语文 - 免费论文，论文大全,个人简历,英语学习,教案在线,实用文档,演讲发言

《小镇的早晨》教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
《小镇的早晨》教学设计之三执教：溧阳市社渚中心小学　吴汉平　　　　教学目标：　　　1、引导学生自学课文，了解小镇的早晨恬静、热闹、紧张的特点。　　　2、养成自能读书的...
[阅读全文]
《海天骄子》第一课时教学设计之一 [内容预览] 0 | 2010-06-14
《海天骄子》第一课时教学设计之一作者：陈梅秀　　　（一）　　目标：导入、句子练习，了解柏耀平身份。　　过程：　　　　师：今天我们一起来学习一篇新的课文，请大家来看一幅图...
[阅读全文]
26《放弃射门》片断赏析 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　　一、课前导人　　师：同学们，今天我们要开一次辩论会。辩论的观点是“福勒放弃射门，到底应不应该”，正方的观点是应该的，反方的观点是不应该的。不知大家准备好了没有，有没有信心辩倒对方。　　生(充满信...
[阅读全文]
《“我是你的儿子”》教学设计之一 [内容预览] 0 | 2010-06-14
《“我是你的儿子”》教学设计之一佚名　　　　教学目标　　　1．初步学会抓住人物的言行概括人物特点的阅读方法。　　　2．学会本课6个生字，理解7个词语的意思。　　　3．能给课文...
[阅读全文]
人教第十册《毛主席在花山》教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　一、素质教育目标（一）知识教学点　1．理解课文内容，知道本文写了毛主席在花山的哪几件事。　2．理解重点句子的深刻含义。（二）能力训练点继续培养学生有感情地朗读课文的能力。（三）德育渗透点通过理解课...
[阅读全文]
《莫高窟》第二课时教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
《莫高窟》第二课时教学设计之一作者：沈艳　　　课时目标：　　　1、采用小组合作的学习方式，凭借课文中具体的语言材料和所收集的课外资料，体会“敦煌艺术宝库”在世界文化史上的...
[阅读全文]
22《只拣儿童多处行》 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　　教学目标　　　1．能分辨第1、3、5自然段中作者的见闻和联想，体会联想的作用。　　　2．学会“颐”“匣”“纽”“旺”“肢”5个生字，理解“成千盈百”“座无隙地”等13个词语的意思。　　　3．领会这...
[阅读全文]
26《放弃射门》 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　教学目标：　　　1、学习运动员以团结、友谊第一的高尚的体育风范。　　　2、运用课文描写比赛场面的方法，写一段比赛场面。　　　3、有感情地朗读课文。　　教学重点：　　　　学习运动员以团结、友谊第一的高...
[阅读全文]
抓住思维空间　培养想象能力——《丰碑》教学谈 [内容预览] 0 | 2010-06-14
在语文教学中发展儿童的想象力，是培养小学生创新能力的一个重要方面。教师在教学过程中，如果能挖掘教材因素，充分利用思维空间，引导儿童展开合理想象不仅可以发展他们的创新思维，而且对深入理解课文内容，突...
[阅读全文]
李吉林教学设计——《猫》 [内容预览] 0 | 2010-06-14
[教学要求]　　一、认识猫的特点，体会作者对猫的感情，从而爱护小动物。　　二、复习生字，理解本课生词，要求掌握：古怪、无忧无虑、尽职、闭息凝视、变化多端、生气勃勃，会用"任凭"、"生气勃勃"造句。　　三...
[阅读全文]
2《阿里山的云雾》教学设计之一 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　　设计理念　　新《语文课程标准》强调要“拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率。”本设计以语文学习为主轴，整合音乐、美术...
[阅读全文]
人教第九册《积累运用七》教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
教学目标：1、背诵格言，积累语汇，培养良好的品格意志。2、阅读短文，理解内容，体会作者表达的情感。3、学习写半命题作文。4、实践活动，培养学生收集处理信息的能力，热爱家乡的思想感情。教学重点：阅读，理...
[阅读全文]
《狼牙山五壮士》 [内容预览] 0 | 2010-06-14
《狼牙山五壮士》北京宣武师范一附小张光瑛常言说：文无定法，有规可循。为了提高学生的读写能力，教师应该帮助学生尽快掌握这“可循”之“规”，使学生不仅“闻一以知二”还能“闻一以知十”。为此，近些年来，...
[阅读全文]
23《毛主席在花山》教学设计之四 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　　教学要求　　　1.学习毛主席在花山的几个小故事，了解毛主席关心群众生活，不搞特殊化的好品质。　　　2.知道课文中哪些内容写得详细，哪些内容写得比较简略及这样安排的好处。　　　3.有感情地朗读课文　　...
[阅读全文]
[图文] 《晏子使楚》教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
一、素质教育目标（一）知识教学点　　1．了解楚王是用什么办法三次侮辱晏子的，晏子是用什么办法反驳楚王的。　　2．理清课文的叙述顺序。　　3．有感情地朗读课文。（二）能力训练点...
[阅读全文]
鹤群翔空 [内容预览] 0 | 2010-06-14
鹤群翔空　　重点：理解文章的主题思想。　　难点：品味形象洗练的语言。　　教学过程：　　一、导入　　春回大地，很多鸟都从遥远的南方飞回北方。一队一百来只的鹤群，带着它们心中的梦想从遥远的地方...
[阅读全文]
10《月光曲》教学设计之一 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　一、素质教育目标　　（一）知识教学点　　1．生字：芬、券、盲、纯、汹。　　2．新词：幽静、纯熟、陶醉、断断续续、水天相接、记录、微波粼粼。　　3．重点段：第8、9自然段。　　（二）能力训练点　　1．理...
[阅读全文]
语文教案－10、宇宙生命之谜 [内容预览] 0 | 2010-06-14
10、宇宙生命之谜教学目标：1、自学本课生字新词，正确流利地朗读课文。2、了解课文内容，掌握关于宇宙生命的一些知识。3、培养学生收集、整理、运用信息的能力，练习运用资料阐述自己观点表达方...
[阅读全文]
22.丰碑 [内容预览] 0 | 2010-06-14
22.丰碑教学要求1.学习军需处长忠于革命、舍己为人的崇高品质。2.理解课文内容，概括中心思想，并了解作者围绕中心、有详有略地安排材料的写作方法。3.学会本课生字、新词。积累常用词语。会用“湿润”、“晶莹”...
[阅读全文]
让情感激发渴求知识的兴趣 [内容预览] 0 | 2010-06-14
让情感激发渴求知识的兴趣-《十里长街送总理》教学设计山东省博兴县实验小学王天强设计理念：凭借教材和学生搜集整理已有的知识，把浓浓的思念敬佩之情传递给学生,让学生感受到总理生前的伟大,逝去后今人的悲痛,...
[阅读全文]
25《黄鹤楼送别》 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　教学要求：　　　1.精读课文，感受诗人话别的情景。　　　2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。　　教学重点：　　　　通过课文与诗的对照阅读，理解课文内容及诗句的意思，体会诗...
[阅读全文]
夜莺的歌声 [内容预览] 0 | 2010-06-14
教案示例　　教学目标：　　1．正确、流利、有感情地朗读课文；　　2．读懂课文，从“小夜莺”的精神品质中受到熏陶感染；　　3．初步领会首尾照应的写法。　　教学...
[阅读全文]
《少年闰土》教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
《少年闰土》教学设计之一石家镇中心校　　　　一、教学目标：　　1、认知目标：学习生字新词，理解含义深刻的句子。　　2、能力目标：快速阅读课文，能用讨论法理解含义深刻的...
[阅读全文]
《一个中国孩子的呼声》教学设计之五 [内容预览] 0 | 2010-06-14
《一个中国孩子的呼声》教学设计之五佚名　　　　教学要求：　　　思想品德要求：通过阅读课文，了解战争给人民带来的深重灾难，要坚决反对各种战争；体会孩子呼吁和平、渴望世界和平的真挚...
[阅读全文]
小音乐家扬科 [内容预览] 0 | 2010-06-14
教案示例第一课时　　教学目标：　　1．学会本课生字，正确理解词语；　　2．学习课文第一自然段。　　教学步骤：　　（一）导入...
[阅读全文]
语文教案－语文五年级下学期第二单元测试题 [内容预览] 0 | 2010-06-14
第二单元测试题（一）　　一、看拼音写词语。　　　　二、画掉括号中不正确的读音。　　　　三、找出下列词语中的错别字并改正。　　莫明其妙无原无故语重心常　　遮天避日昏黄一体鹏成...
[阅读全文]
《黄河的主人》 [内容预览] 0 | 2010-06-14
《黄河的主人》作者：宗阳春发表时间：2004-4-29阅读次数：238教学目标：1、学会本课的生字词，会用“尝试”“提心吊胆”造句。2、抓住文中的有关词句，引导学生体会课文中所蕴含的情感和道理。3、能正确流利有感...
[阅读全文]
17《在师生团聚会上的致词》 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　　教学要求：　　　1、正确、流利、有感情地朗读课文。　　　2、学会本课绳生字，理解由生字组成的词语。　　　3、读懂课文内容，知道作者在文中讲了几点意思。　　　4、通过对语言文字的朗读品味，体会对老师...
[阅读全文]
18《冀中的地道战》第二课时 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　教学目标：　　　1、通过本课的学习,让学生了解记叙文如何使用说明方法介绍事物的。　　　2、读懂课文,了解我国人民的智慧和力量,树立民族自信心。　　教学重点：　　　　学习文章围绕“地道战是个奇迹”来说明...
[阅读全文]
《背篼》第一课时教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
《背篼》第一课时教学设计之一佚名　　　　一、教学目标　　1、读通课文。　　2、读准“攒”、“撩”、“揩”、“抿”等生字，理解“炊烟袅袅”、“田埂”等词语，认清“蜿蜒”...
[阅读全文]

总数：2615530 上一页1 ...567 568 569 570 571 572 573 ...872下一页

本栏热门图片