一、导入：　　同学们你们喜欢小猴子吗？那你们知道小猴子住在什么地方吗？　　老师来告诉你们小猴子真正的家在山上。有一天，小孩子想下山玩玩，它下山以后发生了什么事呢？你们想听吗？好这节课，我们就来学习...

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>——评陈明珠、黄周琴执教的《操场上》嘉兴市行知小学郁良妹　　　　今天陈老师和黄老师的两堂识字教学研讨课给了我们许多启示。两位老师课堂教学基本...

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《我们的画》（口语交际）一、设计理念：“口语交际能力是现代公民的必备能力。”《语文课程标准》在低段教学目标中进一步指出：“（学生）有表达的自信心。积极参加讨论，对感兴趣的话题发表自己的意见。”这节课的...

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《小兔运南瓜》是九义教材语文第一册的口语交际课。这一课共有三幅图，讲述了一个小兔运南瓜的故事。下面根据教材内容和口语交际课的特点，谈谈本课的教学。　　一、看图说话，规范学生的口头语...

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佚名　　　　本图录自《（万历）琼州府志》，并参照诸多志书，复制而得。因原图字迹模糊，不能一一复原，有20余处地名未能标...

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教案示例识字学词学句（一）1　　教学目标：　　1．学会9个生字，能正确读写14个词语。　　2．认真观察图画，理解句子的意思，能正确、流利、有感情地朗读课文，学习怎样读好较长的句子。　　3．...

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邓其锭　　谜语是我国民间文学的一种特殊形式，古时称“廋辞”或“隐语”。它起源于春秋战国，那时各国大臣常用暗示、比喻的手法映射事物，以劝谏君主采纳自己的主张，逐渐形成了谜语。汉朝时一些文人常用诗词、...

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　　教学的目的和要求　　1、会认识“她、棵、拾、扔、玩、村”六个生字，知道后面六个词语的意思。　　2、初步了解形声字的特点，掌握识字的方法。　　教学重点　　理解形声字的字义　　教具　　字词卡片　　课...

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　　　　　　　　　　　　　第一课时　　　一、教学目标：　　　1、认识“胖、喜”等13个生字，会写“着、看”两字。　　　2、正确、流利地朗读课文。　　二、教学重点、难点：　认字　　三、教学过程：　　㈠、...

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教案示例1教学目标　　1．学习bpmf四个声母，读准音，认清形，正确书写。　　2．学会声母b和单韵母a拼成音节的方法。　　3．学会带调拼读音节。重点：　　读准声母bpmf的音，练习带调拼读音...

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作者：红月亮　　　　理念渗入：　　《语文课程标准》指出：阅读是学生的行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。所以本课教学...

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　　教学目标：　　　１、认识十一个生字，会写“几、用”，认识两个偏旁“虫、目”。　　　２、正确、流利地朗读课文。　　　３、初步了解课文内容，培养学生的朗读能力和观察能力。　　教学重点、难点：　　　...

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教育学院赖乐超　　　教学目标　　1.让学生体会到祖国的美好，感受社会主义祖国到处有欢乐。　　2.学会本课7个生字：“祖、欢、清、草...

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BR>作者：重庆渝中区第一实验小学卢静　　　　教学目标：　　　1、认识不2个生字，会写“今、正、雨、两”4个字。认识2个偏旁“饣、牛”。　　　2、学习正确、...

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教材说明：《快乐的小公鸡》是新世纪义务教育课程标准实验教科书（北京师范大学出版社）小学语文第二册第十六单元“快乐”的第二篇主体课文。本单元以“快乐”为主题，编选了两篇主体课文和一篇...

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R>佚名　　　　教学目标：　　　1、复习复韵母，能够正确区分形近的复韵母。　　　2、能够正确拼读音节，并与相对应的图片连接起来。　　　3、复习所学...

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学目标：1．学会本课9个生字，绿线内的3个字只识不写。认识一个偏旁：羊（羊字旁）。2．初步了解会意字的特点培养学生主动识字的兴趣。3．朗读儿歌，理解儿歌的意思，懂得团结起来力量大的道理，并能与实际生活相联系...

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　教学要求　　　1、学会本课11个生字。会认7个字。　　　2、正确、流利地朗读课文。　　　3、了解新型大桥的神奇，激发学生努力学习、勇于创新、乐于发明的兴趣与愿望　　教学重点　　　　学习生字新词；激...

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《大家都快乐》教学设计之三　　　　　　　　　　　第1课时　　一．教学内容：　　　《大家都快乐》　　二．教学过程：　　1．导入　　小朋友们，你们过的快乐吗？那你们知...

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　　师：同学们，你们喜欢贴画吗？　　生：喜欢。　　师：现在，我们就来创造一幅贴画，题目是《夜空》（出示深蓝色天空背景挂图）。夜晚的天空宁静而又美丽，夜空中都有什么呢？　　生：夜空中有星星和月亮。　...

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BR>刘庄小学：柴姚法　　　　《一去二三里》是一首古代童谣，它向我们呈现了一幅郊外的美竟：在不远的地方，有一个小山村，饮烟袅袅，住着几户人家。山里的几座...

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佚名　　　　提要：　　多少年来，关于“白日依山尽”的解释众说纷纭，有的说写的是“朝阳”，有的说写的是“夕阳”，还有的自相矛盾...

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教案示例　　教学目标：　　1．借助插图，指导学生有顺序地观察图画，使学生了解学校生活，了解语文课，对学生进行热爱学校、热爱老师和同学的教育。　　2．借...

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　　　　　　响水县老舍乡中心学校　　　　　　　　张学忠教学内容：苏教版课程标准实验教材小学语文第二册第２０课教学理念：　　《语文课程标准》指出：“学生是语文学习的主人”，“阅读是学生的个性化行...

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　　教学目标：　　　1、学会“鸟”“儿”“飞”“鱼”“虫”5个生字，读准字音，了解字义，正确书写。学会新笔画“提”。　　　2、激发学生喜爱小动物的感情，爱护小动物。　　课时安排：2课时　　　　...

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12、雨点儿教学目标：1、知识与能力。认识生字，能正确流利地朗读课文，积累相关词句。理解课文内容，懂得雨水与植物的生长有密切的关系。形成初步合作、探究的意识和能力。2、过程和方法。在自由读、分角色读、为动...

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《义务教育课程标准实验教科书语文一年级下册》以《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》为依据，遵循语文学习的规律，顺应学生的身心发展特点，致力于构建开放而有活力的语文教材体系，促进学生学习方式的改...

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作者：大通小学苏晓洁　　　　教材分析:　　《两只小狮子》是一篇童话故事，内容新颖，生动有趣，故事性强，具有普遍的现实教育意义。...

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　　教材简析：　　《小兔运南瓜》是人教版语文实验教材第一册语文园地六中的口语交际。本课有三幅图。第一幅，小兔站在南瓜地边望着大南瓜想：怎么运走呢？第三幅，南瓜已经运到家，兔妈妈奇怪地问小兔是怎么运...

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2001学年第一学期期末检测一年级语文·思品试卷（满分80分，考试时间60分钟）一、听写一句话。（6分）二、读拼音写词语。（16分）zh恘ghu?nbsp;d?nbsp...

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