教学要求：1．通过观察照片，培养学生的观察和想象能力。按要求背诵两段课文。2．理解黄山奇石“奇”在哪里，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。一、谈话揭题，引起兴趣同学们，我们伟大的祖国山清水秀，...

[阅读全文]

　　教学目标：　　1、懂得要热爱伟大的祖国，初步培养爱祖国的思想感情。　　2、学会本课5个生字，理解“万里长城、飞翔、白鸽、参天、伟大”等词语的意思。　　3、会用“我爱……我爱……”写一句话。　　4、会...

[阅读全文]

《练习二》教学设计作者：ygr发表时间：2004-4-29阅读次数：464【教材分析】拼音练习：背会《汉语拼音字母表》，记住字母的大写和小写。读背训练：读出韵味，有感情，并背诵。写字训练：写左右结构的字。口语交际...

[阅读全文]

　一：导入新课　　师：小朋友们，我们昨天在童话森林中看到了一只小蜘蛛，今天我们要再去拜访这只蜘蛛，想和它做朋友的小朋友请跟大朋友一起穿过叮当的随意门，下面小朋友们打开课本94页。看看我们的蜘蛛朋友今...

[阅读全文]

　【教学内容】　　在学生整体感知了课文内容后，结合上下文对比朗读，感悟鹿弟弟说的两句话，说说鹿弟弟这样说的原因。　　1.出示两个句子。　　（1）鹿弟弟惋惜地对哥哥：“这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着。”...

[阅读全文]

教学目标1、培养热爱学校生活的感情，引导学生积极参加课间活动。2、学会本课14个生字，掌握“将”、“着”两个多音字；理解15个新词语，能写出“输、胜”的反义词。3、能通过理解重点词读懂句子的意思。教学重点...

[阅读全文]

教学要求：　　　1、学会本课12个生字和由这些生字组成的词语。　　　2、理解课文内容。教育学生养成助人为乐的美德。　　　3、练习分角色有感情地朗读课文。　　教学重点：　　　　抓住重点词、句、段理解内容，...

[阅读全文]

一、教学目标：1、知道公鸡的脸为什么红了？学会邻居间应该互相帮助、互相关心。2．学习课文，理解“抢修，深夜”，用“帮助”说话。3．朗读课文。二、教学过程：1、导入：看图，这里有什么？（公鸡）它长什么样...

[阅读全文]

　　[教学要求]　　　1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。　　　2、学会本课10个生字，两条绿线内的10个生字只识不写，认识2个偏旁，理解由生字组成的词语。　　　3、知道丹顶鹤是一种美丽的珍禽，初步树...

[阅读全文]

　　教材简说　　炎热的夏日，骄阳似炎，一场雷雨，送来了一阵凉爽。呼吸着清新的空气，欣赏着美丽的彩虹，耳边传来声声蛙鸣，淘气的孩子光着小脚丫，在积满雨水的路上嬉戏。这就是夏天雷雨后的情景。雷雨为我们...

[阅读全文]

　　　　　　　　　　　　　　　第1教时　　教学目标：　　1、通过看图解题，初读课文，初步感受节日大街的绚丽色彩和欢乐气氛。通顺、流畅地朗读课文。　　2、学会本课14个生字,能读准字音,熟记字形,理解其在初...

[阅读全文]

教学内容：人教社课标实验教材二年级上册　　课前透视　　这篇科学童话借小青蛙遇到的“问题”和青蛙妈妈的讲解向学生展示了一个生活中常见的物理现象回声。课文语言浅显，情节生动，引人入胜，内容充满童真童趣...

[阅读全文]

《谜语》教学设计之一佚名　　　　一、教学目标　　　⒈知道洗衣机、电冰箱、电话机的一些特点。能根据这些特点猜出谜底。　　　⒉学会12个生字。理解“谜语、池塘、波浪、衣赏...

[阅读全文]

　　教学目标：　　　1、知道同学间应互相关心、互相爱护，要乐于助人。　　　2、学会本课的11个生字，理解“淋湿、敲门、连声、称赞、头发、不断、关心”等词语的意思。　　　3、能把因果句补写完整。　　　4、...

[阅读全文]

酸的和甜的教学目标：　　　1)知识目标：学会本课生字、新词；正确流利的朗读课文，明白课文内容大概内容。　　　2)能力目标：有感情朗读课文的能力，读出不同语句应表达出的语气，培养学生分析的能力。　　　3)...

[阅读全文]

[教学要求]1。学会本课生字，知道这些字在诗句中的意思。2。能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。3。初步理解这两首古诗的意思，感受作者热爱春天、热爱大自然的思想感情。[教具准备]　挂图、...

[阅读全文]

一、教学目标：　　　1、知识教学目标：　　　　（1）看懂图意借助图画理解课文。　　　　（2）背诵课文最后一段。　　　2、能力训练目标：　　　　（1）分角色有感情朗读课文。　　　　（2）在理解课文内容的基...

[阅读全文]

《7、蜗牛的奖杯》作者：yl发表时间：2004-4-29阅读次数：313教材分析：《蜗牛的奖杯》是《国标本（苏教版）语文》二年级下册中的一则寓言故事。讲的是善飞的蜗牛获得飞行比赛的冠军奖杯以后，自我陶醉，不思进取...

[阅读全文]

　教学目标：　　１、能仔细观察吹泡泡的过程，并能想象吹出来的泡泡像什么，会飘到哪里去。　　２、能按顺序用“先……接着……最后……”的句式以及“有的……有的……还有的……”句式说一段连贯的话。　　教...

[阅读全文]

　　　一、教材分析　　1．背景知识　　造纸术、印刷术、指南针和火药是我国古代的四大发明。它是我国劳动人民对世界文化的巨大贡献，也是我国成为世界文明古国的重要标志。　　远古时代还没有纸，商朝时，将字刻...

[阅读全文]

　　教学要求　　　1、学会本课11个生字。认识6个字。　　　2、引导学生感受马戏的精彩，同时了解这些精彩的马戏是马戏团的叔叔阿姨辛勤训练的结果。　　　3、正确、流利、有感情地朗读课文。　　　4、初步培养学...

[阅读全文]

知识目标1．借助汉语拼音读准字音，指导学生有感情地朗读课文，理解诗歌内容。2．能正确回答课后习题。能力目标反复练读，提高学生的朗读水平；利用小组学习的方式培养学生集体协作精神和自学能力。德育目标通过...

[阅读全文]

《一粒种子》第一课时教学设计之一浙江省绍兴市鲁迅小学叶燕芬设计　金明东修改、评点　　　　一、教材简析　　　《一粒种子》是一篇常识性的童话，叙述了种子发芽出土的条件和过程。全文共...

[阅读全文]

教学设计示例8小黄鸡的故事教学步骤第一课时（一）谈话导入，揭示课题　　同学们，你们养过小动物吗？怎样对它们的？（养过小猫、小狗、小兔……好吃的，留给它……学生自由谈。）　　板题：小黄鸡的故事（二）初...

[阅读全文]

从台湾飞回来的鸽子第一课时一、教学目标1、了解台湾与祖国大陆的关系，理解海峡两岸思念之情和热切盼望台湾早日回到祖国怀抱的愿望。2、正确流利地有感情地朗读课文。3、认识8个生字和三个多音...

[阅读全文]

自读自悟充分想象深刻理解寓意——《坐井观天》教学片断与评析</P><P>《坐井观天》是一则寓言。文章通过青蛙和小鸟对天的大小的争论，阐明了一个深刻的道理：看问题，认识事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙...

[阅读全文]

　教学目标：　　　1认识“蒙、喃”等7个生字，会写“并、夜”等8个字　　　2有感情地朗读课文，体会“父亲的爱鸟之情和我的护鸟心愿。　　　3主动积累课文中的优美词语，能用其中的一些词语说句子。　　教学重点...

[阅读全文]

　　　教学要求：　　　1.能正确、流利、有感情地朗读课文。　　　2.学会本课８个生字，理解生字组成的词语。　　　3.培养喜爱小动物、热爱大自然的情感。　　教学重、难点：　　　　识...

[阅读全文]

　　师：小朋友，你们喜欢旅游吗？你曾去过哪些地方？（生答略）　　师：（多媒体出示中国地图）我们的祖国幅员辽阔，风景优美，有许多旅游胜地。在我国的东南沿海，有一个岛，名叫——台湾岛（出示台湾岛图，板...

[阅读全文]

富饶的西沙群岛（浙义教六年制第六册17课）教学目标：1、读懂用并列段式写的第3、4两段，知道各段并列地写了哪些内容，每个内容是怎样写的，第4段中的两个内容是怎样连接起来的。2、指导有感情朗读练习，加深理解...

[阅读全文]