教学设计(A)　　教学设想　　这是一篇谈论音乐的文章，但文章的主旨并不局限于音乐，而是由音乐引发到人生。因此，教学时不要单纯地谈音乐，而要侧重音乐和人生的关系，要引导学生领会作者对音乐有着怎样的理解和感悟...

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古代寓言二则预设目标（1）口述作者及相关情况（2）弄懂寓言故事（3）解释默写（4）背诵课文，并能用自己的语言绘声绘色地讲述这两个寓言故事（注意郑人、楚人的神态和动作语言）教...

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教学目标1、培养学生快速默读课文，整体感知课文的能力。2、理清文章结构。3、学会通过细腻的刻画来表现人物性格的方法。4、学习主人公在困境中表现出的人类优秀品质，引导学生正确对待生活中的挫折和失败。教学...

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教学设想领会以韩麦尔老师和小弗郎士为代表的阿尔萨斯人民的爱国主义情感。学习从情节入手分析人物思想情感这一阅读小说的基本方法。教学内容和步骤一、整体感知课文内容。1．教师表情朗读课文，提示学生边听边看，头...

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成长的烦恼教学目标：１、认知目标：（1）大胆言说自己成长中的烦恼。（2）与别人交谈努力做到口齿清楚，态度大方，话语通顺完整，能准确地表情达意，说话不要带口头禅，不重复。２、能力目标：（1）通过...

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教学目的1．理解"熟能生巧"的道理。2．积累文言词汇，理解词义、句义。3．体会作者用词的准确与传神。重点难点1．重点：（1）理解"熟能生巧"的道理。（2）积累文言词汇，理解词义、句义。2．难点：体会作者用词的准确...

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教学目标1、认知目标：积累本文中的生字词语。2、能力目标：认识《丑小鸭》这一部童话作品的自传色彩。理解这一形象的社会意义，培养学生对文学作品的欣赏能力。3、情感目标：丑小鸭之所以能成为白天鹅，是因为心...

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【教学目的】1、学生理解作者在不同时间、不同地点观看繁星的情景及不同的感受，激发学生热爱大自然的思想感情。2、培养学生的观察、想象能力，训练学生学会表达自己观察后的感受。学会景物描3、自学本文的生字新词，...

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18、《绿色蝈蝈》教案设计教学目标：①速读课文，概述文章内容；②体味文中美词佳句，试分析作用；③培养学生的阅读能力，激发学生探索科学奥秘的兴趣。教学重点：培养学生...

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●教学目标知识目标1．理解、积累“狩猎、喧嚣、静谧、弱肉强食、惊慌失措、津津有味”等词语。2．了解法布尔和他的《昆虫记》以及蝉的生活习性。能力目标1．学习用快速阅读，理解课文内容并简洁...

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第一课时学习目的：1、掌握全文思路。2、品味精彩语言。3、指导训练朗读。学习重点：整体把握全文思路，积累语言。学习难点：指导训练朗读教具：幻灯机学习过程：1、老师范读课文，学生初步感知课文内容。2、学生各自...

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教学设想：课型设计：讲读课基于学生对木兰替父从军的了解，可对诗歌内容处理上简洁明快些，用小标题的形式概括诗歌内容。赏析诗歌的语言艺术，明确多种艺术写作手法。理解木兰替父从军的诗歌主旨。课时：2课...

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作家简介：冯骥才（１９４２－　），当代作家，擅长小说，也写散文。代表作中篇小说《啊》、《神鞭》，短篇小说《雕花烟斗》、《高女人和她的矮丈夫》等。作品构思精巧，语言机智，以描摹都市生活风情见...

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29黔之驴教学目的1．理解本文的内容和寓意。2．积累掌握一些文言词汇，翻译文言文。3．学习本文心理和动作的细致描写，学习"庞然大物""黔驴技穷"这两个成语。4、教育学生只要敢于斗争，善于斗争，就一定能战胜困难。...

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○教学目标①有感情地朗读课文，感知内容，了解作者所访之“友”。②抓住重点词语，理清思路，理解本文新奇的构思。③展开想像，感受作者的心境，体会作者所表达的感情。④热爱自然，热爱生活。○教学重点感知内容，...

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狼一、创新角度意在创新一种文言文教学的“说读课”。二、教学内容1．落实字词；2．朗读课文；3．品读课文。三、预习要求1．理解注释，理解课文，熟读课文。2．就课文内容，每人用“……写出了……”“...

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授课日期：年月日总课时：漫游语文世界教学设计活动目标①通过此次活动，沟通课堂内外，引导学生注意生活中的语文现象。使学生充分认识语文与现实生活的密切联系。②引导学生搜集家庭、...

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○教学目标①有感情地朗读并背诵这两首诗。②了解这两首诗的写法和风格。③理解诗中联想和想像的作用，初步培养联想和想像的能力。④体会诗歌的思想感情。○教学重点①有感情地朗读。②理解诗歌中联想和想像的作...

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山东光远中学王新伟[教学目标及重点]领会作者抓住主要景物的主要特征细致描绘，情景交融地表达对祖国宝地济南的赞美之情。[教学课型及课时]1.教读课2.一课时[媒体设计]多媒体投影仪[教学步骤]...

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江津市白沙镇三口中学教师:张焕珍一、教材简析《静夜》是初中三册的一首具有古典诗歌韵味的新诗，是郭沫若五四以后的作品。面对当时中国的现实，诗人感到失望、痛苦、苦闷。第一节写实，语言简练，对仗工整...

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教学目标　　一、知识目标：　　1．掌握下列字词的读音：　　头晕目眩　迸　兀自　裹挟　死不瞑目　匆匆　头颅　随手拈出　蓦然　熟稔　真谛　逡巡　　2．掌握下列词语的意思：　　迸　兀自　沸...

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一　本文写春天，处处渗透着作者的感情。仔细阅读课文，抓住感情线索，说说作者写这篇文章的思路，然后背诵全文。这一题是让学生理解文章的结构是作者思路的外现。从这一点出发，可以让学生对思路有比较明确的认...

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课时计划备课时间：（）周星期（）教出时间：（）周星期（）2005年上期总第（）课时计划课时第课时课题：伤仲永教学目标１、帮助...

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30狼教学目标1．理解课文的基本内容，能准确流畅地朗读课文，在熟读的基础上背诵课文。2．掌握课文中重要实词的意义和用法；理解文言代词“其”在句中不同的指代意义。3．引导学生准确、形象地复述这个寓言故事，理解...

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教学目标：一学习小说围绕看社戏这件事，记叙详略有致，疏密相间的写法。二成功的景物描写为小说增添了不少色彩。指导学生了解小说景物描写的特点。三学习小说采用白描的手法，通过人物的语言、行动来刻画人物。教学...

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[教学目标]1、联系时代背景理解诗歌的内容，培养学生的爱国主义情操。2、训练与提高学生有感情地朗读诗歌的能力。（初一学生对这首歌词产生的时代背景的认知比较浅显，教师应设法使学生通过了解时代背景来体会诗歌的...

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教学设想领会以韩麦尔老师和小弗郎士为代表的阿尔萨斯人民的爱国主义情感。学习从情节入手分析人物思想情感这一阅读小说的基本方法。教学内容和步骤一、整体感知课文内容。1．教师表情朗读课文，提示学生边听边看...

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［越调］作者：四川师范大学中文系学生教学目的：1.让学生对元曲有一个初步的了解.2.让学生了解中国传统文化中秋的意境及诗画相通原理.3.让学生感受美感知美.重点：1.元曲\"四大家\".2.小令的主题意境.3.诗...

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授课日期：年月日总课时：9我的信念教学设计一、教学目标①理解课文内容。②了解居里夫人的人格魅力。③品味平实而富于哲理的语言二、教学重点①梳理课文内容。②归纳居里夫...

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授课日期：年月日总课时：29、马布封教学目标：1、反复诵读，积累语句，整体感知，体会文章的精妙之处。2、揣摩体会，对比描写，了解作用，学会恰当运用对比描写的方法。3、抓住...

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