一认识海燕的象征意义。二了解象征写法和作用。三培养朗诵能力。教学设想：《海燕》是一首散文诗。作者以象征和对比的手法塑造了海燕的艺术形象，作品字里行间渗透着作者渴望用战斗迎来光明前景的炽烈感情。教读本文...

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教学目标：1、体会本文个性鲜明的写人方法。2、学习多用否定句的写作特点。3、熟练背诵课文。教学重点：1、体会个性鲜明的写人方法。2、积累掌握“晏如、萧然、汲汲、戚戚”等重点词语。3、学习多用否定句的写作特点...

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《论语》十则●教学目标知识目标1．能读会写“愠、罔、殆、矣、诲、弘、凋、恕”等字词。2．积累、理解“温故知新、见贤思齐、任重道远、三人行，必有我师、己...

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25杜甫诗三首(方案A)教学目标背诵这三首诗歌。理解诗歌的意境和作者的思想感情。了解作者的生平思想。教学重点理解诗歌的思想内容。了解作者的生平。课时安排两课时。课前准备搜集作者生平思想的有关资料。熟读这三首...

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编苏教版语文八年级（上）第六单教学设计常州市新北区实验中学陈卫元一、单元教学总体设想第六单元，站在学生的角度看，有两大特点：学习内容，是“高新科技”；学习形式，是“自由读写”。教学设计，要围绕这两个特...

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教学目的1、疏通文意，落实字词，整体感知课文内容。2、理清课文的思路结构。3、学生体会作者的感情。教学重点：目标1、目标2教学难点：目标1教学步骤：一、课前三分钟：（3分钟）1、按学号说一则新闻。2、抽...

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《海燕》教学设计（2）重庆市朝阳中学王成文教学目的一、引导学生以自主、合作、探究的方式学习课文，初步了解作者及课文的写作背景，整体感知课文。二、理解象征、烘托、对比手法在课文中的运用。三、品味语言、体会...

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得道者多助,失道者寡助开课教师:陈苑然开课时间:11月22日开课地点:初三（2）班教学目的1.正确辨析常见文言虚词、实词2.加强朗读训练，提高学生文言文的语感3.让学生认识我国古哲人的非凡才智和他们对我国和世界文化的...

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教学目标　　1.知识目标　　（1）了解外貌描写和作者感受融为一体表现人物形象的写法。　　（2）学习侧面描写人物的写法。　　（3）理解记叙文在记叙的基础上议论抒情的运用...

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五柳先生传[教学目标]1．理解有关的文言词语的含义。2．了解古代人物传记的写法及特点。3．学习运用朴素洗练的语言表现人物的性格和志趣。4．体会文章的深刻内涵，理解陶渊明的精神风貌。[难点、重点分析...

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北京喜获2008年奥运会主办权得票数比第二名多34票一、教学目标：1、了解新闻的有关知识、基本特点2、培养学生的爱国热情二、教学重难点：1、学习这篇新闻的语言特点2、了解新闻...

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识目标：1、感受反法西斯阵营的军民用血肉凝成的情谊。2、体会本文真挚感人的语言。能力目标：透过行为领悟人性的本质。教育目标：让学生体会追求和平的人民的深厚的感情。重点难点：体...

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背影教学目标：感受真情一、导入一直以来，文人墨客都喜欢歌颂无私的母爱，父爱似乎要被人们淡忘。其实，父爱无言，只默默生成，慢慢积淀，静静流淌……今天，我们将跟随朱自清，与他一同注视背影，体会...

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教学目标:1.学会通过想象感悟古代诗词的意境。2.通过反复朗读体会情感。教学重点:学会通过想象感悟古代诗词的意境。教学难点:体会作品表达的人生哲理.教学设想：本教案以“课程标准”为指导，突出对了学生语文素质的...

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自读要求1．把握文章的说明对象，培养爱好科学、主动探寻自然奥秘的精神。2．了解科技说明文的特点及本文条理清楚，层次分明地说明事物的逻辑顺序。3、比较两篇短文，了解它们因为说明的问题不同，所以说明的角度也就...

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9老王(方案A)教学目标朗读课文，把握内容，感悟爱的博大。理清思路，体会描写的作用，感受语言风格。关爱生活中的不幸者，陶冶美的情操。‘教学重点全面把握课文，领会作者与人物的思想感情。揣摩记叙文语言的特点。...

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东方实验中学：曹荣华教学目标知识与能力1．掌握故事情节。2．分析文中的几个悬念及表达效果。3．准确认读文中字词。过程与方法本课教学先从调动学生的积极性入手，让学生讲述历史上以多胜少的战例，然后让学生熟读课...

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乔安娜·斯特朗汤姆·B·莱奥纳德教学目标1．了解文章的时代背景，理解文意。2．准确认读文中字词。3．欣赏主人公精彩的语言。学习她勇于斗争，为了崇高目标奋斗不息的精神。教学重难点...

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二、背影一、教学目标1、学习本文抓住“背影”这一感情聚焦点展示人物心灵的写作方法；2、领会本文不加任何修饰渲染的朴实自然的语言；3、体会文中表现的父子深情。二、教学重难点重...

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教学目的一、理解课文内容，了解中国石拱桥的特征。二、学习有关举例说明的知识。三、揣摩本文说明语言的准确性。教学设想一、借助课文标题，整体感知课文的大概内容。二、利用讨论的方法，深入学习课文内容。三、两...

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一、预习《行路难》二、正课1．朗读《行路难》。2．作者简介。李白，字太白，号青莲居士。年轻时即漫游全国各地，曾经至长安，供奉翰林，但不久遭谗去职。晚年漂泊东南一带，最后病死于当涂。其诗多强烈抨击当时的黑...

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关于阅读技术的几点思考说到阅读，有两个最高境界是所有人都心慕有加的：“一目十行”和“过目不忘”。“一目十行，过目不忘”，严格说来，世界上是没有这样的天才的，任何训练也练不出这种...

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22短文两篇(方案A)教学目标背诵默写，理解课文内容及其寓意。了解托物言志的写法。认识作品的现实意义，提高生活情趣。●教学重点背诵课文。理解课文内容和作者的思想感情。课时安排两课时。课前准备熟读课文，扫除文...

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教学目标改用第三人称复述课文。理解“父亲”这个中国农民的典型形象。了解围绕中心选材的写法。教学重点父亲的形象特点及其意义。通过故事情节展示人物的写法。课时安排一课时。课前准备预习：识记字词：凹(ao)...

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社戏第四课时姚孟洪教学目的：完成书上的练习。预习与思考二、想一想课文围绕社戏叙述了哪几件事？（此题旨在让学生先熟悉一下课文内容。）参考答案：，课文围绕着社戏叙述了下面6件事：①随母亲归省小住...

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　　《亲爱的爸爸妈妈》教学设计教学目标：　　1、领会文章“世间永远不能再有战争和屠杀了”的主题。　　2、体会重点语句的含义。　　3、...

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知识目标：1、学习文中优美的环境描写，体会本文各具特色的语言。2、了解战争给人民或国家所带来的创伤。能力目标：辨别本文中赞美的语言和反讽语言的细微差别。教育目标：教育学生要有广阔的胸怀和伟大的人格。要站...

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【教学目标及重点】：１、引异学生树立“兴亡之理在于人事”的辩证历史唯物主义思想。２、引异学生诵读品味本文抑扬顿挫的语言特色。【教学方法】：本文是一篇史论，教学时可与刚学过的《过秦论》《六国论》进行...

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教案文例之三《春》精讲导读精讲导读要点：抓住特征描写景物，委婉细致，层次清楚。（总分顺序）用词准确、生动、比喻形象。精讲导读方法：读中导，读中讲、读中练，读后比较综合，读后发挥想象。读中导...

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学习目标：1、学习文章严密而精巧的结构。2、了解有关花卉的知识，提高调查实践、动手实践能力。3、品味文章准确、严密的说明语言。教法学法：⑴采用自主学习和合作探究的方法，引导学生理解课文严密精巧的结构、准确...

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