一、教学目标　　1、学会本课4个生字，理解9个新词语的意思。　　2、能仿照例句用“不仅……还……”写句子；能给指定的句子加上顿号。　　3、能有感情地朗读课文，懂得课文用“灯的语言”所介绍的指挥交通的...

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第十二单元《回归》单元说明：本单元以“回归”为主体选编课文，蕴含的文化内容广博而深沉。“回归”是针对错位而言的，有了各种错位，才需要有各种回归：被不平等条约割让的领土应该回归祖国，在殖民地...

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第八单元测试题一　　一、读拼音，写词语。　　　　二、选择画线的字解释，用“√”表示。　　1．一望无际：①盼望（）②看（）③拜访（）④探（）　　2．不计其数：①计算（）②主意（）③计谋...

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教材简析：　　这是一篇略读语文，讲的是一位盲妇人，因为生活所迫，不得不在巴黎的街头乞讨，她身旁立着一块木牌，上面写着“我什么也看不见”，可是没人给她施舍，一位诗人在木牌上加了一句“春天到了”，情况...

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　教学目标　　　1、学习本课生字“辟、茅、榨、慕”联系上下文理解词语“居然”、“爱慕之心”。　　　2、理解课文思想感情，学习花生不求虚名，默默奉献的品格。　　　3、练习有感情地朗读课文。　　重点、难点...

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　　教学目标：　　1．学习课文，知道马良用神笔做了哪些事情，并找出自己感兴趣的事情。　　2．学习马良为穷人造福，为穷人除害的品质，教育学生要做一个善良的人。　　3．把故事讲给别人听。　　教学过程：　　...

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　　教学要求　　　1、引导学生读懂课文，抓住课文主要内容，体会丑菊不丑，而且非常美丽，进而懂得做人要做内在美的人的道理。　　　2、体会课文借物喻理的写作方法。　　教学重点　　　　指导学生读读短文，体...

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教案设计一、课题8、海底世界（第一教时）二、目标：（一）学会本课的生字、新词；（二）能按照海底的“景色奇异”和“物产丰富”两个方面给课文分成两段。（三）理解课文的第一段，会用“有的像……有的像……有...

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《春天的雨点》教学设计之二作者：虞雪玲　　　　学习目标：　　1、学会9个生字，读写“补课、褐力”等词语，理解“竭力、发誓”等词语的意思。　　2、学会运用读书记号学习课文的方法，...

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　　【应知应会】　　1．体会在社会主义国家里，人与人之间的美好关系，懂得要乐于助人。　　2．学习生字新词，理解句子。　　3．了解课文的叙述顺序。　　【重点难点例析】　　理解词、句、段，了解叙述顺序。　...

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《登山》教学设计张祖庆（浙江温岭）教学目标知识目标：理解“望而生畏”“头昏目眩”“深渊”等词的意思；理解课文内容，正确回答课后第一题的三个问题。情感目标：让学生懂得时时锻炼意志对人的成长的帮助与作...

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　一、揭题：　　同学们，在我国的中药书籍中有一部伟大的著作，已经被译成十余种文字，在全世界流传。它是我国一位伟大的医学家和药物学家整整27年的心血力作。你们了解这本书和它的作者吗？（《本草纲目》李时...

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　　1、教学内容：《西沙渔人》第二、三节　　2、教学目标：　　（1）通过朗读，了解剽悍的西沙渔人捕鲨鱼的紧张激烈。　　（2）通过朗读句子，了解钓钩的特点。　　（3）积累语言，整合运用。　　3、教学过程：...

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在情境中提高学生交际能力——《可爱的小动物》教学设计《可爱的小动物》要求“学习观察画面内容，培养观察能力。能用几句话说出自己喜欢哪种小动物，为什么喜欢它。并通过问答、评议、补充等，培养口语交际能力...

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　　　　　　　　　　　　　　　　　第一教时　　一、教学目标：　　　⒈理解生字新词。　　　⒉了解课文主要内容。　　　⒊引导学生初步思考“预习”与“思考．练习”，使孩子对本篇文章的学习重点做到心中有数...

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　　教学目标　　　1．运用“一边读，一边想”的方法，读懂每个自然段，从而理解课文内容。初步了解太阳的特点，太阳和人类的密切的关系，激发学生学习自然科学的兴趣。　　　2．学习本课生字词。初步体会数字说...

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《她是我的朋友》教学设计定南实验学校陈丽华教学目标：1、学习理解课文的生词，理解课文主要内容。（知识目标）2、有感情地朗读课文，培养学生抓住动作、神态体会人物心理的能力。（能力目标）3、感...

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　　教学要求：　　　思想品德要求：体会作者喜欢桂花、摇桂花的乐趣和热爱家乡的思想感情。　　　知识要求：自学课文中的新词；理解课文内容，体会作者表达感情的句子的含义。　　　能力要求：想像课文描写的情...

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《我不是最弱小的》教学设计之三佚名　　　教学目标：　　　1知识：会认个生字，会写12个字。　　　2能力：正确、流利、有感情地朗读课文，体会问好、感叹号表达的不同语气。　　　...

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《威尼斯的小艇》第一课时教学设计之二执教：清水　　　教学目标：　　　1、理解课文内容，初步了解威尼斯美丽、独特的风情，认识小艇在威尼斯水城的重要作用。　　　2、通过自然段的比...

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　　一、揭题。　　二、检查。　　１、师说词意思，生写词语。　　（１）非常有信心（２）全世界都注目（３）不慌不忙地跟对手比赛。　　２、谁能用上上面的三个词语说一句话，概括课文主要内容。　　三、学习课...

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《清清的溪水》教案小学语文第三册20清清的溪水课堂纪实（第二课时）河北省乐亭县第一实验小学董海滨一、素质教育目标（一）知识教学点1、学会本课9个生字，认识4个生字。2、看懂图意，知道图中都有谁在干什么？...

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教学目标：　　　　1、学会本课的3个生字，掌握五种大自然的语言；　　　　2、把反问句改为陈述句，有感情地朗读课文，初步培养收集资料和处理资料的能力；　　　　3、激发学生爱科学、爱自然的情感。　　教学重...

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　　教学要求：　　　1、学会本课的有关生字，理解由生字组成的词语。　　　2、通过朗读、观察、想象，感受燕子的可爱和春天的美丽，激发对大自然的热爱之情。　　　3、会用“偶尔、活泼”造句，理解...

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《我不是最弱小的》第二课时教学设计之二佚名　　　教学目标：　　　1、能有感情地朗读课文。　　　2、理解课文内容，教育学生向萨沙一家人学习，自觉保护弱小者。　　教学过程：...

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电流通过人或动物的身体造成伤害，称为触电。可我们经常看到，一群群的燕子、麻雀或鸽子，飞到高压电线上站立嬉戏，却没有一只触电身亡。鸟儿为什么不会触电呢？　　让我们先来做一个实验，按图示的电路接好小灯...

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第一课时教学要求：1、掌握生字词。2、理解课文内容，欣赏优美句子。3背诵课文第二自然段。重、难点：了解狮子的形态，想象狮子的形态。一、揭示课　　由学生根据课下查找的资料对"卢沟桥"进行简要的...

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　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　教学目的：　　1、学会正确读写本课生字新词。　　2、朗读课文，整体感知课文，初步了解课文内容。　　教学重难点：　　学习生字词，整体感知课文，初步了解课文内容...

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《苹果里的五角星》教学设计之二佚名　　　教学目标：　　　1．能正确、流利、有感情地朗读课文。　　　2．学会本课生字，理解由生字组成的词语，会用“清晰”、“魅力”造句。　　...

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一、学习目标：1认识6个生字。2有感情地朗读课文，体会文章的思想感情。培养关心他人，无私奉献的优秀品质。3学习作者抓住人物的语言进行生动细致的描写，从而表现人物精神品质的写作方法。二、学习重难点：教学...

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