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《雷雨》教案 [内容预览] 0 | 2010-06-14
《雷雨》教案18雷雨教材简说炎热的夏日，骄阳似炎，一场雷雨，送来了一阵凉爽。呼吸着清新的空气，欣赏着美丽的彩虹，耳边传来声声蛙鸣，淘气的孩子光着小脚丫，在积满雨水的路上嬉戏。这就是夏天雷雨后的情景。...
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感悟新课程享受新作文 [内容预览] 0 | 2010-06-14
感悟新课程享受新作文---《我说你做》中年级作文课实录及评析设计执教：江苏省金坛市实验小学　　张春明实录评点：江苏省金坛市教研室　　　　周怡和一、激趣师（笑问）：同学们，我们先一起做个游戏，好吗？生（...
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四年级语文上册《珍贵的教科书》教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
教学目标　　　1．了解战争年代的艰苦条件下学生坚持学习的艰难和张指导员不怕牺牲、光荣献身的精神，懂得要珍惜今天幸福的学习生活。　　　2．弄懂每个自然段的意思，了解自然段之间的联系，渗透给课文分段的训...
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29《太阳》教学设计之五 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　教学目标　　1．了解课文作者按事物的几个方面安排了哪些材料。　　2．学会本课的2个生字；理解11个词语的意思；能用“因为……所以……”、“虽然……但是……’’，“如果……就……”造句。　　3．知道课文...
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小学语文第八册期中试卷（五） [内容预览] 0 | 2010-06-14
小学语文第八册期中试卷（五）　　一、看拼音写词语。（5分）　　zànjiāoqiànyuànjǔ　　（）时、（）猾、（）意、抱（）、规（）　　miǎndísuǒyínghàn　　互（）、启（）、（）性、输（）、遗（）　　...
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5《国旗和太阳一同升起》 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　　一、教学目标：　　1、读懂课文中的长句子，能抓住句子的主要意思，并了解附加成分在句子中的作用。　　2、学会本课15个生字，多音字“鲜”在课文中能据词定音，掌握“晨曦、炽热、凝神、纯洁”等词语，能理...
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《少年聂耳》教学设计之二 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　　　　教学目标：　　1、.学会本课的8个生字，正确读写并理解16个新词语，回用部首查字法查字典，能联系上下文理解句中的词语。　　2、能照样字，用"每当…总会"造句。　　3、初步学会用自然段归并的方法给课文...
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28《2030年的一天》 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　　◆教材分析：　　　《2030年的一天》（人教版六年制第七册）是一篇略读课文，是一篇想象未来的日记。课文假想了30年后人们的生活环境：出门要穿抗幅射服，还要放上除臭剂。为了不受温室效应的煎熬，要坐上宇...
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20 长城砖 [内容预览] 0 | 2010-06-14
20长城砖教学目的：　　1、认识8个生字，理解“自惭形秽、神采飞扬、热泪盈眶、妄自菲薄、自言自语”等词义。　　2、阅读课文，能抓住课文主要内容。　　3、联系生活经验，认识到不能妄自菲薄，要自尊自信的道理...
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语文教案－珍贵的教科书 [内容预览] 0 | 2010-06-14
教学目标：　　1．学会本课14个生字，正确读写“板凳、代替、嗓门、印刷所、俯冲、轰隆、爆炸、叨念”等词语。　　2．有感情地朗读课文。知道课文讲了哪些内容，了解课文叙述的顺序。　　3．使学生了解战...
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23《小动物》 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　　教学要求：　　　1、整体感知课文，理解课文内容。　　　2、知道文章不仅要条理清楚，还要有详有略，突出重点。　　　3、知道千万不要做蠢事，因为“愚蠢是要受报复的”。　　教学过程：　　一、谈话导入。　...
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8《泉城》 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　一、教学要求：　　　⒈学会本课的生字，理解生字组成的词语。　　　⒉理解第1自然段的段式，会用"有的……有的……"练写课间活动的一个场景。　　　⒊能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。　　　⒋了解...
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四年级语文上册：《迷人的张家界》教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　　教学要求：　　　1、理解课文内容，培养热爱大自然的感情。　　　2、有感情朗读课文，背诵你喜欢的语句。　　教学重点：　　　　理解课文内容，培养热爱大自然的感情。　　教学时间：1课时。　　教学过程：...
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8《古诗两首》 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　　教学要求：　　　1、了解两首古诗的诗句的意思。　　　2、了解诗的作者的相关知识。　　　3理解诗句所蕴含的道理。　　教学时间：一课时　　教学过程：　　一、学习第一首　　　1、解释诗题，简单介绍诗人。...
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《威尼斯的小艇》课堂回忆录 [内容预览] 0 | 2010-06-14
《威尼斯的小艇》课堂回忆录师：当学习了《威尼斯的小艇》前几个自然段之后，大家都明白了威尼斯的小艇很漂亮，而且知道船夫的驾驶技术特别好。那么你知道船夫的驾驶技术好与小艇是威尼斯的主要交通工具有什么关...
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《圆明园的毁灭》教学思路 [内容预览] 0 | 2010-06-14
《圆明园的毁灭》是小学语文四年级下册的一篇课文。课文用大篇幅的高度概括的语言，写出了圆明园昔日辉煌的部分，而略写了圆明园毁灭的经过，意在激发学生不忘国耻，振兴中华的责任感和使命感。学生分析...
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《新型玻璃》教学设计之四 [内容预览] 0 | 2010-06-14
一、揭示课题。　　1、课件展示：玻璃制作的工艺品。　　2、你们看，玻璃制品不仅可以美化我们的环境，科学家还发明了很多新型玻璃，为我们的生活、工作带来意想不到的好处。　　3、这节课，我们就来学习《新型玻...
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20《山雨》教学设计之一 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　教学目的：　　　1、了解课文内容，体会作者对山雨的感情。　　　2、有感情地朗读课文。　　教学重点、难点：　　　1、解课文内容，体会作者对山雨的感情。　　　2、感情地朗读课文。　　教学课时：一课时　　...
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《放风筝》教学设计之三 [内容预览] 0 | 2010-06-14
《放风筝》教学设计之三余杭实小　　　　教学目标：　　　1、学会按从整体到部分、从天空到地面、由远及近观察图上的景物。　　　2、学会有条理、比较具体地记叙一项活动。　　　3、...
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2《敦煌莫高窟》 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　预设目标：　　　1．感受敦煌莫高窟这个世界闻名的艺术宝库的魅力，为这颗璀璨的艺术明珠而骄傲。　　　2．掌握本课生字新词，能正确读写并理解新词，正确认读多音字"佛"，朗读、背诵，积累语言。　　　3．学会...
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《田忌赛马》第一课时教学设计之二 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　　教学目标：　　1．学会本课8个生字，理解课后题五的词语，能有感情朗读课文3—12自然段，并能用自然段归并法给课文分段。　　2．初步学会看课题推想课文内容的阅读方法。　　3．知道田忌赛马转败为胜的原因，...
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《日新月异的电视机》教学设计之三 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　　　教学目标：　　　1、能按四项要求预习课文。　　　2、学会本课2个生字；理解6个词语的意思，能用“逼真”、“不仅……还……”造句；能修改一段话，并说出为什么要这样修改。　　　　3、了解电视科技发展之...
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苦柚 [内容预览] 0 | 2010-06-14
一、教学要求：１．理解课文内容，学习小姑娘诚实、善良、不接受别人的馈赠，一心为别人着想的高尚品质。２．给课文列提纲，进行有条理地叙述事情的训练。３．学习本课生字词。４．正确、流利、有感情地朗读课文...
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《参观人民大会堂》教学设计之一 [内容预览] 0 | 2010-06-14
《参观人民大会堂》教学设计之一佚名　　　　教学目的要求：　　1、学会本课17个生字和由这些生字组成的词语。　　2、理解课文内容，了解人民大会堂的雄伟壮丽和建设速度。　　3、了...
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四年级语文上册：《麻雀》教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　　教学目标：　　　1、通过老麻雀奋不顾身地掩护小麻雀、勇敢地与庞然大物猎狗搏斗的故事，引导学生体会母爱的巨大力量，理解作者所表达的同情、爱护弱小者，藐视、不畏惧庞然大物的思想感情。　　　2、掌握本...
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语文教案－江总书记来我家 [内容预览] 0 | 2010-06-14
教学目的：　　1、认识4个生字。　　2、默读课文，领悟运用动作、神情和对话描写人物的方法。　　3、理解课文中的重点语句，了解江总书记与人民群众心连心的工作作风，增强热爱领袖的情感。　　重点...
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《四个太阳》教案 [内容预览] 0 | 2010-06-14
《四个太阳》教案18、四个太阳教学目标：1、认识“挂、街”等13个生字。会写“园、因”等6个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。3、感悟作者通过画太阳要表达的心愿是什么。教学重点：1、认识13个生...
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21《圆明园的毁灭》教学设计之三 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　　教材分析　　这篇精读课文描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象，表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱、对侵略者野蛮行径的无比仇恨，激发人们不忘国耻、振兴中华的责任感和使命感。...
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学习从听开始 [内容预览] 0 | 2010-06-14
【教例】五年级《威尼斯的小艇》　　师：老师为同学们读第四自然段，同学们认真听，说主你听出了什么。　　（教师范读第四自然段）　　师：你们觉得老师读得怎么样？　　生：有两处老师停顿了，不连贯。　　生：...
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小学语文课本《白杨》教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
高青县黑里寨镇孟集、草地小学张叶生赵素英[设计理念]：学生是学习和发展的主体，教师是学习活动积极的组织者和引导者，课文教学应以学生自读自悟、自学探究为本，大力倡导自主、合作、探究的教学理念，让学生喜...
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