．理解...

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济南的冬天学习目标：1、学会细致地观察并生动地描写自然景物；2、学习文章严谨而精美的结构安排3、灵活运用比喻、排比、拟人等修辞手法德育目标：培养学生热爱祖国河山的思...

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教学建议　　一、结构内容　　本文是一篇事理说明文。主要说明了沙漠的特征和征服沙漠、改造沙漠的方法。　　全文共13个自然段，可以分为三部分。　　第一部分（第1段至第4段），说明沙漠对人类的危...

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教学目标：1•掌握生字词“藉、簌、逛、踌躇、橘、蹒跚”等。2•感受文章所表达的父子情。3•学习本文平实的语言和传神的细节描写。教学重难点：理解文章具体描写父亲“背影”的细节，体味作者为之感...

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俗世奇人（八年级下册）深圳市南山区育才二中夏志明　　教学目的：　　1.调动学生学习语文的兴趣，培养学生学语文的能力。　　2.引导学生联系文化背景领悟作品的内涵，品味...

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公开课教案蒙城六中卢献红《海燕》高尔基教学目的1．理解并学习象征、烘托、对比的写作手法。2．认识海燕的象征意义。3．培养学生的朗诵能力。4．学习无产阶级革命...

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深圳市南山实验学校张建伟学习任务1．借助工具书和课下注释，初步感知文章大意；反复诵读，达到熟读成诵。2．体会文中作者“追求自由”的情怀，理解作者所创设的意境，把握课文的主旨。3．深入文章意境，涵咏体会，体...

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朱湘前[训练目标]1、学会写清楚一件事的起因、经过和结果。2、掌握按时间顺序写和按空间顺序写这两种记叙事情过程的基本方法。[训练题目]1、以“我们班里的新鲜事”为题，写一篇记叙文。要求：①题目的重点在“新鲜”...

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一、教学目标　　（一）知识教学点　　学习诗人丰富的想像力。　　（二）能力训练点　　指导学生“炼字”。　　（三）德育渗透点　　体会作者乐观向上的精神。　　（四）美育渗透点...

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《公输》教学设计2　　第一课时　　一、导入新课　　春秋战国时期，；学派林立，出现了“百家争鸣”的盛况。其中有影响的是墨、儒、道、法四大家。他们纷纷著书...

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教学重点：1、心理描写对人物思想感情的作用。2、文中表现的强烈的爱国主义精神。教学难点：韩麦尔先生关于法语的见解和结尾动作描写所包含的思想感情。第一课时一、教学目标1、介绍小说的时代背景。2、理清小说情节...

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春酒教学设计教学目标：1、学习文中的词语：家醅，一马当先，挑剔，炮制，顾名思义，兴高采烈。2、品味文章精彩的语言。3、关注文章细节描写。4、领悟作者思念故乡、追思亲人的感情。教学设想：一、激发学生生活体验...

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[教学目标]1、学习本文截取人物表现中最典型的经历来表现人物。2、理解作者通过对母亲生活片段的回忆，为我们塑造了一位感人至深的普通而伟大的母亲形象。[重点难点]1、重点：截取人物中最典型的经历来表现人物。2、...

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《吾家有女初长成》　　　　教学目的　　1.了解课文内容，把握文章主旨。　　2.理解词语在语境中的含义。　　3.体会作者从女儿身上得到的启示。　　教学重点：目标1、目标2　　教学难点：目标2　　教学步...

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第一教时导读课知识教学目标：通过学习本文，了解作者及《梦溪笔谈》；了解时间（工作程序）、逻辑相结合的说明顺序；掌握“帖、旋、砥、就……”等字的含义及“火、为、帖”等字的不同用法。能力教学目标：学生在掌...

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一、课文悟读诗仙李白在《将进酒》中说：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。”中国有句俗语叫“水到东海不回头”。可钱塘江的水则不然，每年八月要趁良辰美景从东海回趟娘家，她回来时，气势非凡，真是天下最...

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海燕授课人：崔爱萍教学目标知识和能力：整体把握课文,领会海燕的象征意义，理解文章主题。过程与方法：在诵读解说中,领会海燕的象征意义，理解文章主题。情感与态度：学习海燕自信乐观勇敢的精...

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教学目标1．指导学生积累文言知识，重视朗读训练，逐步提高文言文的朗读和翻译能力，背诵并默写全文。2．体会文中作者追求自由的情怀，把握课文的主旨。3．引导学生品味赏析文章的语言美，培养对语言文字...

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教案示例（一）　　课时安排：本文安排1课时。　　教学过程：　　一、通过学生自读课文，检查预习。读后，教师正音。　　二、简介作者及写作背景。参见“教材分析”部分的“作者介绍”和“写作背...

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老王●教学目标知识目标1．理解、积累“惶恐、荒僻、滞笨、愧怍”等词语。2．熟读课文，了解叙述、描写等表达方式。能力目标1．整体把握课文，体察人物思想感情。2．揣摩本文意味深长语句的含义，体会作者遣词造句的...

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教学目的1·理解短文《马说》所阐明的深刻道理。2·掌握短文中的主要实词和虚词的用法。教学要求1·把诵读作为本课教学的重要环节，训练学生的文言语感，逐步加深对课文的理解。2·鼓励学生自读，认真看注释，弄清大...

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常州市花园中学朱光琪一、教学目标：1、能读会写课文中的生字词，体会有关词语在具体语境中的涵义；2、能通过分析人物的言行，感受人物的思想感情，激发爱国主义激情；3、能根据文章中心选取材料，分清主次，写作中做...

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教学建议　　结构内容　　全文可分四部分：　　第一部分（1）以幼年时听到的关于蜘蛛的一个诗谜作文章的小引，形象鲜明地概括了蜘蛛会结网的生态特征。　　第二部分（2～3）具体记叙蜘蛛捉飞将的情景...

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一、教学目标1、有感情地朗读课文，品位文章诗化的语言。2、结合历史背景，理解作者的思想感情。3、理解“飞蛾扑火”“夸父逐日”“姮蛾奔月”在文中的含义。一、教学重难点1、品位文章诗化的语...

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●教学目标知识目标1.积累“尖利、能耐、悠闲、寒噤、阴惨、仄歪、央告、转弯抹角、月明风清、张皇失措”等词语，掌握字音、字形和词义。2.了解作者及故事发生的背景。3.了解本文的故事情节、人...

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苏教版语文（八年级下册）第五单元教学方案单元主题：人生体验常州市花园中学朱光琪一、 单元课文内容分析：本单元的主题是人生体验，其中有对人生中“错过”的体悟；有对浓浓亲情的表达；有对生与死的...

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教学建议　　一、主旨概述　　本文是一篇回忆性文章，作者通过深情的回忆，借助描写和议论，表现了两弹元勋邓稼先不平凡的人生经历和对民族的伟大贡献，高度民主评价了邓稼先的人格精神和爱国品质。　　...

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