教材解读这是根据丹麦著名童话作家安徒生的《丑小鸭》改写的一篇童话。距今有一百多年的历史，可是，人们依然对这个作品爱不释手。丑小鸭那种不屈不折的精神，影响着我们每一代人，给予了人们太多的人生感悟...

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　　一、教材分析　　这篇课文介绍了我国新疆吐鲁番的葡萄沟是个盛产葡萄的好地方，激发学生热爱祖国的思想感情。　　课文分为4个自然段。第1自然段，列举了葡萄沟盛产的水果。第2自然段，介绍了种在梯田里的葡萄...

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教学目的1.学习白求恩大夫对工作极端负责任，对同志极端热忱的高尚品质及把中国人民的解放事业当作自己事业的国际主义精神。2.学会生字新词。读懂每句话，能结合课文说说对“手术台就是阵地”这句话的理解。...

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　教学目标：　　　1、认识“枣、浅、秃、忍、呗、虽、乘、思”八个生字。　　　2、能正确流利地朗读课文，并用不同的语气表现角色的不同性格。　　　3、懂得“尺有所短，寸有所长”的道理，要多看到别人的长处。...

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阳光第一课时一、教学目标1、认识10个生字和一个多音字。2、自主积累词汇。3、能够正确地流利地朗读课文，背诵最后一个自然段。4、了解内容，教育学生要学习佳子孝敬老人，关心家人，心中充...

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《荷花》教学设计【教学要求】1、正确、流利、有感情地朗读，背诵课文。2、学会本课10个生字，理解由生字组成的词语。3、知道作者中按照“先总述，后分述”的方式描写白荷花的各种矫美姿态的。4、通过对课文富有...

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【设计理念】　　　由于低年级学生注意力易分散，并且好动、持久性较差。本课设计时注意到这些，采用多媒体现代化的教学手段，充分吸引学生的兴趣。利用学生感兴趣的问题，拉他们走上学习的主体地位，在自然、自...

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　　教材分析　　《小柳树和小枣树》是小学语文二年级上册的一篇课文。课文以小学生喜爱的童话故事形式出现，借助小柳树和小枣树生长情况的不同，赋予它们不同的性格特点。并通过它们之间的对话，生动形象地使学...

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一.教材分析:日月潭是我国台湾省的代表性风景名胜,每当我们看到”日月潭”这三个字,心中总会荡起一圈圈涟漪,因为那里山清水秀,有我们日夜思念的台湾同胞.日月潭很美,描写日月潭的词句也很美.除了引导学生积累...

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《春晓》是一首富有情趣的五言诗。根据小学生的认知规律和古诗的特点，教学时，要充分利用多媒体辅助手段，再现古诗的情景，激发学生的兴趣，指导学生了解古诗的意思，通过朗读领悟古诗的意境和韵味。为此我作如...

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《愉快的春游》教学设计之一姚美英　　　　教学目标：　　　1、能看图说说老师和同学们到哪里去春游，公园里的景色怎样和同学们是怎样活动的。　　　2、能说说自己班里的春游活动。...

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　　《一粒种子》结尾说；“种子又把身子挺一挺，眼前忽然一亮，啊，好个光明世界！”这里的“好个”就是“好一个”。“好”用在“光明”的前面，表示“光明”程度深，带有感叹语气。这是个无主句。地面上阳光灿烂，一片光明，跟泥士里的黑暗景象强烈的对比，所以种子发出这样的感叹。◆

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　[教材分析]　　成百上千的小鱼儿被海水送进了海滩上的浅水洼，多么有趣！课文中的小男孩却将小鱼儿一条一条地捡起来，用力扔向大海。他不是凭着一时的好奇在玩着一种游戏，而是在执着地完成一项使命。在他眼里...

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《大象博士请助手》教学设计之二佚名　　　　一、教学目标：　　　　1、学习课文第3-7节，知道大象博士录取小猫的原因，懂得行为要讲文明，说话要有礼貌。　　　　2、进一步理解...

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《12、木兰从军》作者：yl发表时间：2004-4-29阅读次数：258教学要求1能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文2学会10个生字。3理解课文内容，感悟花木兰爱国爱家的优秀品质。说说花木兰是怎样说服家人，然后用...

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教学建议教材分析　　这是一篇写景的短文，描绘了我国宝岛台湾著名的风景区——日月潭。日月潭是台湾省的一个大湖。那里风景优美、气候宜人，是旅游度假的好去处。作者从不同方面介绍了日月...

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　一、课前组织谈话：　　　　以《开心辞典》为话题展开，引导学生讨论：你想长大吗？为什么？　　二、找外因，随机指导朗读　　　　是呀，谁不想长大呢？今天我们　　　1、请同学们快速默读课文，用笔找一找，在...

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　　设计理念：　　1、运用科学理论机制将现代汉字构造特点和儿童识字特点有机结合起来。　　2、遵循学生的心理特点，以趣激情，在趣味识字中开发学生的潜能。　　设计特色：　　识字教学与写字、阅读、说话教学...

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教学要求：　　1．使学生从课文对葡萄沟的介绍与描绘中，知道我国新疆吐鲁番的葡萄沟是盛产水果的好地方，激发他们热爱伟大祖国的思想感情。　　2．按要求默读课文，做到边读边想。默读一段话后，能划出表示这一...

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　　教学目的：　　1、理解课文内容，理解狐狸对乌鸦的三次说话，乌鸦是怎么做的。并理解“谗”，“得意”的意思。　　2、通过学习课文，从狐狸的好话，乌鸦的受骗上当，使学生懂得喜欢听奉承话容易受骗...

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草原上的鹰一、教学目标1、知道草原上的鹰是人们的好朋友，人们从鹰的活动中能得到不少信息。2、能认真听录音，按提供的要点记住录音的主要内容，能选用提供的词语说说录音的主要内容。二、教学过程（一）、揭示...

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　教学要求：　　　1、学会本课11个生字。认识6个字。　　　2、引导学生感受马戏的精彩，同时了解精彩的马戏是马戏团的叔叔阿姨辛勤训练的结果。　　　3、正确、流利、有感情地朗读课文。　　　4、初步培养学生收...

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《蓝树叶》教学设计之三佚名　　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　教学目标：　　　1、学会本课9个生字，初步理解新词在本课中的意思，能认读“惹、皱、脸”三个字。...

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第一课时教学重点　　1、学习13个生字词，认读8个词语。　　2、了解北京有名的建筑物。教学难点　　了解北京的部分建筑物。教学过程　　（一）认识北京的部分建筑物，认读8个词语，熟读...

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教学内容：九年义务教育六年制小学语文第四册第２１课。教学目标：1、掌握本课的生字“藏、捡、扔、波、荡”这些生字和所组成的词语。2、引导学生体会课文中的优美词句，培养学生的审美情操。3、理解课文内容，能...

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　一、教学目标　　　1、流利、有感情地分角色朗读课文。　　　2、懂得只要脚踏实地，一步一个脚印，坚持不懈地刻苦努力，就一定能达到理想的彼岸。　　二、教学重点、难点　　　1、能正确、流利、有感情地分角色...

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《6、谁的本领大》作者：yl发表时间：2004-4-29阅读次数：257教学目标：1、能通过对课文的理解涞懂得：每个人都有自己最擅长的一面，要正确的看待自己和他人。2、理解课文大意，能正确、流利、有感情的朗读课文。...

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　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　一、教学目标　　1、读通课文，了解大意　　2、学会本课14个生字，能正确读写　　3、朗读理解课文第一段　　二、教学过程　　（一）谈话引入　　1.沙尘暴的图片新闻，...

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活动目的　　练习当众说话，抒发尊师情感。　　活动准备　　1．学生按口语表达能力高低分为四个组，各推荐一名组长和两名小裁判。　　2．围绕“老师您好”这一主题内容，各小组按下列要求充分讨论，互教互学。　...

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《江雪》教学设计之四312046绍兴县秋瑾小学俞东江　　　　【设计意图】　　　1、三个层面，由表及里，层层推进；　　　2、挖掘古诗内涵，透视古诗人文。　　【教学目标】...

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