一年级语文教案 - 免费论文，论文大全,个人简历,英语学习,教案在线,实用文档,演讲发言

《识字3》教学设计之二 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　一、游戏引入，初识象形字　　　1．组织游戏：（出示课文插图）　　　　（1）仔细观察，图上画了些什么？　　　　（2）小组同学一起合作，把你们看到的用简单几笔画下来，看哪一组画得多画得像。...
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[图文] 《称象》教学设计之一 [内容预览] 0 | 2010-06-14
实小语文组　　　　教学目标：　　　1、认识13个生字，会写“再、象、像”等六个生字。　　　2、正确流利地朗读课文。　　　...
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《打电话》教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
《打电话》教学设计山东刘建思黄礼香　　设计理念　　设计力求贴近生活、贴近实际，以学生的主体活动为中心，巧妙创设情境，注重双向互动，让学生在“演中说”“说中创”，在活动中积极参与，自主发展，大胆实践...
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[图文] 《影子》片断赏析之一 [内容预览] 0 | 2010-06-14
>卢亚雪　　　师：通过读了课文后，你还有哪些不理解？　　生：为什么影子一会儿在前，一会儿在后呢？　　生：为什么有光的地方会有影子，较暗的地方就...
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一去二三里 [内容预览] 0 | 2010-06-14
看图读拼音识字2第一课时　　教学目的：　　1．能按一定的顺序观察图画。　　2．复习巩固汉语拼音，能正确、流利地朗读儿歌。　　3．学会5个生...
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《比尾巴》第一课时 [内容预览] 0 | 2010-06-14
一、教学目标　　　1、认识9个生字，了解字词的意思。　　　2、能独立认读音节，学习朗读问话的句子，正确、流利地朗读短文　　　3、通过看图学句认识图上的3种动物了解一些动物尾巴的特点　　　4、通过学习，激...
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《乌鸦喝水》教学设计之三 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　　教学目标：　　1、认识“乌、鸦”等9个生字，会写“可、石”等6个字。　　2、正确、流利、有感情的朗读课文。背诵课文。　　3、喜欢这只遇到困难能仔细观察、认真思考的乌鸦。　　教学重难点...
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小学语文第一册《zh ch sh r》教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　　教学目标：　　　1、学会zhchshr四个声母，读准音，记清形，正确书写。　　　2、能准确拼读zhchshr和带调韵母拼成的音节。　　　3、学会zhichishiri四个整体认读音节。　　　4、能够自己拼读儿歌，做到词...
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说演结合理解动词 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　　[教例]　　一年级《小猴子下山》　　教学本文时，教师先要求学生从文中圈出描写小猴子动作的词。学生圈出以下动词：掰、扛、扔、摘、捧、抱、追。教师再要求学生各自做做这些动作，重点分析扛、捧、抱的不同...
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[图文] 《雪地里的小画家》教学设计之二 [内容预览] 0 | 2010-06-14
佚名　　　教学目标　　　1．借助拼音读课文。　　　2．读懂每句话，理解词语意思。　　　3．在理解词语的基础上读懂课文内容，认识小鸡、小鸭、小狗、小马这四...
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10《人有两件宝》教学设计之一 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　　教学要求　　1．学会9个生字和4个词语，认识7个字。　　2．正确、流利地朗读课文。背诵课文。　　3．知道双手和大脑是人的两件宝，培养用手用脑热爱劳动的好习惯。　　教学重点　　教学重点是学习生字新词，...
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语文教案－咏鹅 - 北师大版 [内容预览] 0 | 2010-06-14
教学设计示例《咏鹅》教学目标：　　1．通过教学，继续复习巩固学过的6个单韵母。　　2．能读准生字表中的生字。　　3．能熟读课文并背诵下来。教学重点、难点：　　复习单韵母，能...
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[图文] 谢谢 [内容预览] 0 | 2010-06-14
佚名　　　　四岁的孩子告诉父亲：“叔叔给我糖吃了。”　　“你说谢谢了没有？”　　　　　　　　　　　“忘啦。”　　　　...
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《ai ei ui》教学设计之二 [内容预览] 0 | 2010-06-14
《aieiui》教学设计之二阜新　齐雅丽　　　　一、情境导入。　　小朋友们！你们看，这些星星多漂亮呀！今天，老师要把它送给最聪明、最勇敢、学习最认真的小朋友，大家可要加油啊！　　...
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[图文] 《识字4》第一课时教学设计之三 [内容预览] 0 | 2010-06-14
一年级　李洪梅　　　教学目标:　　　1、认识"蜻、蜓"等１４个字。　　　２、正确流利地朗读儿歌。　　　３、有观察小动物的兴趣。　...
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入学教育 [内容预览] 0 | 2010-06-14
入学教育教材分析：这堂课以“学习语文真快乐”为主题。画面上，学生在上语文课。一个同学到黑板上把生字贴到对应的图片下方。老师在一旁微笑地点头。座位上的同学都睁大了眼睛...
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1《草》片断赏析 [内容预览] 0 | 2010-06-14
教育格言　　语文教学应当充满情趣。只有情趣盎然的课堂才能激发学生的学习兴趣，只有情趣盎然的氛围才能引领学生进入语文的自由王国。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　...
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21《称象》教学设计之六 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　　教学目的要求：　　　1.通过官员们的称象方法和曹冲称象方法的对比，理解曹冲称象方法的科学性。　　　2.掌握本课12个生字，理解由这些生字组成的词语，分析比较课后习题2中三对句子间的不同意思。　　　3.有...
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第一单元第一课字与画 - 北师大版 [内容预览] 0 | 2010-06-14
教案示例第一课时教学目标：　　1.认识8个汉字，能找出字与画的关系。　　2.激发学生学习汉字的兴趣。　　3.认识图标“小话筒”。　　4.练习口头组词，丰富学生的词语。教学重点、难...
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[图文] 《明明上学》教学设计之三 [内容预览] 0 | 2010-06-14
佚名　　　　教学目标：　　1、学会本课9个生字，掌握“早上、叫声、扒开、路边、迟到、身上、教室”等词语。认识“道、丛、...
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[图文] 《小池》综合资料之一 [内容预览] 0 | 2010-06-14
佚名　　　　一、教学要求　　1学会本课3个生字。了解词语的意思。　　2正确流利地朗读课文。背诵课文。　　3想象诗中...
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[图文] 《雪孩子》教学设计之一 [内容预览] 0 | 2010-06-14
BR>杭州市复兴一小金庆红　　　　一、预设目标　　　　情感与态度目标：理解课文内容，能感受到雪孩子给小白兔带来欢乐，为小白兔解除灾祸，最后自己变成了云朵...
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小学语文一年级下：识字1教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
设计理念：学生是学习和发展的主体，教师是学习活动积极的组织者和引导者。语文教学应以学生自读自悟、自学探究为基础，大力提倡自主合作，探究的学习方式，充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性，而要一年...
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《家》教学一得 [内容预览] 0 | 2010-06-14
在体现创新教育的前提下，设计教案要明确一个目标：那就是要把课堂变成学生自主、讨论、探究的场所，让学生对生活中的人或事能发表自己独到的见解，把课堂教学引向生活的天地，培养学生分析综合能力和口头表达能...
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15、《雪地里的小画家》教学设计之四 [内容预览] 0 | 2010-06-14
教材分析：　　　这是一篇韵文，讲的是一群"小画家"在雪地上"画画"的事。"小画家"们在雪地上留下不同的"作品"，而青蛙和他们不同，正在"睡觉"呢。课文形象地讲述了四种动物爪（蹄）的形状和青蛙冬眠的特点。　　...
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12《雨点儿》教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　　设计思路：　　《雨点儿》一文是人教版实验教材第五单元的一篇科学童话。课文用拟人的手法，通过大雨点儿和小雨点儿的对话，告诉学生雨点儿是从云彩里飘落下来的，有了雨点儿的滋润，花更红了，草更绿了。　...
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《手捧空花盆的孩子》 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　教学目标：　　　1、正确认读14个生字　　　2、能正确、流利、有感情的朗读课文，理解故事的内容及寓意。　　　3、通过阅读懂得，诚实是一种美德，愿意做一个诚实的孩子。　　教学重难点：　　　　认读14个生字...
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[图文] 《悄悄话》教学设计之一 [内容预览] 0 | 2010-06-14
教育学院黄　媛　　　　教学目标　　1、使学生习得朗读诗歌的特殊感情方法。熟练朗读课文。　　2、使学生认识8个生字并熟练掌握生字的...
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《j q x》教学设计之三 [内容预览] 0 | 2010-06-14
教学目的　　1.学会jqx三个声母，认准字形，发音正确，读准三个声母与单韵母i相拼的音节和它们的四声。　　2.学习ǜ上两点的省略规则。复习三拼音的拼读方法，练习三拼音。　　3.正确书写jqx三声母。　　4.培养学...
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[图文] 《比尾巴》教学设计之五 [内容预览] 0 | 2010-06-14
BR>作者：傅石群　　　一、教材说明　　　　这篇儿歌通过三问三答的对话方式，介绍了六种动物尾巴的特点。全文读来琅琅上口，简明易懂，富有儿童情趣。　　　　...
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