教学建议　　一、《马说》谋篇立意　　《马说》作者所要表达的见解是：封建统治者应当善于识别人才，对有才能的人尊之以高爵，养之以厚禄，任之以重权，使他们能充分施展自己的才干。　　从这一见解出发...

[阅读全文]

人的高贵在于灵魂(苏教版八年级下)教学目标1．把握文章严谨的结构。2．明确文章中心论点，理解本文的说理方法。教学难点把握文章严谨的结构。理解本文的说理方法。教学准备课件、小黑板、卡...

[阅读全文]

27短文两篇(方案A)●教学目标背诵并默写课文。掌握常用文言词语，理解课文大意。品味优美语言，理解作品意境，体会文中蕴含的思想感情。●教学重点有感情地朗读课文，把握作者复杂微妙的思想感情。借助注释和工具书理...

[阅读全文]

学习目标：1．了解“清高”的内涵及历史上的清高人物。2．思考“清高”的当代意义。3．学习随笔的写法。学习重点：1．了解“清高”的内涵。2．当代人如何面对“清高”。预习要求：1、字词句（先在书...

[阅读全文]

lqsh一、学习目标1、人的高贵在于灵魂，提倡人们在生活中应保持纯正的精神追求。2、理解文章的说理方法。3、学习议论文严谨的思路，紧密的结构。二、教学设想1、整体阅读课文了解课文主...

[阅读全文]

《大雁归来》教案新密市市直一初中许留要教学目标:知识目标:了解大雁的生活习性,体会作者对大雁的喜爱之情,理解本文主旨.能力目标:品读课文,体会本文的写作特色,揣摩语句,体会句子表达的思想感情.增...

[阅读全文]

《马》布封，法国博物学家、作家。贵族家庭出身，从小受教会教育，爱好自然科学。1739年起担任皇家花园(植物园)主任。他用毕生精力经营皇家花园，并用40年时间写成36卷巨册的《自然史》。布封是...

[阅读全文]

一．教学目标　　（一）知识教学点　　1．学习用字遣词简练精确的特点。　　2．学习采用多种艺术手法突出景物特点的写法。　　（二）能力训练点　　学会锤炼语言，细心观察，写作时抓住事物特征...

[阅读全文]

说不尽的桥——领略桥文化魅力32中学语文教师王燕创意说明：“说不尽的桥”是八年级第三单元安排的综合性学习活动。课前，立足于当地教学资源，发动学生利用网络等多种工具收集、整理、...

[阅读全文]

教学目的：1、能从作者的叙述和议论中了解作者的观点和态度；2、能从文章中的抒情和议论句发表自己的看法；3、能结合文章内容和自己的积累谈谈人类如何与自然界和谐相处；教学重点与难点：1、正确理解人与自然的关系...

[阅读全文]

一、导入谁来解释一下“世外桃源”的含义或举例说明其含义。〈比喻理想中的生活安乐而环境优美的世界；另比喻一种空想的脱离现实生活的地方。〉注：根据学生的解释来揭示课文。二、整体感知a)教...

[阅读全文]

　第一课时　　一、导入新课　　为了保护国防科技的安全，我们的许多国防科技专家们都心甘情愿地做了无名英雄，他们长年与亲人分离，在远离人烟的荒漠中与机械为伍，与...

[阅读全文]

秋天学习目标：①流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。②体会诗歌优美的意境。③揣摩、品味本文优美的语言。④培养学生热爱大自然、热爱生活的感情。重...

[阅读全文]

梵高传(节选)第一课时一、素质教育目标1．进一步了解文学传记将史料的真实性和描写的生动性结合起来刻画人物形象的写法。2．进一步学习通过描写，刻画人物的方法。3．了解画家生平，学习投身艺术、忘我执...

[阅读全文]

教学过程教师活动内容学生活动内容媒体使用时间设计意图一、导入二、诵读、分析...

[阅读全文]

【教学目标】能利用网络解读作品，理解海外游子深切的思乡之情；搜集加工资料，探究海外游子表达爱国之情的多种方式。【教学目标】假如你是老师，在教《枣核》时，你会让学生首先了解什么？请你以老师的角度设计一个...

[阅读全文]

教学目标一、基本知识目标1、掌握“预习提示”中的词语；2、背诵孟子的名言。二、能力训练目标1、初步学习掌握议论文的阅读方法；2、训练由阅读到写作的迁移能力。三、情感体验目标引导学生做一个有骨气的中国人。教...

[阅读全文]

[教学目标]1．朗读课文，积累词语。2．理解课文内容，了解屏的相关知识。3．了解文中引用的古诗词的意思。4．整体感知课文，把握说明对象及特征，进一步提高说明文的阅读能力。5．揣摩语言，感受...

[阅读全文]

1．作者简介。　　张养浩：元代诗人，散曲作家。字希孟，号云柱，济南（今山东省）人。曾任监察御史、礼部尚书，为人刚直，敢言时弊，后辞官归隐。其诗歌、散曲对当时的社会黑暗有揭露。　　2．题解及中心思想。　　...

[阅读全文]

教学建议　　一、主题思想　　恐龙是古爬行动动物，种类繁多，体型各异，小的体长不到一米，大的体长数十米，重达四五十吨。有食肉的，也有食植物的。它们在地球上的陆地或沼泽附近生活，在地球...

[阅读全文]

学习目标：1、疏通课文，整体感知这首古代诗的思想内容和艺术特色。2、反复诵读课文，深入理解诗歌中反映的社会生活和作品表现出来的艺术特色。3、背诵并默写课文，归纳《诗经》的艺术特点，鉴赏课文的思想内容和艺术...

[阅读全文]

第七课《致空气》　　一、教材分析：　　《致空气》是一首用象征手法写成的抒情诗，以人们司空见惯的空气为歌颂对象。在对空气的讴歌中，寄寓了诗人对友谊、真情、理想、信念等的赞颂。诗歌的主题深刻含蓄，...

[阅读全文]

教学活动[第三课时[教学重点]1、学生在实践运用中了解体会到什么是象征手法。2、学生再次自由朗读课文，总结课文学习内容。3、通过与课外文章的对比阅读，学会知识迁移。[教学难点]通过与课外文章的对比阅读，学会知...

[阅读全文]

一、教学设想《三峡》是一篇优美的写景散文，描写了三峡四季的壮丽景色。语言精练，思路清晰。读起来朗朗上口。但由于是一篇文言文，刚上初一的学生接受起来较为困难，可能会有枯燥之感。教师在教学中可借助多种教学...

[阅读全文]

1．导入：我们已经学习了唐代的三首诗，接下来要学的是宋代的两首诗。先学第一首--王安石的《登飞来峰》。2．教师简介王安石。王安石（1021－1086），唐宋八大散文家之一。3．教师范读，学生轻吟。4．全体学生齐读。...

[阅读全文]

二十二散步教学目标1．感受亲情，体味浓重的情意。2．学习文章巧妙构思，品味语言的准确性。教学重难点体味浓浓的亲情，品味语言的准确性。教学准备录音材料、课件或小黑板。曲设计思路文章内容比较浅显易懂，本文主...

[阅读全文]

第六课《现代诗两首》教学目标一、体会诗人对故乡、祖国的眷恋之情。培养学生爱国的情操。二、掌握诗歌寄情于物、借物抒情的写法。培养读诗、写诗的兴趣。教学重、难点一．反复朗读，把握两...

[阅读全文]

教学目的1．培养学生研究能力。2．学习作者娓娓动听的对话中讲述故事的写作手法。3．理解说明文知识性很强的特点。教学重点、难点1．旅鼠的特点。2．培养学生研究能力。3．由学生自己讲述课文内容，解答旅鼠之谜。教...

[阅读全文]

一.本周教学内容：《杂交水稻之父——袁隆平》口语交际：当一回小记者写作：写一则本地或本校的消息《杂交水稻之父——袁隆平》学习目标：1.积累字词，感知课文内容。2.了解人物通讯...

[阅读全文]

《与朱元思书》教案教学方法：移情移景赏读法课时安排：1课时教学目标：１、读出本文生动形象、优美传神而富于意蕴的特点。２、调动丰富的想象拓延本文的意境。３、了解作者的感...

[阅读全文]