[设计理念]　　以自主创新教学为理念，巧妙运用鲜活有趣的CAI课件，引导学生开展自主学习，体现学生主体在阅读实践中自读、精思、感悟、吸纳的过程，从而引导学生体会丹顶鹤的美丽，初步认识保护野生动物...

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我们和我2、我们和我教学要求：学会本课生字新词，理解有一定含义的诗句，体会诗歌所表达的思想感情，懂得只有把自己融进集体中才有力量，有智慧，有胆略，才能创造一切的道理。教学重点：理解有一定含义的诗句，...

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　　教学目标：　　　1、有感情地朗读课文　　　2、教育学生做任何事情要有耐心，不要盲目的听从别人的话。　　教学过程：　　一、导入　　　1、通过上节课学习，我们知道猴子刚种了一棵...

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　学习目标：　　　1、认识7个生字，会写8个生字　　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，读出喜庆、欢乐的气氛。　　　3、加深对祖国的热爱之情。　　学习重点：通过朗读感悟，体会诗歌所表达的感情。　　教学方...

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　　教学目标：　　1：通过虚拟的情境，让孩子在葡萄沟游览一番，在情感的世界里深深感到：葡萄沟真是个好地方。　　2：识记“最、坡、梯、够、修、味、留，运用多种方法感悟“梯田”、“山坡”、“茂密”、“五...

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《看雪》教学谈福州市群众路小学周幼华　　　小学语文新大纲在揭示学生、教师和教学三者的关系时，科学地突出强调了“学生是语文学习的主人”；教师是“学语文、用语文”的“示范”和“...

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习作描写人物外貌教学目标：1、认知目标：外貌描写的具体内容及外貌描写的作用。2、理解目标：通过观察，掌握不同人的外貌特征；在不同的心情下，不同状态下外貌特征的变化。3、技能目标：提高学生在不同角度观察...

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教学目的　　　1、能按课文中的对话提示语，读出句子应有的语气。　　　2、能按故事发展的过程，理清叙述的顺序，复述小马第一次到河边的情况。　　　3、能背诵、默写老马教育小马的话，从中体会故事的寓意。　　...

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教学目标：1、 学会13个生字，认识羽字旁；读写“助手”等7个词语，会用“等候、齐声、笑眯眯”写句子。2、 会照样子给句子换一个说（写）法。3、 会流利地朗读课文，表演课文。4、 感受参加考试两种不同的态度，...

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《天鹅、大虾和梭鱼》教学设计之四佚名　　　教学目标：　　　1、认识汉字11个，会写2个生字。学习弓字旁。正确、流利、有感情地读文。　　　2、借助上下文理解课文内容，区分“...

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　教学目标：　　　1、能有感情地朗读课文，重点读好笋芽儿的几句话，体会笋芽儿从害怕到坚定的感情变化。能背诵最后一个自然段。　　　2、学会本课15个生字，掌握“沉睡、撒娇、央求……”等词语的意思。　　　...

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3、植物妈妈有办法课前延伸：1、教师准备有关网站、演示课件或相关的挂图，生字卡片。2、学生了解有关“植物传播种子的方法”的知识。教材分析：《植物妈妈有办法》是一首充满儿童情趣、富有...

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　　教材简介　　课文《2008，北京!》生动记叙了2001年7月13日晚北京欢庆申奥成功的沸腾场面。历史的瞬间成为永恒的欢乐，而沸腾的北京则定格为亿万中国人民激情迸发的一个最生动最亮丽的缩影。申奥的成功使...

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教学目标　　1．阅读课文，了解大桥的雄伟壮丽和建桥的意义，激发学生对祖国建设成就的自豪之情。　　2．了解作者介绍大桥的叙述顺序，学习作者的观察方法。　　3．学习本课生字、词，让学生通过查字典联系上下文...

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《下雨》教学设计之一姚美英　　　　教学目标：　　　1、知道同学间应互相关心、互相爱护，要乐于助人。　　　2、学会本课的11个生字，理解“淋湿、敲门、连声、称赞、头发、不断、关心...

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教案示例18、蜜蜂引路　　教学目标　　1、学会本课8个生字。正确读写由要求学会的生字组成的词语。　　2、正确、流利地朗读课文。练习默读课文。　　3、理解课文内容，知道列宁是怎样找到养蜂人...

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预期目标：1、认识12个生字，会写8个字。2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分，感受风景的美好和小洁心灵的美好。3、产生保护环境卫生的意识和培养自我控制的能力。课时安排：2课时教学...

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　教学目标：　　　1、理解课文3-6自然段，能区分“倒影”、“倒映”的意思；　　　2、能正确、有感情的朗读课文，初步背诵5、6自然段；　　　3、教育学生遇到不幸遭遇，不要灰心，别人遇到不幸，不要嘲笑。　　...

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《孔繁森》教学设计作者：ygr发表时间：2004-4-29阅读次数：451【教材分析】　　课文记叙了孔繁森收养三个藏族孤儿，并以献血所得的营养费帮助他们上学读书的动人事迹，赞颂了孔繁森关心人民、无私奉献的高贵品质...

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　　教学目的要求：　　1.学会本课的8个生字和由生字组成的新词。　　2.理解课文内容，使学生懂得喜欢听奉承话就容易受骗上当的道理。　　3.能正确、流利、有感情地朗读课文。　　教学重点难点：...

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一、教学目的、要求：　　　1、理解课文内容，懂得应当全面地看待自己和别人，只看到自己的长处和别人的短处是不对的。　　　2、继续培养观察能力和表达能力。　　　3、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文最...

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《自己选自己，好不好》教学设计刘仁增（福建连江）学习目标1．学会通过具体的事实明确清楚地陈述自己的观点和看法，语言准确、流畅、富有感染力。2．认真听取别人的发言，抓住疑点提出问题，敢于与观点不同的同...

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《江凡》教学设计之一湖南长沙市开福区四方坪小学周满意　　对教材的理解　　《江凡》一文是“小英雄”这一单元的一篇主体课文，本文记叙了10岁的江凡面对火灾不仅能冷静地想办法进行自救，...

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　　一、教学要求：　　　1、知识点教授：学会本课8个生字和由这些字组成的词语，会用“五光十色、热情、有名”造句，理解课文内容，认识葡萄沟真是个好地方及好在什么地方。　　　2、技能运用：利用多媒体教具进...

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教学目标1、 品词析句，感受课文描绘的自然美，语言美。2、 学会课文中的10个生字，理解“柳叶、蜻蜓、消息、洗澡、乘凉、散步、镜子”等词语的意思。3、 能用“有人……有人……”写一句话。4、 有感情地朗读课...

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《动物过冬》活动课教学设计陆建龙　　　　一．复习引入　　我们已经学习了《动物过冬》这篇课文，谁还记得课文中提到的小动物是怎样过冬的？（指名）　　1．黄莺飞到南方去过冬...

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执教《美丽的丹顶鹤》得与失“新、实、简、美”是苏教版语文教材的四大特色。《美丽的丹顶鹤》是一篇描写丹顶鹤的文质兼美的课文，全文充满了迷人的形象美、意蕴美。面对一篇优美的教材，如何吃透它，让“教”材...

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教学要求　　1．学会本课9个生字和9个词语，认识7个字。　　2．正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。　　3．理解课文内容，懂得小鸟是我们的好朋友。教育学生保护鸟类，不让它们受到伤害。　　教学重点难点　　...

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《请假条》教学设计之二姚美英　　　　教学目标：　　　1、知道写请假条的意义，初步培养遵守学校请假制度的习惯。　　　2、学会本课的14个生字，理解“请假条、发烧、按时、如果、制度...

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一、教学目标：　　1、懂得不论做什么事只要有决心，肯下苦工夫，就能把事情做好的道理。　　2、学会13个生字，理解“蜘蛛、重新、打破、从头、灰心、终于、结实”等词语的意思。　　3、能正确流利地朗读课文，能...

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