八年级语文教案 - 免费论文，论文大全,个人简历,英语学习,教案在线,实用文档,演讲发言

晏子故事两篇 [内容预览] 0 | 2010-06-15
教学目标　　⒈知识目标：　　⑴理解课文内容，把握晏子这一人物形象。　　⑵学习文章通过对话展开情节，刻画人物的写法。　　⑶积累文言词语，掌握文中成语的意义和作用。　　⒉能力目标：...
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《我的母亲》教学设计3 [内容预览] 0 | 2010-06-15
一、前期准备(一)教材分析《我的母亲》是新课标人教版实验教材《语文》(八年级下册)第一单元第二课。原文选自《胡适自传》，标题是编者加的。它的体裁是传记，堪称文学的传记，传记的文学，既可供胡适研...
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《雷电颂》教学设计2 [内容预览] 0 | 2010-06-15
教学目的1．学习文章抓住事物特征展开想像，达到物我同化的境界，有力地抒发战斗激情。2．体会屈原热爱祖国，抨击黑暗，热烈追求光明的思想感情。教学重点、难点1．运用多种修辞方法，表达思想感情，...
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《旅鼠之谜》教学设计5 [内容预览] 0 | 2010-06-15
教学目标：1、认知目标：（1）了解作者，了解科学小品文的文体特点。（2）了解北极旅鼠的三大奥秘。2、技能目标：理解本文独特的写法，体味其知识性、趣味性。学会生动形象地介绍科学知识，清楚明了的说明复杂事...
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第30课狼教案设计(新课标) [内容预览] 0 | 2010-06-15
30狼教学目的：1.掌握生字生词。2.学习记叙的顺序和结构。3.理解文章的内容和中心意思。教学设想：学生刚刚接触文言文，课堂教学的每一个环节都必须知识引路。教师要清醒地...
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《芦花荡》教学设计12 [内容预览] 0 | 2010-06-15
2芦花荡课本：新教材八年级上册第2课舒子福彭州市升平中学教学设计本课教学着眼于学生的学习和发展，在尊重学生情感体验的基础上，紧扣小说特点，从故事情节、环境、人物三方面引导学生分析课文，教...
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《答谢中书书》教学设计2 [内容预览] 0 | 2010-06-15
《答谢中书书》教学设计教案设计、执教罗灵芝一、教材把握：《答谢中书书》是一篇短小精悍的文言散文，它“犹如一幅清丽的山水画，又像一首流动的山水诗”，全文共68个字，但在这短短的68个字中蕴涵...
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《蜡烛》创意教案设计 [内容预览] 0 | 2010-06-15
创意说明：有些作品之所以感人，除了选材巧妙外，细腻的描写不可或缺。为了突出某种形象、某种情感，作者往往会对有些内容反复摹写。阅读这篇文章，我们不妨将有些描写对象相同的反复摹写进行归类、比较，再品析...
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[语文教案]八年级语文上册《五柳先生传》教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-15
教学目标：1．五柳先生的形象就是陶渊明的自画像，学习五柳先生的性格志趣和精神风貌。2．体会本文朴素洗练的语言风格。3．学习并掌握文中的文言词汇。教学重点：积累文言字词；了解人物的性格志趣和精神风貌...
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《大雁归来》教学设计2 [内容预览] 0 | 2010-06-15
一、教学目标：认知目标：学习并掌握下列词语缄默窥探狩猎顾忌滑翔目空一切了解有关大雁的科学知识了解作家作品能力目标：训练语言表达阅读体验与个性观点的能力，提高阅读理解课文的能力，书面表达能力...
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《背影》教例评析 [内容预览] 0 | 2010-06-15
[教例简述]例一（见《语文教学与研究》1982年第1期王松泉文）。一、课内交流段落提纲：回家奔丧一丧事毕，赴南京，父子同行事虽忙，不放心，亲自送行南京送别看行李，拣座位，再三叮咛穿铁道，见背影，几度落泪北...
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鄂教版八年级语文上册教案全集第23课《愚公移山》 [内容预览] 0 | 2010-06-15
23愚公移山【教学构想】《愚公移山》是我国古代寓言中的名篇。我在教学中鼓励学生在自读的基础上，通过讨论、切磋，参照注释疏通全文，再指导学生复述故事，根据学生的基础和已有的知识水平，对愚公移山这则寓言故事...
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梵高传(节选)第二课时 [内容预览] 0 | 2010-06-15
梵高传(节选)第二课时导入新课上节课我们整体感知了课文，分析了文章的结构，理清了作者写作的思路，这节课我们继续学习这篇文章，看作者是怎样通过描写来刻画人物的。(一)明确目标1．分析文中精彩的描写...
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《与朱元思书》教学设计8 [内容预览] 0 | 2010-06-15
学习任务1．借助工具书和课下注释，初步感知文章大意；反复诵读，达到熟读成诵。2．体会文中作者“追求自由”的情怀，理解作者所创设的意境，把握课文的主旨。3．深入文章意境，涵咏体会，体会文章的结构美、意境美、...
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《别了，不列颠尼亚》教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-15
别了，不列颠尼亚一、教学目标1．了解新闻和通讯的异同。2．学习本文用词准确、生动形象的语言特点。3．了解本文以时间顺序组织材料的写作特点。二、课程安排2课时教学过程一、导入...
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《海燕》教学设计6 [内容预览] 0 | 2010-06-15
教学目标：1.通过朗读感知文章主题；2.分析海燕的形象和精神；（重点）3.学习文章中象征、对比、衬托等手法。（难点）教学设想：朗读——整体感知——分析精神——回扣生活教学过程：课前：诗歌朗诵训练《过零丁洋》...
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《蜡烛》教学设计4 [内容预览] 0 | 2010-06-15
授课日期：年月日总课时：第3课、蜡烛　●学习目的：1、情感朗读，感受反法西斯阵营军民用鲜血凝成的情谊。2、行动探究，体会南斯拉夫母亲的内心活动。3、语言品味，感...
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苏教版语文八年级上册第二单元作文小练笔与讲评(网友来稿) [内容预览] 0 | 2010-06-15
重庆铁路中学温国祥一、学生习作设计小说中有这样一句：“同学们在嘻嘻哈哈的笑声中和他一起分享着欢乐，只有老师悄悄背过了身……”思考：老师为什么要“悄悄背过了身”？请展开想象，把老师当时的...
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八年级上册第三单元教学设计(教师中心稿) [内容预览] 0 | 2010-06-15
常州市北环中学一、单元教学目标：1、能读会写课文中的生字，养成使用字典、词典独立阅读的良好习惯。2、能运用自己喜欢的阅读方法，感受作品中的人物和事件，体会父母兄弟的至爱亲情，引起对自己家庭生活的回忆和共...
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14、范进中举教案(语文版八年级上) [内容预览] 0 | 2010-06-15
一、素质教育目标(一)知识教学点1．《儒林外史》的介绍。2．讽刺艺术的表现形式——夸张、对比、写实。(=)能力训练点1．欣赏小说的讽刺艺术。2．比较阅读的能力。(三)德育渗透点了解封建科举对知识分子的毒害。(四)美...
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《吆喝》教学设计1 [内容预览] 0 | 2010-06-15
教学目的1．学习作者用真正的北京口语(京白)介绍回荡在京城胡同小巷中的叫卖声。2．结合课文介绍的北京吆喝声，引导学生感受京城特色的民风民俗。教学重点、难点1．生动幽默的语言。2．结构安排独特。教学时数：二课...
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《乡愁》教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-15
文/赵富良　　上课班级：南京市郑和外校初二（9）班　执教者：南京市郑和外校　赵富良　师：我们中国有个非常著名的散文作家，他的名字叫余秋雨。他说，很多外国友人都曾问我一个同样的问题，如果让你推荐一个中国...
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《中国石拱桥》教学设计7 [内容预览] 0 | 2010-06-15
教学目标:1.理解我国劳动人民的智慧和创造、激发学生的民族自信心。2.体会课文选择典型事例说明事物的特征.3.体会课文用词的准确性.设计理念:1.通过初读、研读、美读、迁移运用等语文实践活动由浅入...
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扁鹊见蔡桓公　教案示例一 [内容预览] 0 | 2010-06-15
扁鹊见蔡桓公　教案示例一　　重点：　　疏通理解文章，理解文章内容，进行诵读指导。　　难点　　复述与诵读的训练。　　教学过程　　一、导入新课　　人们常用“赛华佗”“赛扁鹊”来称赞高明的医生。...
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[图文] 八年级语文下 [内容预览] 0 | 2010-06-15
八年级下语文质量调研一、积累运用（共44分）1．根据汉语拼音写汉字。（8分）（1）匀称（）（2）纤维（）（3）哺育（）（4）解剖（）（5）温xīn（）（6）呆zhì（）（7）吝sè（）（8）tuí唐（）2、下列的词语中有...
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《醉翁亭记》教学设计3 [内容预览] 0 | 2010-06-15
教学目标：通过《岳阳楼记》与《醉翁亭记》的对比阅读，了解二者的异同；欣赏二者的立意美、结构美和语言美；背诵这两篇课文。教学重点：同“教学目标”前一项。教学时数：3～4课时教学过程：（一）导入。北宋文学家...
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《错过》教案设计(八年级下)(网友来稿) [内容预览] 0 | 2010-06-15
lqsh一.教学目标：1.知识和能力理清文章思路，培养学生搜集筛选信息的能力。2.过程和方法通过探究讨论点拨，品味文中生动、含蓄、富有哲理的语句。3.情感态度和价值观能结合自己“错...
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《新闻两则》教学设计1 [内容预览] 0 | 2010-06-15
新闻两则●教学目标把握课文中的人物、事件，认识中国革命胜利来之不易，并从中获得有益启示。了解新闻特点，复习记叙文六要素知识。综合运用默读的方法和自主、合作、探究的学习方式。●教学重点从文体上抓住新闻的...
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《杜甫诗三首》教学设计2 [内容预览] 0 | 2010-06-15
25　杜甫诗三首山东省寿光市王高一中刘广福☆目标聚焦1、总体感知课文，了解诗意，体会诗情，背诵诗篇。2．品味诗歌语言，了解诗的艺术特色。3．大致了解诗人杜甫的生平，理解他诗歌的风格变化。☆要领提示1．教...
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列夫·托尔斯泰 [内容预览] 0 | 2010-06-15
三维目标知识目标1．理解、积累文中“轩昂、器宇、犀利、郁郁寡欢、正襟危坐、诚惶诚恐”等词语。2．了解托尔斯泰的生平和人生追求及精神境界。能力目标1．感知课文对托尔斯泰的独到细致的刻画，体会作者的崇敬、赞美...
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