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    • [图文] 浙教版小学语文第九册教案 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      浙教版小学语文第九册教案 点击浏览该文件

      [阅读全文]

    • 太阳 2 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      教学目标：1、了解太阳的三个特点，知道太阳与人类的关系十分密切。2、体会关联词的作用。能够正确填写关联词。3、了解列举数字的作用。准备：多媒体课件。教学过程：一．引入1、谜语出示谜语：（齐读）不是吃的...

      [阅读全文]

    • 《三亚落日》教学设计之一 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      　　教学目标　　　1、学会本课生字，理解生字组成的词语。　　　2、初读感知，初步理解课文内内容。　　　3、自主阅读，给课文分段，概括段意。　　课前准备　挂图、课件、投影执笔人林中坤...

      [阅读全文]

    • 16《晏子使楚》教学设计之一 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      　一、教学目标　　1、学会读懂句子含着的意思。　　2、学会本课10个生字，理解17个词语的意思。　　3、能给课文分段，写出段落大意。　　4、了解晏子出使楚国，以超人的智慧和善辩的口才，驳倒楚王的三次侮辱，...

      [阅读全文]

    • 2《草船借箭》 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      　　教学要求：　　1．了解本课的情节，使学生认识到诸葛亮“借”箭成功的主要原因是由于他的有胆有识、足智多谋。　　2．认识学习以记事为主的课文，必须抓住事情发展的线索，理清它的起因、经过及结果，并领会...

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    • 5《葛洲坝工地的夜景》 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      　　　　　　　　　　　　　第一课时　　教学目标：　　　1、学会生字14个，理解41个词语的意思，能给多音字“钻”、“载”、“臂”、“撒”选取正确读音。　　　2、能按要求预习课文，找出重点句。　　　3、能通...

      [阅读全文]

    • [语文教案]五年级语文上册《积累·运用二》教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      　　【学习目标】　　　１、背诵“读读背背”中的格言。　　　２、阅读短文，体会到蜜蜂酿蜜是一种卓越的创造，从中受到启发。　　　３、通过师生互动、生生互动，训练学生的口语交际能力。　　　４、练习写...

      [阅读全文]

    • 1《燕子》教学设计之六 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      　　教学要求：　　　1、学会本课的有关生字，理解由生字组成的词语。　　　2、通过朗读、观察、想象，感受燕子的可爱和春天的美丽，激发对大自然的热爱之情。　　　3、会用“偶尔、活泼”造句，理解课文的内容，...

      [阅读全文]

    • 22《丰碑》教学设计之五 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      　一、教学目标：　　　1、了解红军队伍在行军途中军需处长被严寒冻死的感人事迹，学习他毫不利已专门利人的崇高精神。　　　2、弄清课文的重点内容。　　　3、学习本课的生字。掌握“丰碑、恶劣、袭击、倚靠、湿...

      [阅读全文]

    • 《练习六》教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      《练习六》教学设计之一孔令权　　　训练目标：　　１．用钢笔写字。　　　　　２．读词语，注意声调变化。　　３．照样子把句子写具体。　　４．改正句中用错的词语。...

      [阅读全文]

    • 《狼牙山五壮士》4 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      《狼牙山五壮士》北京宣武师范一附小张光瑛教案实录(一、读课文。二、质疑。略)三、审题：师：《狼牙山五壮士》这个题目告诉了我们什么?生：“狼牙山”告诉了我们地点：“五壮士”告诉了我们人物。师：为什么不叫...

      [阅读全文]

    • 《习作2》我的同龄人教学设计之一 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      《习作2》教学设计之一作者：王开松　　　教学要求：　　　1、从学习写的角度，读懂例文《“门官儿”》，了解例文的中心思想和用来表现中心思想的具体材料，感受材料中生动的细节描写。...

      [阅读全文]

    • 《赤壁之战》教案与分析 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      《赤壁之战》教案与分析执教：蒋亚明一、教学目的：1、懂得在赤壁之战中，东吴取胜的根本原因是知己知彼，利用天时地利，扬长避短。2、理清课文的条理，学习作者按照一定的顺序分几步写清大战经过的方法。3、培养...

      [阅读全文]

    • 《金色的鱼钩》第一课时教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      《金色的鱼钩》第一课时教学设计之一作者：杭州市求是小学　孔庆根　　　　一、第一课时教学目标：　　　1、学习课文，能找出点明题意的句子，能有感情朗读描写老班长语言的句子，体...

      [阅读全文]

    • 第十册《练习3》教学设计之二 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      《练习3》教学设计之二佚名　　　[教学要求]　　　1.写字训练：用钢笔字描红及学写毛笔字。　　　2.汉字训练：认识繁体字。　　　3.词句训练：理解重叠词语在丰富表现力和强调语意方...

      [阅读全文]

    • 人教第九册《积累运用六》教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      教学目标：1、读读背背，积累人际交往中常用的词语。2、阅读短文，理解内容，从故事中受到启发。3、联系生活实际进行口语交际。4、写作，唤起学生对未来的憧憬和向往，培养学生的想象力和创造力。教学重点：阅读...

      [阅读全文]

    • 2 田忌赛马 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      田忌赛马北京育民小学特级教师翟京华一、教材分析　　课文记叙了战国初期齐国大将田忌与齐威王赛马，孙膑巧用计使田忌先败后胜的故事。说明要办好事情，应对主客观情况进行科学分析，合理使用力量。　　课文按事...

      [阅读全文]

    • 27《蛇与庄稼》人教版 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      目的要求　　　1、认识事物之间存在着相互联系，懂得只有掌握例事物之间的相互联系，才能把事物做得更好。　　　2、学习作者是怎样用具体事物说明事物间的联系。　　　3、通过理解重点词、句、段，练习从内容中体...

      [阅读全文]

    • 《跳水》教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      《跳水》教学设计山东李怀源（讲）孙敬东（评）一、教材分析《跳水》的作者是俄国著名作家托尔斯泰，作者按事物的发展顺序展示给读者一个个生动的画面。文中人物各有特点，语言运用熟练，人物刻画形象逼...

      [阅读全文]

    • 7《乌塔》教学设计之五 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      　　《乌塔》一课，讲述的是德国一位14岁的小姑娘，乌塔独自一人漫游欧洲的事。全文叙述的事情是具体清楚，揭示的主题耐人寻味。根据教材编排和训练重点，本单元着重进行“阅读要有自己的见解”的训练，在教学《...

      [阅读全文]

    • 自主赏析 创新阅读 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      自主赏析创新阅读---《桂林山水》教学设计　　教师思考：　　本课是小学课本中的写景名篇。全文以“总---分---总”的结构，展示了桂林山水的美，情寓景中，景中显情，全文语言美、意境美、情感美。通过自主赏析，...

      [阅读全文]

    • 22《丰碑》教学设计之八 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      　　教学目的：　　　1.了解红军队伍在行军途中军需处长被严寒冻死的感人事迹，学习他为了他人，为了革命，不惜牺牲自己的崇高精神。　　　2.弄清课文中哪些地方详写、哪些地方略写。　　　3.学习本课生字词。　...

      [阅读全文]

    • 落花生是怎样结果实的 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      　　《落花生》一课预习中：“落花生这种植物有个有趣的特点，它的花落了，能钻进地里结出果实。”这句话是欠妥当的。贵刊第5期，徐卫祥老师《以人为本，一堂别开生面的阅读课》一文中，提到特级教师孙双金老师教...

      [阅读全文]

    • 7《高粱情》 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      　一、教学内容：　　　　这篇略读课文主要介绍了高粱根的特点，赞扬了高粱坚忍不拔的品格。（1课时）　　二、教学要求：　　　1、使学生了解高粱令人敬佩的品性；学习它坚忍不拔的品格。　　　2、理解重点语句的...

      [阅读全文]

    • 二泉映月 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      [教学要求]1、学会本课生字，绿线中的生字只识不写。理解由生字组成的词语。2、能联系课文内容，理解文中描写月夜景色和由琴声联想《二泉映月》乐曲丰富内涵的语句的意思，并能选用部分词谱写一段话，描绘自己所...

      [阅读全文]

    • 《习作4》教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      《习作4》教学设计之一佚名　　　教学要求：　　1、训练学生通过课文的学习，知道怎样选择材料，学习观察的方法，培养观察能力和习惯。　　2、学习写板报稿。　　教学重点：...

      [阅读全文]

    • 22《林冲棒打洪教头》第二课时 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      　　一、教学要求：　　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。　　　2、抓住人物的动作和语言体会人物的性格特征。　　　3、通过对课文语言文字的朗读品味，让学生初步受到古典文学的熏陶，培养热爱祖国传统文化...

      [阅读全文]

    • 语文教案－秋天的怀念 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      10*秋天的怀念教学目标1、认识本课的生字、新词2、领悟文中蕴涵着的平凡而又伟大的母爱教学重点读懂课文的内容，领会朴实的语句中蕴涵的丰富情感教学准备课件课时安排1课时...

      [阅读全文]

    • 浅析《草船借箭》的人物语言 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      浅析《草船借箭》的人物语言　　从情节入手分清前因后果——读《草船借箭》　浅析《草船借箭》的人物语言罗伏龙　　通过人物语言来刻划人物形象及展开故事情节，是《草船借箭》一课的一大特色。在讲授这篇课文时...

      [阅读全文]

    • 《只拣儿童多处行》教学设计之一 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      《只拣儿童多处行》教学设计之一孙志凤　　　　教学目标　　　1．能分辨第1、3、5自然段中作者的见闻和联想，体会联想的作用。　　　2．学会“颐”“匣”“纽”“旺”“肢”5个生字...

      [阅读全文]

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