教学目标：　　1、读课文、弄懂课后题1。　　2、懂得遇到问题，不能光听别人说，要自己动脑筋独立思考，从实践中去寻求问题的答案。　　3、能联系上下文，弄懂下面几个词语：为难、连蹦带跳、去路、没、趟等...

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教材说明小柳树和小枣树各有长短，怎样看待每个人的长与短，是课文的立意所在。课文借小柳树和小枣树生长情况的不同，赋予它们不同的性格特点：小柳树因自己长得漂亮而得意，瞧不起小枣树；而小枣树不因...

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教学目标：　　1.知道应该全面的看待问题，不能光看到自己的长处，更应该看到别人的长处。　　2.能看图听懂故事，会说啄木鸟和大象有什么本领。　　3.会看图续编故事，给故事加一个结尾。　　教学重点难点：　　...

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　教学目标：　　　　在新的语境中复习认读字，写好六个字。在“整体交互”的语文活动中，引导学生走进课文情境，经历发现的过程。动情地朗读课文，学习在生活中关爱他人。　　教学重点：　　　　体会萨沙三次发...

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教学要求：1、 学会本课11个生字，认识5个字。2、 正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文第3、4自然段。3、 能用“绿树成阴、鲜花盛开、风景优美、名胜古迹、高楼大厦、川流不息”中的几个词语说几句话。4、 感...

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《坐井观天》第二课时教学设计之一洪艳琴　　　　教学目标：　　　1、通过学习课文4—7段，学生懂得学习、做事要开阔眼界，不能自以为是。　　　2、能分角色读课文。　　教学过程：...

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秋天的图画教学要求：1、会认8个生字。会写8个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。感受秋天景象之美和勤劳的人们对秋天的喜爱、赞美之情。3、喜欢秋天，愿意用自己喜欢的方式来表现秋天。教学准备：...

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谈话：今天这么多人啊！看一看，有没有你认识的人啊？你们可以跑过去和他们打声招呼，还可以就在位置上跟他问好！去吧，告诉他，你在这儿呢！让老师发现你！老师发现你了吗？没发现的话，要在课堂上出色...

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【教学过程】　　　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　一、揭示课题　　1．提问引入：同学们知不知道神笔马良的故事？你们最喜欢马良什么？你知道他用神笔画了些什么吗？　　2．师：是啊！马良得到...

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《借书》教学设计之一姚美英　　　　教学目标：　　　1、懂得借别人的东西要爱护，并能按时归还。　　　2、能看图连贯地说一段话，并能使用借书和还书时的礼貌用语。　　重点和难点...

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教学目标：1、通过学情调查，在学生已有的认知基础上，通过教学，使学生能够进一步正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2、学习8个生字，认识1个偏旁，学写“入”，“欲”两个生字。3、初步理解字义和诗句，感知...

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【设计理念】　　　由于低年级学生注意力易分散，并且好动、持久性较差。本课设计时注意到这些，采用多媒体现代化的教学手段，充分吸引学生的兴趣。利用学生感兴趣的问题，拉他们走上学习的主体地位，在自然、自...

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　　教学要求：　　　1.学会10个生字（读准音、认清形、记住意、写美观），4个只识字；　　　2.读通课文，了解蚕生长的自然常识；　　　3.熟读课文，背诵课文，体会蚕生长的不容易，以及它对人类的贡...

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教学目标：　　1、学会有重点地观察图画，发挥想象，并能按事情发展顺序写一段语言通顺的话。　　2、初步学习描写人物的心理活动，把人物心里想的说清楚。　　3、知道我们都要爱护鸟类，不能捕捉，伤害他们。　　...

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教学目标：　　　1、学会本课10个生字“闪、眨、算、乘、箭、遥、遇、久、将、希”，认识爿字旁；理解“希望、遥远、遇上、不久、将来”等词语的意思。　　　2、会用“希望”造句。　　　3、有感情的朗读课文，背...

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　教《葡萄沟》一课，一位教师在导读到“葡萄干好”这一部分时，拿出一包吐鲁番产的葡萄干，要学生品尝后作产品推销。这一环节的设计应当是不错的，学生要推销好产品，必须读懂葡萄沟生产的葡萄干是从荫房晾干，...

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平行四边形面积计算公式教学内容：九年义务教育人教版六年制小学课本第九册64页及例1教学要求：1、使学生理解平行四边形面积计算公式的来源，初步掌握并学会运用面积公式。　　　　　2、培养学生动手操作...

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《看雪》教学设计之三河南省焦作市山阳区龙源湖学校管丹卉　　　【教学准备】　　　1．学生预习课文，划出生字。收集台湾风景名胜的资料。　　　2．课件准备：北国雪景风光及音...

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《一位盲人的感谢信》教学设计之二作者：蓝鹄　　　一、教学目标：　　　1、知道要主动关心，帮助身有残疾、行动不便的人。　　　2、学会本课的12个生字，理解“盲人、感谢、教育、名字...

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五教学时间：6课时第一、二课时教学要求：认真观看动画片《宝莲灯》。教学过程：一导入：1同学们，我们刚学过的《母亲的恩情》这篇课文，表达的是唐朝诗人孟郊对母亲的感激之情。今天我们要观看一部动画片《宝莲...

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教学目标　　1．学会本课10个生字，认识6个生字，能正确读写要求学会的词语。　　2．知道水在一定条件下会变成汽、云、雨、雹子和雪；了解水既能给人们带来好处，也能给人们带来灾害。　　3．正确、流利...

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教学目标：精读课文，懂得每个人都有自己的长处和本领，要正确认识自己，看待他人。重难点：感情朗读课文。教具：小黑板、头饰教程：一、复习导入：听写生词：挂推碰到正巧二、板书课题...

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一教学目标　　　1．精读课文，体会笋芽儿思想感情的变化，重点指导有感情地朗读好第2题中的句子。　　　2．使学生知道笋芽儿在春雨姐姐、雷公公、小草弟弟的鼓励下，勇于锻炼，终于茁壮成长，初步培养学生自强自...

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　教材分析：　　《坐井观天》这则寓言，通过生动有趣的对话，给孩子们讲述了一个寓意深刻的故事。文章通过青蛙和小鸟对天的大小的争论，阐明了一个深刻的道理：看问题、认识事物，站得要高，看得要全面，不能像...

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导学流程：　　一、导入：　　　1、小朋友，昨天我们上课时同学们都做了实验，很多同学都能想出曹冲的这个办法，用它来用小秤称大物件。小朋友们想不想把这个故事讲给别人听呢？　　　2、这一节课我们就来继续读...

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《四季星座》教学设计第一时段——建立“我的星座”一、从认识星座导入。1、教师用利用多媒体出示一些著名的星座（如大熊座、仙后座、猎户座），引起学生的兴趣。2、学生认识初步这些星座。3、在大屏幕上撤去星座...

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第一课时教学目的　　1、学习14个生字，认识8个词语。　　2、认识8种树木，了解这些树木的特点。教学过程　　一、从图入手，激发情绪，导入新课　　出示8种树木的图片，请学生简单说一说这些...

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　　教学要求：　　　1.学会8个生字（读准音、认清形、记住意、写美观）　　　2.熟读成诵，了解小作者对家乡的喜爱之情。　　教学用具：生字卡片，挂图　　教学课时：2课时　　教学过程：...

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　　　一、教学目标　　１、了解地球的形状，知道地表颜色等基本知识，感受地球的美丽，激起对地球的热爱之情，明白地球是人类赖以生存的家园，我们有责任保护地球。　　２、学会课文生字６个，理解并积累词语；...

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教学设计示例9“诺曼底”号遇难记一、素质教育目标（－）知识教学点　　认识本课生字，理解课文内容。（二）能力训练点　　1、有感情地朗读课文。　　2、培养学生默读、感悟的能力，同时训练学生提出问题并通过讨...

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