《九色鹿》（第一课时）作者：宗阳春发表时间：2004-5-2阅读次数：831基础目标：1、引导学生自己读懂课文意思，理解课文内容。领悟九色鹿见义勇为、不图回报的品质，谴责调达背信弃义，恩将仇报的可耻行径。2、让...

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[教学要求]1、通过外祖父爱梅花，体会华侨老人眷恋祖国的感情。2、懂得梅花的高尚品格，学习这种品格。3、了解课文“前后照应、首尾连贯”的特点。4、有感情地朗读课文。[教学重点]1、理解外祖父爱梅花，并在爱梅...

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教案示例　　教学目标：　　1．认识本课6个生字。　　2．了解课文讲述的三种生物共栖现象，弄清共栖的原因，激发学生阅读科普文章的兴趣。　　教学过程：　　一、激趣导入　　1．导语：同学...

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第五次习作　　习作要求：　　1、把你在“畅所欲言”中的发言整理成一段话。　　2、记述一个关于由尊严或没有尊严的故事。这个故事可以是发生在自己身上的，也可以是自己看到的，听到的，还可以是读过的书中某个人物...

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　一．教学要求：　　　1．能正确、流利、有感情地朗读课文。　　　2．理解课文中含义深刻的句子。　　　3．学习竺可桢在科学研究中一丝不苟的态度，懂得只有通过精确、细致的观察，才能掌握事物变化...

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　　一、教学目的　　　1、知识传授：学会本课生字新词语。　　　2、能力培养：培养学生默读能力、理解能力、朗读能力、复述能力。　　　3、思想教育：知道西门豹是我国历史上一位敢于破除迷信，为民除害兴利的人...

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　　【教学要求】　　1、认识太阳的远、大、热，知道太阳与人的密切关系，激发学生研究天体的热情。　　2、培养学生初步阅读说明文的方法及兴趣。　　3、理解“觉得……其实……”“看起来……实际上……”“如果...

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《九色鹿》第二课时教学设计之一蒋丽清　　　教学目标：　　基础目标：　　　1、引导学生自己读懂课文意思，理解课文内容。领悟九色鹿救助他人，不图回报的品质，谴责调达背信弃...

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　一、导入新课　　　1．启发谈话：自然界中，美无处不在，只要细心观察，它准会让你一饱眼福。　　　2．揭示课题：今天我们要学的课文就是作者留心观察后为我们描绘的美丽的自然景观。　　　　（板书课题）　　...

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　　《雨中》是人教社六年制小语第六册第四组课文，作者在文中讲述的是一位年青姑娘在阴雨的傍晚拉车运货，车子一歪，一箩筐苹果翻倒在马路上，过路人主动帮她拾苹果的事，体现了社会主义国家人与人之间应有的互...

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　教学目标：　　　1、学会本课生字，绿线中的生字只识不写，理解由生字组成的词语。　　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。　　　3、懂得礼貌待人，使用礼貌语言能使人和人之间的关系更加和谐，社会生活更加美...

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（一）欢乐泼水节　　傣族是个爱水、恋水、惜水、敬水的民族，以水表示洁净，每年傣历六月中旬是傣历的新年（傣语称“桑勘比迈”，今年为1364年），也叫“泼水节”，期间人们互相泼水祝福，主要活动有浴佛、龙舟...

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珍珠鸟教学要求：学会本课生字，理解词语。会用居然、不由自主造句。能正确、流利、有感情的朗读课文。背诵最后4个自然段。了解珍珠鸟的外形特点，活动范围。体会“信赖就能创造出美好的境界。”的深刻含义。第一...

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　教学目标　　　1．了解战争年代的艰苦条件下学生坚持学习的艰难和张指导员不怕牺牲、光荣献身的精神，懂得要珍惜今天幸福的学习生活。　　　2．弄懂每个自然段的意思，了解自然段之间的联系，渗透给课文分段的...

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　【设计理念】　　力求突出课文所蕴含的人文精神——作者对小动物的喜爱之情。以研究性阅读突出学生的主体地位，强调学生享有个性化的、自由的发展空间，使课堂充满生命活力；同时也不忽视语文基础知识、基本能...

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　　　设计理念：　　在多元智能理论指导下，以问题体系为课堂教学的基本策略，以目标为导向，以问题解决为中心，以培养学生能力为目的。抓住“为什么说西沙渔人是机智剽悍的海猎手”这条研读主线，以表现西沙渔...

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　　教学片段：　　师：今天，我们中国孩子虽然生活在和平环境中，但是世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”，请同学们看投影图片吧。　　（生边看图片边听老师解说...

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　　教学目标　　1．理解课文思想内容，学习花生不求虚名、默默奉献的品格。使学生懂得“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的道理。　　2．概括课文中心思想，练习分清课文主次。　　3．学...

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《生命的壮歌》教学设计之一佚名　　　教学要求:　　　1.正确、流利、有感情地朗读课文。选一则自己自己喜欢的故事背下来。　　　2.学会本课生字，理解新词语意思。　　　3.读懂两则...

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《可爱的小蜜蜂》第二课时教学设计之一作者：周慧娟　　　教材分析：　　　课文记叙了“我”参观养蜂大厦的所见、所闻和所感，借赞美小蜜蜂“对人无所求，给人的却是极好的东西”的精神，歌...

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一、指导预习《题西林壁》　　1．听范读　　2．自读古诗，要求读准字音，读通诗句。　　3．检查预习　　缘庐峰　　4．指名读《题西林壁》　　5．齐读　　6．用自己的话说说这首古诗给你的初步印象（描写庐山...

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《峨眉山月歌》教学设计之一佚名　　　　教学要求：　　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文；　　　2、学会本课3——5个生字，认识3个生字，掌握多音字“磨”；...

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　　　　　　　　　　　　　第一课时　　一、激发情趣，诱导学生写课文标题　　师：小朋友们好!我们今天一起学习《钓鱼的启示》，老师相信你们一定有勇气，敢上黑板写课文标题，志愿者请闪亮登场、一展丰采!　　...

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22、船过三峡（第1课时）　　　一、教学目标：　　1、学会生字，积累新词。　　2、合作交流，初步学会背诵课文的方法。　　３、通过诵读让学生感受长江三峡风光美，培养学生热爱祖国山河的思想感情。　　二、教学重点...

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郑振铎(1898——1958)　　现代著名作家、学者、社会活动家。生于浙江省永嘉县，原籍福建长乐县。　　1919年参加五四运动，1921年同茅盾、叶圣陶等人共同发起成立“文学研究会”。　　1923年主编《小说日报》。　...

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从天安门城楼的主门洞沿中轴线往北走，穿过端门，便可看见巍巍屹立的午门城楼。在南小广场的东侧，有一排东朝房，是明清时代文武大臣们上朝时的歇脚房，护卫队的官兵们就住在这里。由于是历史文物，这里既不能大...

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　　教学要求：　　　1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。　　　2、学会本课生字，理解生字组成的新词。　　　3、理解诗歌内容，了解植树的重要，体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心，教育学生从...

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　　教学目标：　　　1.认识本课2个生字，理解关键性词语的意思，如“信息、信息高速路、便捷、网上购物、拍卖、五州四海、电子邮件、羡慕”等。　　　2.能正确朗读课文。能读懂本课的内容，了解叙述的顺序。　　...

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制作剪报实践活动一、激趣导入　　１、同学们，我们平时在阅读报纸、杂志时，常常会发现有许多自己感兴趣的知识或优美的语言、图片等。但是，时间一长，当我们需要用到它们时，却很难再找到。这种情况是否也...

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教案示例　　教学目标：　　1．认识本课7个生字。　　2．有感情地朗读课文。了解诗歌的内容，体会诗歌表达的思想感情。　　3．受到热爱和平、热爱自然、保护地球的教育。　　教学过程：　　...

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