《狼牙山五壮士》教学设计之二佚名　　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　教学目的：　　1、学会本课12个生字，认识6个生字。能正确读写下列词语：日寇、晋察冀、指挥、尸体、...

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　　　　　　　　　　　　第一课时　　　　教学要求:了解贝多芬创作《月光曲》的经过，体会他所具有的卓越才华和善良爱心。　　　　　　　在理解课文内容的过程中，初步学习分辨事物和联想。　　　　　　　学习有...

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　　[教例]苏教版小语第九册《天鹅的故事》　　教者出示文中第二节“落座以后，我看到墙上挂着一枝猎枪，就好奇地问：‘您老喜欢打猎?’”　　生l：(读)……好奇地问：“‘您／老喜欢打猎?’...

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　　引读法，即教师在教学中加入一些说明、描述、想象性的语言，用以填补课文内容跳跃中情与景的空白，然后引出学生对课文的接续。我运用引读法教学《游园不值》，取得了很好的效果。　　师：有一天，春...

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第一课时　　一、读一读，背一背　　（一）要求：　　　1．读对。提示：如查“假人之长以补其短”的“假”，字义字音。　　　2．读懂。说说读这些名句，懂得了什么？　　　3．赏读。说说你喜欢这些句子什么？　　...

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（一）创设情境导入，提出读写要求。　　　1、播放影像资料，回顾课文主要内容。　　　　观看影像资料后，指名回答课文主要内容。　　　　教师板书：灾难摇篮原因治理　　　2、复习电子文稿制作方法，提出读写要...

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　　六年制小学语文第九册《落花生》中有这样一些句子：“请你们父亲也来尝尝我们的新花生……”“那晚上天色不大好，可是父亲也来了，实在很难得。”　　学生读到这两句（特别是后一句）时，产生了疑问：“老师...

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《时光老人的礼物》教学设计之二佚名　　　　教学目标　　　1．学会生字“淙”，理解6个词语的意思，能仿照“东游西荡”和“没头没脑”，分别写出3个结构相同的词语。　　　2．能有感情...

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　　【教学设计说明】　　晏子，春秋时代著名的政治家和外交家，当过齐国宰相。课文记叙了晏子出使楚国时，智斗楚王，维护齐国尊严的三个小故事。课文就是由“进城门”、“见楚王”、“赴酒席”三个小故事组成。...

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《董存瑞舍身炸暗堡》中心展开教学设计赵培华　　　　《董存瑞舍身炸暗堡》是小学六年制第9册第三组的讲读课文。本组教材的读写例话是《怎样选择材料》。在选材方面，要使学生知道：1.要...

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[教学要求]1、学会本课生字，绿线中的生字只认识不写。理解生字组成的词语。2、通过领会诗句内容，理解“春光染绿我们双脚”的意思，体会作者绿化祖国、改造自然的豪情壮志。3、能正确、流利、有感情地朗读课文。...

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14革命烈士诗二首教学目标1．学习革命先烈坚贞不屈的革命灵魂，坚定不移的革命信念和甘为共产主义献身的革命精神。2．能有感情地朗读课文，体会诗歌所表达的思想感情；完成课后题目的要求。教学重点领会诗意，体...

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　　一、情景导入　　　　同学们，有这样一个故事：有一个孩子为了取回被夺走的帽子，爬上了船的桅杆的顶端，正面临着生命的危险。这是怎么回事呢？结果会怎样呢？今天，我们就一块来学习这个故事———《跳水》...

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　　　　　　　　　　　　　　　词：贺敬之、曲：马可、编曲：朱晓榖　　　　　　　　　　　　　　　花篮的花儿香，听我来唱一唱，唱呀一唱，　　　　　　　　　　　　　　　来到了南泥湾，南泥湾好地方，好地呀...

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　　教学要求：　　　１、知道读报的好处以及如何读报。　　　２、懂得为什么要养成读报的好习惯以及怎样才能养成读报的好习惯。　　教学过程：　　一、自学课文。　　　１、通读课文，了解课文内容。　　　２、...

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一、教学目标：1、用钢笔描红。2、对照简化字，认识括号里的繁体字。3、选择适当的词词填在句中括号里。4、照样子写句子。5、熟记成语。6、说话：漫画奇思妙想。7、学写毛笔字。二、教学过程：第一课时一、教学第...

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《地震中的父与子》第二课时教学设计之一佚名　　　教学目标：　　　1、读懂课文，感受父亲对儿子的无私而真诚的爱；感悟儿子对父亲的信赖。　　　2、从读中感悟，从对比中体会...

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入境感悟激情——人教版第十一册《我的战友邱少云》教学片断实录一评析师：（播放录像：中午时分，情况突变，可恶的敌人竟使用燃烧弹连连猛攻，烧着了荒野，火苗乎乎蔓延，烧得茅草发出毕毕剥剥地响，霎时间，这...

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　一、学习目标　　　1、学会本课3个生字。　　　2、有感情地朗读课文。背诵课文。　　　3、培养学生对诗的感悟及想象诗中所描绘画面的能力，体会诗歌表达的思想感情。　　二、学习过程　　　　　　　　　　　　...

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一、教学内容：由姓氏儿歌，拓展学生的知识，了解自己名字的由来，能向别人介绍自己的姓名及由来，试着个自己或别人取名字。二、教学目的：1、在学习中国姓氏儿歌的基础上，让孩子们通过调查、实践活动，增加...

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13威尼斯的小艇第一课时教学目标：　　1、学会本课6个生字，认识3个生字。能正确读写“操纵自如、交叉、耸立、桥梁、小艇、威尼斯、静寂”等词语.　　2、通过交流材料和初读课文，了解威尼斯独特的地理风貌、小艇...

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教案示例第一课时　　教学目的：　　1．学会本课14个生字，正确读写“率领、调兵遣将、计策、波浪滔天、眺望、缆绳、硫磺、不计其数、丢盔弃甲”等词语。　　2．初步读懂课文的内容，理清文章的结构...

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　　一位优秀教师在教学《猫》时有这样一个教学片段：　　……　　生：我最喜欢的句子是“用身子蹭你的腿，把脖子伸出来要求给抓痒。”因为这句话写出了猫很可爱，特别是“蹭”字我觉得很好。　　师：能说说“蹭...

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　一．教学目标：　　　1．指导学生仔细观察图画，结合平时的教学，使学生了解做读书笔记的重要性。　　　2．使学生懂得平时要认真、持之以恒、形成良好习惯。　　　3．指导学生认真观察图画...

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《海天骄子》教学设计之三佚名　　　[教学目标]　　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。　　　2、学会本课13个生字，绿线中的4个生字只识不写。理解由生字组成的词语。　　　3、...

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《万里长城》教学设计之一佚名　　　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　教学目标：　　　1、学会本课15个生字，理解34个词语。　　　2、给文章分段，了解课文大意...

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[教学要求]一、通过燕子在春天里飞翔的美景，对学生进行美的教育。培养学生的审美能力，激起他们对大自然的热爱。二、巩固生字，理解本课生词：俊俏、阳春、盛会、生趣、掠、偶尔、荡漾、光彩夺目、百花争艳；体...

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《丰碑》教学设计［作者：佚名转贴自：本站原创点击数：562更新时间：2003-10-30教案录入：xxywja］1.情景导入：同学们，有这样一支为后续部队开辟道路的红军队伍，他们在冰天雪地里艰难地前进。严寒把云中山冻成...

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《狼牙山五壮士》写法引读教案设计马增寿　　　　教学中应以培养学生掌握其写法为中心，以理解课文内容为重点，以“壮士”为突破口，把握整体，重点引读，使学生弄清其内涵，在此过程中，学习写...

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１３威尼斯的小艇教学目标:1．了解小艇的样子以及它同水城的关系;2．学习第四自然段的写法,有感情的朗读课文3．欣赏异国风光，领略异国风情。教学重点:1.了解小艇的样子以及它同水城...

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