三年级语文教案 - 免费论文，论文大全,个人简历,英语学习,教案在线,实用文档,演讲发言

《小马过河》教学设计之三 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　　第三册的《小马过河》是篇童话。课文借小马过河这件事，说明遇事不能光听别人说，而要开动脑筋，具体分析，还要勇于实践，才能找到解决问题的方法。　　这篇童话情节生动有趣，对话很有特点，又特别接近儿童...
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23《海底世界》教学设计之六 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　教学内容及目的：　　1.字：认识本课的16个生字，学会其中的14个。做到读准字音，认清字形。注意“免、煤、异”的写法。　　2.词：结合课文理解“波涛澎湃、依然、窃窃私语”的意思。　　3.句式训练：用“有的...
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你必须把这条鱼放掉 [内容预览] 0 | 2010-06-14
教材分析这是一篇记事课文，主要讲汤姆在爸爸的教育下，把钓到的大鲈鱼重新放到湖里的故事，告诉人们无论在什么情况下，都要严格遵守社会公德的道理。课文语言浅显，层次分明，叙事清楚。还有一个明显的特色，就...
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22《富饶的西沙群岛》第一课时 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　教学目标：　　　1、读通课文，了解西沙群岛的概况。　　　2、学会“饶、岛、屿、划、威、武”六个生字，认识多音字“参”，理解“懒洋洋”“威武”“盛开”等词的意思。　　　3、学习课文第3自然段，了解西沙...
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6《爬天都峰》 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　　这是一篇讲读课文。主要讲在暑假里，爸爸带“我”去爬天都峰，“我”与一位素不相识的老爷爷，相互鼓励，一起登上天都峰的事。　　全文共有10个自然段。第一自然段写在暑假里爸爸带我去爬天都峰。第二自然段...
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“你们想错了” [内容预览] 0 | 2010-06-14
“你们想错了”一、素质教育目标（一）知识教学点1．学会本课生字15个、多音字1个（吓），理解“率领”、“隐蔽”、“确实”等词语。2．读懂句子，理解课文内容。（二）能力训练点1．继续培养独立识字能力、理解...
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《孙中山破陋习》教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
《孙中山破陋习》教学设计之一佚名　　　【教学要求】　　　⒈学会本课生字，理解生字组成的词语。　　　⒉学会默读，讲述故事。　　　⒊掌握课文主要内容，体会孙中山对缠...
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25《李时珍》第二课时 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　　　　教学目标：　　　1、理解课文内容，学习周恩来同志临危不惧，舍己为人的高尚品德。　　　2、学习通过具体的语言、动作反映人物的性格和品质的表达方法。　　　3、积累运用生动的词语。　　教学重点：　　...
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院子里的悄悄话 [内容预览] 0 | 2010-06-14
教案示例　　教学目标：　　1．了解树木的年轮指的是什么以及树木怎样靠年轮记录年龄、指示方向和记录气候的。　　2．分角色朗读课文。　　3．摘抄课文中用得好的词语和句子。　　教学过程：...
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3《古诗两首》 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　教学要求：　　　⒈能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。　　　⒉学会本课生字，理解由生字组成的词。　　　⒊理解诗的意思，体会诗中描绘的秋色和诗人抒发的感情。　　教学时间：两课时。　　　　　　...
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《找骆驼》教学设计之三 [内容预览] 0 | 2010-06-14
教学目的：　　1、理解课文内容，懂得只有仔细观察、认真分析，抓住事物之间的联系，才能找到解决问题的办法这个道理。　　2、理解词语：商人、至于、究竟。　　3、能正确、流利、有感情的朗读课文。　　教学重点...
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6《称象》 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　　教学目标：　　　1、认识13个生字，会写“再、象、像”等六个生字。　　　2、正确流利地朗读课文。　　　3、喜欢曹冲这位爱动脑筋，想办法的小朋友，感受曹冲的聪慧。　　　4、能用“一边一边”说话。　　教...
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语文教案－雨 [内容预览] 0 | 2010-06-14
教学目标：　　1．认识本课的3个生字。　　2．能正确、流利、有感情地朗读课文，把握课文的主要内容，体会作者的感情。　　3．摘抄描写雨下得大的语句。　　教学步骤：　　（一）复习导入　...
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26《一定要争气》 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　　教授题目：人教版六年制小学语文第五册《一定要争气》{精读课文}　　教材简析：《一定要争气》是六年制第五册的一篇精读课文。课文叙述了我国著名生物学家童第周青少年时期立志为自己、为祖国争气而勤奋学习...
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《神笔马良》教学设计之二 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　　教学目标：　　1．初步学会按照课后思考题，边读边思学习课文，养成良好的读书习惯。　　2．能根据问题回答课文的主要内容。　　3．学会17个生字，理解18个词语的童思。　　4．初步培养爱憎分明的感情．懂得...
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对比感悟提升文本价值取向──《画家和牧童》教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
对比感悟提升文本价值取向──《画家和牧童》教学设计辽宁省葫芦岛市龙港区实验小学陈兴杰[课前透视]这是一篇充满浓郁现代气息的传说故事，主要讲述的是一个牧童指出唐朝著名画家戴嵩画中的错误，戴嵩虚心接受的...
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《我想发明的一种东西》教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
《我想发明的一种东西》教学设计四川省眉山市东坡区崇仁小学张世明教学内容：人教版六年制小学语文第十册基础训练6“写一种你想发明的东西”。学习目标：1．学习课文作者是怎样按照一定的顺序把思想内容表达清楚...
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14《我爱故乡的杨梅》教学设计之一 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　教学要求：　　　1、了解故乡杨梅的可爱，受到热爱家乡的教育。　　　2、在理解课文内容的基础上，了解作者是怎样围绕“可爱”这个意思，把内容写具体的。　　　3、学会本课的生字新词。　　　4、有感情地朗读...
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23《美丽的小兴安岭》第二课时教学设计之四 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　　教学目标:　　　1、引导学生了解小兴安岭一年四季美丽的景色、丰富的物产，激发学生执掌祖国大好河山的思想感情。　　　2、引导学生学会15个生字，掌握生字新词。　　　3、指导学生有感情地朗读课文，背诵自...
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《小稻秧脱险记》第二课时教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
《小稻秧脱险记》第二课时教学设计之一佚名　　　一、复习导入　　　１、同学们，今天我们继续来学习第３０课，齐读课题　　　２、课件出示，看这些小稻秧长得怎么样？　　...
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4、军民一家（第一课时） [内容预览] 0 | 2010-06-14
4、军民一家（第一课时）教学目标：１、学会本课的“妇、稍、滑、艰、嫂、顺、颊、帽、捞、似、含、辈、嘛、何”共１４个生字，通过联系上下文理解“艰难”等词语的意思；２、能正确、流利地朗读课文；３、初步了...
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《雪儿》教学设计之一 [内容预览] 0 | 2010-06-14
《雪儿》教学设计之一佚名　　　　　教学要求　　　1、学会本课生字，理解生字组成的词语。　　　2、理解"我"对雪儿的感情，体会"我"的美好心灵和可爱形象。　　　3、能正确、流利、...
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16《找骆驼》教学设计之四 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　　一、教学目标　　　1、学会本课的生字，能区别多音字；理解“走失、哄、详细、至于”等词，能区别“走失”和“丢失”的不同意思。　　　2、能仿造例句，把不完整的因果句补充完整，认识4种不同的对话形式。　...
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《找骆驼》教学设计之五 [内容预览] 0 | 2010-06-14
学习目标　　1、理解课文中的重点词句，读懂课文。　　2、学习老人是如何观察事物。思考问题的。　　重点难点　　弄清老人为什么能帮助商人找回骆驼；理解重点词句。　　课时安排：l课时　　一、导入新课　　师：...
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三年级语文下册：《语文园地五·习作》教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
一、激情导入　　　1同学们，我们刚刚上完一节洋溢着爱的口语交际课，那些感人的事例我们终生也不会忘记。这节课，我们就来写一写父母对自己的爱。先自己想一想写什么。　　　2自由发言，互相启发，拓展思路...
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《22我为你骄傲》教案 [内容预览] 0 | 2010-06-14
《22我为你骄傲》教案22我为你骄傲教材简说本文是一个小故事，孩子内心的懊悔、担心、"做贼心虚"似的心理以及自我解脱的办法描写得细致而动人，而老奶奶回赠的那句包含着疼爱、宽容和鼓励的话，更是出乎读者的意...
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诗人杜牧小传 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　杜牧(803—853)，字牧之，京兆万年(今陕西西安)人。他是宰相杜佑之孙。二十六岁举进士，因为秉性刚直，被人排挤，在江西、宣歙、淮南诸使幕作了十年幕僚，“促束于簿书宴游间”，生活很不得意。三十六...
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11《纸奶奶的生日》教学设计之五 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　　一、设计理念：　　　　《语文课程标准》明确指出：学生是学习和发展的主体，阅读教学应提倡自主、合作、探究的学习方式。我在教学中，采用小组合作的方式，引导学生自主阅读，自读感悟，合作交流，培养了学...
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《群鸟学艺》教学设计之五 [内容预览] 0 | 2010-06-14
《群鸟学艺》教学设计之五周岚峰　　　【教学要求】　　　1.能借助汉语拼音读准字音，边读边思考，联系上下文理解词句，回答课后的思考题；　　　2.懂得：只有认真、虚心、耐心，才能把...
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《荷花》第二课时教学设计之四 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　　一、教学目的：　　１、通过观察图画，理解课文内容，欣赏满池荷花的美丽，培养审美情趣和热爱大自然的感情。　　２、学习作者观察荷花的方法和怎样把看到的、想到的写清楚。　　３、学习本课生字新词，理解...
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