教学目标：　　　1．读懂课文内容，体会普罗米修斯为了人类幸福甘愿受罚的英雄形象，能联系课文内容展开合理想象。　　　2．学会本课的生字新词。　　　3．正确、流利有感情地朗读课文，复述课文。　　　4．想...

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《看望长辈》教学设计之一佚名　　　　一、教学目标：　　　1、能听清楚录音中人物对话的内容，知道应该有礼貌的听从长辈说话，回答长辈的问话。　　　2、能有礼貌的和长辈谈话。　...

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第八册电脑“管家”（下载： ）

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一、教学目标　　(一)知识与能力目标：　　　1、认识本课21个生字，学会其中的14个。　　　2、懂得课文的记叙顺序是按小狮子爱尔莎的成长过程安排的。　　　3、了解小狮子爱尔莎生活习性和小狮子和的“我”亲密关...

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《圆明园的毁灭》教学设计方案江苏省常州市武进区南夏墅中心小学周勇周小芬　　建构主义学习理论把创设情景看作是"意义建构"的必要前提。本方案设计旨在通过创设一个信息量大且颇有人文色彩的网络环境，使学生在...

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一、教材分析：　　课文记叙了中国人民志愿军战士罗盛教为救朝鲜儿童崔滢而英勇牺牲的事迹，赞颂了他舍己救人的国际主义精神。在教学本文时，可以抓住他三次钻入水中救落水儿童的动作进行细细教学，从而让学生对...

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经历过程领悟方法培养能力丰富情感--古诗<<望庐山瀑布>>教学札记山东曲阜实验小学孔为峰本首古诗是小学四年级的一篇课文,本课力求探索一种古诗教学的方法,希望不待老师讲,学生自己去学会,而且是积极主动地学;我力...

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教案示例　　教学目标：　　1．认识本课2个生字。　　2．有感情地朗读课文，在读中想象课文所描绘的景象，在读中体会作者对山雨、对大自然的情感。　　3．培养对文学作品初步的欣赏能力。　　教...

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《五彩池》第一课时教学设计之一永安镇小学郭华　　　　教学要求：　　　1、了解五彩池这一奇特景观，从中感受大自然的美，培养学生热爱祖国河山的思想感情。　　　2、给课文分...

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　教学目标：　　　1、了解列宁两次走险路的经过，学习他自觉锻炼自己意志的品质。　　　2、通过反复朗读理解课文主要内容，培养良好的读书习惯。　　教学过程：　　一、揭示课题，整体把握。　　　1、板书课题，...

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第六单元　复习一、素质教育目标(一)知识教学点1．学习一些文言实词，能流畅地译成现代文。2．背诵《为学》第一段、《木兰诗》和《诗词五首》3．了解课文所记叙的中心内容，理解作品所表达作者的感情。(...

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“扫一室”与“扫天下”【教学目的】：一、知识技能目标：1、学习《“扫一室”与“扫天下”》，了解课文内容，理清思路。2、能抓住重点词句，理解课文内容，积累词汇。3、复述课文，感悟反问句的...

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《一定要争气》教学设计之二佚名　　　　一、教学目标：　　1、学会本课13个生字，能给多音字“强”据词定音；理解“偏僻、勉强、资助、尝试、实际”等词语；理解“才”在本课几个句子中的不...

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巧用课件妙作点拨——谈《雾凇》一课的多媒体教学沭阳东关实验小学邵建荣【内容提要】现代教育技术的迅速发展，对语文教育的价值、目标、内容以及学与教的方式产生了重大的影响，教育面临着机遇和挑战。教育要跟...

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实际重点突出——小学五年级作文指导课《记一次游览活动》教例评析柳江县百朋中心校韦先初　　　〔教例〕　　习作内容：参加一次游览活动，把游览的过程和看到的景物写清楚。...

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《爸爸买来电饭锅》教学设计之二吴伟剑　　　　教学目标：　　　１、知道阅读说明书的方法，懂得电饭锅说明书的内容――电饭锅的使用方法和注意事项。　　　２、学会本课的９个生字和２...

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　一、教学目标　　　1、读懂“例文”知道写植物要善与观察它的茎、叶、花，并注意其各自的特点，然后准确、生动地写下来。　　　2、能按“作业”的要求有目的、有侧重地观察一种植物，抓住植物的主要部分及其特...

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　教材特点：这是一篇讲读课文。运用对比的方法写猫的古怪性格。作者对猫的喜爱之情，洋溢在字里行间。　　教学目标：　　1．理解课文生动具体地叙述了小猫的淘气可爱和大猫的古怪性格，激发学生仔细观察事物的兴...

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1、赵州桥教学目标1．能找出重点词句，正确理解第2和第3自然段的主要意思。2．学会本课15个生字，理解17个词语的意思。3．能照样子，用“不但……而且……”把两句话合成一句话。4．知道赵州桥是世界闻名的石拱桥...

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《奇妙的国际互联网》第二课时教学设计之二作者：赵海鸿　　　教学要求：理解课文内容，了解国际互联网的结构和工作原理，感悟、体会其奇妙之处。　　教学过程：　　一、复...

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教学建议教材分析　　这是一篇略读课文，记叙“我”悉心照料一只小喜鹊，小喜鹊和“我”结下深厚感情的故事。课文描写的内容富有情趣，反映了儿童真实的生活情景。　　课文开始写父亲送给“我”一只小喜...

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　　教学目标　　　1．通过本课学习，领略镜泊湖的美丽景色，培养热爱祖国大好河山的思想感情。　　　2．体会静态和动态的描写方法。　　　3．有感情地朗读课文。　　教学重点、难点　　　1．了解镜泊湖的奇观以...

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父母的爱江西省南昌市珠市小学余闻婧指导课【教学理念】力求体现在自由选材、大胆表达的过程中进行有效的习作指导。情贯始终，情知结合，以“知”为出发点，以“知”为落脚点。在“三维目标”的整合中促进学生写...

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　　学习目标：　　　知识：朗读课文、理解课文内容。　　　能力：培养学生自主阅读，自行体会课文所要阐述的含义。　　　情意：养成读书的正确习惯。养成查字典的好习惯。　　教学重难点：通过反复诵读，使他们...

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一、教学目标　　1、学会12个生字；读写“高尚”等词语，理解“高尚、精美”等词语的意思。　　2、能依据问题理解难句与重点句的意思，会用“既……又……”写句子。　　3、初步学会按事物的几个方面给课文分段的...

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笔者问过许多教过这篇文章的老师，他们的答案是一致的，这是十分精彩的文章，是启迪人类发展的文章，是人类反思自己行为的文章。这篇文章不难，故事性特别强，孩子听完一遍心就会颤抖。所以笔者就用这课颤抖的心...

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　　《雨中》是人教社六年制小语第六册第四组课文，作者在文中讲述的是一位年青姑娘在阴雨的傍晚拉车运货，车子一歪，一箩筐苹果翻倒在马路上，过路人主动帮她拾苹果的事，体现了社会主义国家人与人之间应有的互...

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一、学习目标：1认识4个生字。2正确、流利、有感情地朗读课文。3理解含义深刻的词句的意思，领会作者语言的精妙。4理解作者对生命的感悟，树立无所畏惧的勇气和信心。二、学习重难点：重点是体会作者情感的变化。...

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教学目标1、能正确拼读音节，注意分辨前后鼻音，能正确流利地朗读“饶口令”。2、能用部首查字法查字典，能根据词语选择字的意思。3、能区分不是同一类的词语，进行词语逻辑归类的训练。4、能按句号、问好、叹号...

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《翠鸟》课前交流：师：刚才周老师介绍了我，谁听出来了？我叫什么名字？生：你叫于老师。师：哦，我一生下来，我父母就知道我将来要当老师，就给我起名叫老师了吗？（生大笑）生：你叫于永正。师：谁敢再叫...

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