八年级语文教案 - 免费论文，论文大全,个人简历,英语学习,教案在线,实用文档,演讲发言

《父母的心》教案4 [内容预览] 0 | 2010-06-15
[教学目标]1、学习本文采用一波三折，跌宕起伏的笔法，把故事写得波澜起伏，曲折动人。2、理解小说表现的深刻主题，即天下父母对自己子女的一颗崇高的爱心。[重点难点]1、重点：情节的曲折性。2、难点：...
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第三册巴尔扎克葬词 [内容预览] 0 | 2010-06-15
◆教学目的1、引导学生鉴赏课文情、理交融的特点，帮助学生正确理解课文中哲理性语句的含义。2、了解巴尔扎克、雨果的作品风格及他们在法国文学史上的地位和影响。3、学会运用比较阅读的方法解读文章...
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苏教版八年级上册第三单元教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-15
常州市北环中学祝畅红一、单元教学目标：1、能读会写课文中的生字，养成使用字典、词典独立阅读的良好习惯。2、能运用自己喜欢的阅读方法，感受作品中的人物和事件，体会父母兄弟的至爱亲情，引起对自己...
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语文教案－我的母亲... [内容预览] 0 | 2010-06-15
我的母亲[教学目标]1、学习本文截取人物表现中最典型的经历来表现人物。2、理解作者通过对母亲生活片段的回忆，为我们塑造了一位感人至深的普通而伟大的母亲形象。[重点难点]1、重点：截取人物中最典型的经历来表...
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《七律·长征》教案 [内容预览] 0 | 2010-06-15
一、教学目标：1、学习红军长征中的英雄气概和革命乐观主义精神。2、理解关键词的含义及其饱含的感情。3、了解毛主席诗词的创作风格：艺术的概括和夸张。二、教学设想1、预习要求：学生对长征的有关知识缺乏了解，课...
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芦花荡 [内容预览] 0 | 2010-06-15
任何环境描写都是为塑造人物，表现主题服务的，有时，它也能在情节的发展过程中起一定的作用，如课文中“老头子”痛打日本鬼子前的对气候和枯木桩子的描写。那么，课文开头的这段环境描写究竟有什么作用呢？首先，我...
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《送东阳马生序》教学设计2 [内容预览] 0 | 2010-06-15
教学目标：1.了解序与赠序的不同。2。学习运用对比表现中心的写法。3。引导学生从前人的刻苦好学和虚心求师的精神中受益。教学时数：1课时教学过程：一。导入同学们，在我们上新课之前，先让我们一起来回一下从初一到...
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《台阶》教学设计9 [内容预览] 0 | 2010-06-15
知识目标：体会领悟父亲的情感与性格。能力目标：让学生从文章中联系实际感悟去中的真情。教育目标：教育学生去关心父母，仔细聆听他们内心的声音。重点难点：领悟父亲的情感与性格。策略和方法：...
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十七范进中举(八年级下教案苏教版) [内容预览] 0 | 2010-06-15
十七范进中举教学目标1．学习通过外貌、语言等手法刻画人物性格的方法。2．理解夸张、对比手法的巧妙运用。3．比较孔乙己与范进的人生，形成正确的人生观教学重难点夸张、对比手法的运用及了解孔乙己、范进的不同遭遇...
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（语文版）《海洋是未来的粮仓》教案 [内容预览] 0 | 2010-06-15
海洋是未来的粮仓泉州外国语中学刘顺玉教学目标一了解有关海洋的知识，增强环保意识。二学习识别和运用常见的说明方法，以及了解《十万个为什么》的相关知识。教学重难点一教学重点为掌握运...
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《短文两篇：爱莲说、陋室铭》教学设计6 [内容预览] 0 | 2010-06-15
短文两篇（B）　教材分析　　　两篇短文是古今传颂的名篇，内容都具有典型意义，所反映的思想具有鲜明的时代特征。＜陋室铭＞轻松活泼，清新别致，表现了作者高雅的情趣。＜爱莲说＞描绘莲花形神兼备，作者借莲花自况...
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《信客》教学设计3 [内容预览] 0 | 2010-06-15
教学目标：1、握文章脉络，理清思想内容。2、树立诚信为本的做人理念。教学重点：1、了解信客的职业道德和优秀品格。2、揣摩典雅而又精辟的语言。课时安排：一课时课前准备：预习：识记字词，扫清阅读障碍；阅读课文...
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《满井游记》教学设计3 [内容预览] 0 | 2010-06-15
一、教学目的1、学习“每”“辄”等词的古义；了解“未之知”这种与现代汉语语序不同的句子。2、学会分析三种比喻句的不同表达效果。3、领会作者文中所充溢的热爱春天，热爱自然的激情的熏陶。二、难点、重点1、文章...
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《爱莲说》教案设计 [内容预览] 0 | 2010-06-15
浙江省象山县南庄中学韦法初一、教学目标1、积累文言词句2、理解借物喻人3、了解对比烘托4、背诵本篇文言二、课时安排1、课时：一节课2、课型：读说课三、主导教学：诵读与品析四、课堂导入：教师先出示鲁迅先生七律...
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二十五有的人(苏教版) [内容预览] 0 | 2010-06-15
二十五有的人教学目标1．学习对比的写法。2．领会诗歌所蕴含的深刻哲理，树立正确高尚的人生观。3．理解诗歌哲理性的深刻内涵及铿锵有力的语言。教学重难点理解诗歌所蕴含的哲理并学习对比手法的运用。教学准备录音材...
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语文教案－“挑战者”号追思 [内容预览] 0 | 2010-06-15
教学目标知识目标：　　⑴了解评论的文体特征。　　⑵理清文章的思路，把握从事例中引出观点、层层深入说理的特点。能力目标：　　⑴继续培养学生搜集、筛选和整理信息的能力。　　⑵培养学生阅读评论的能力...
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《都市精灵》教学设计3 [内容预览] 0 | 2010-06-15
[教学目标]1、学习本文运用描写和议论等表达方式，展现人与其他生灵共处的景象，揭示其中深义。2、理解作者提出的自然界的其他生灵也应该得到尊重和保护，人类应与之友好相处的思想。[重点难点]1、重点：语言具有诸多...
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《水调歌头》教学简案 [内容预览] 0 | 2010-06-15
　　教学重点：训练联想力和想像力。　　教学难点：作者对人生的感悟及其旷达胸襟在词中的体现。教学过程：　　一、设置情景、导入新课　　（欣赏《水调歌头》的音乐，媒体演示）　　古往今来，不知...
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《吆喝》教案设计 [内容预览] 0 | 2010-06-15
无锡市前洲中学　余剑英【设计理念】大语文观。如今的中学生对于旧式的“吆喝”是相当陌生的，这就为教学带来了难度。为此，教师可以借助录音、录像等媒体使增加学生对“吆喝”的了解，教师还可以根据当地条件，设计...
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向沙漠进军 2 [内容预览] 0 | 2010-06-15
《向沙漠进军》教学设计示例二　　第一课时　　导入新课　　（放一段有关楼兰古国的录像），同学们刚刚我们看到的片子是楼兰古国，它位于我国　　的西北部，昔日的它，熙熙攘攘，车水马龙，商贾聚集...
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《枣核》教案3 [内容预览] 0 | 2010-06-15
[教学目标]1、掌握朴实的叙述表现人物深沉感情的方法。2、增加学生对社会生活的认识和理解，体会文中人物强烈的民族感，对学生进行爱国主义教育。[重点难点]1、重点：朴实的叙述，精巧的结构。2、难点：...
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阿长与《山海经》教学设计1 [内容预览] 0 | 2010-06-15
【教材分析】鲁迅先生的《阿长与<山海经>》所追忆的保姆，她是一个粗人，没有文化、粗俗、好事，是一个很不幸的人。但她又是一个热望一生平安的劳动妇女，质朴善良、热心帮助孩子解决疑难。鲁迅先生深情地抒写了...
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《爱莲说》教学设计5 [内容预览] 0 | 2010-06-15
一、教学目标1、积累文言词句2、理解借物喻人3、了解对比烘托4、背诵本篇文言二、课时安排1、课时：一节课2、课型：读说课三、主导教学：诵读与品析四、课堂导入：教师先出示鲁迅先生七律《莲蓬人》中的四句诗“扫除...
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24大道之行也 [内容预览] 0 | 2010-06-15
24大道之行也●教学目标翻译并背诵课文，掌握相关文言词。了解孔子“大同”社会的思想意义。●教学重点背诵课文。●课时安排一课时。●教学内容讲授“大道”“大同”两个概念。指导背诵课文。教学步骤导入《桃花源记...
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语文教案－二四和青年同志们谈写信 [内容预览] 0 | 2010-06-15
二四和青年同志们谈写信　课堂教学设计一、教学目标　1．掌握写信的基本格式和要求。　2．领会说明文中记叙成分的作用。　3．继续训练速读能力。二、难点、重点分析　1．本文结构是怎样...
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想和做 [内容预览] 0 | 2010-06-15
教学目的1．理解本文中心论点的提出。2理解本文的事实论据和道理论据。3．学习编写阅读提纲。4．引导学生认识“想”和“做”的辩证关系。重点难点1．重点：（l）理解本文中心论点的提出。（2）学习编写阅...
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《水调歌头》教学设计5 [内容预览] 0 | 2010-06-15
教学重点：一：背诵这首词。二：联想力和想象力的训练。教学难点：作者对人生的感悟及其旷达胸襟在词中的体现。教学过程：一、导入新课。1、导语：古往今来，不少文人骚客以中秋月亮为题材来吟诗赋词，如张若虚的《春...
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第27课斑羚飞渡教案设计(新课标) [内容预览] 0 | 2010-06-15
斑羚飞渡[教学目标及重点]1、了解斑羚在危急关头的勇于自我牺牲的精神。2、体会本文详略得当的叙述与具体生动的描写。3、理解人类与自然界其他生物和平共处的重要性。〖教学设计〗...
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人教版语文八年级（上）第一单元教案学案 [内容预览] 0 | 2010-06-15
第一单元记住历史珍惜和平1新闻两则2芦花荡3蜡烛4就英法联军远征中国致布特勒上尉的信5亲爱的爸爸妈妈　　　　　　　　　　　　兴趣情境导引师：同学们，新的学年带给我们新的机遇，必将使我们的知识和能...
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巴黎的桥 [内容预览] 0 | 2010-06-15
巴黎的桥教学目的：一、理解作者赞美中法两国人民的友谊的深刻含意。二、学习本文叙述、描写、议论、抒情等多种表达方式熔于一炉的写法。教学重点：由描述巴黎的桥进而引申赞美中法两国人民的友谊。教学...
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