东庐中学初三语文师生讲学稿课题：《雨说》课型：新授执笔：向志燕审核：初三语文备课组时间：05年9月学习目标：1、能用喜悦、欢快的语调朗诵全诗，体会本诗清新明丽的风格。2、理解本诗的内...

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一、导入新课先看下面三个病句：1.今年收入将近60多万元。2.我亲眼目睹了事件的全过程。3.为了防止今后不再发生类似情况，学校采取了防范措施。想一想：这三个句子的毛病出在哪里？分别找同学回...

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第二单元构思和创新一训练目的构思是文章孕育过程的思维活动。构思是贯穿写作全过程的。构思包括材料的选择、主旨的确立、框架的构建等。构思指导的一项重要工作是指导学生理清写作思路。思路是作者对客观事物的观察...

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向往奥运一、素质教育目标（－）知识教学点　　1．学会本课的9个生字。　　2．理解词语：流光溢彩、魅力、锱铢比较、沁透心脾。　　3．理解含义深刻的句子。如：①体育不仅仅是体育，它以自身特殊的勉力...

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蒲柳人家[学习目标]1．通过赏读人物精彩的肖像、动作和语言描写，把握一丈青大娘和何大学问鲜明的个性特征。2．欣赏这篇小说独特的民族风格和语言特色。3．领略小说中所蕴藏的人情美和生活风俗。...

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教学实录执教人/陈郁一、教学目标：1、在对情和景特征分析的基础上感悟《观沧海》雄浑阔大的意境。2、通过对具体诗歌的比较分析让学生了解人生境界对诗歌境界的影响。二、教学难点：...

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教学目标：1．思想认识：体会诗中表达的思想感情，陶冶爱美情趣。2．基础知识：理解词句意思，了解古诗叙述的内容。教学重点：吟诵古诗，体会诗中表达的思想感情。教学难点：想像诗歌内容，陶冶爱美...

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学习目标：能通过对文章的学习，了解作者观点，学会如何进行创造性思维。课前学习：预习《事物的正确答案不止一个》，思考：如果你是老师，你最想让同学们研究的问题是什么？请提出来。课堂学习：一．情境导入[投影思...

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常州市西林实验学校单元学习目标：1．能用简洁的语言概括课文的故事情节，说出主要的矛盾冲突。2．能根据剧本的台词，概括出剧中主要人物的性格特征。3．能说出戏剧语言的基本特点。4．...

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第10课孤独之旅教学内容本课在教材第69—77页。文章节选自曹文轩的小说《草房子》，节选部分描写了少年杜小康随父放鸭的经历，这是一段充溢“孤独”的旅行，也是主人公成长的过程。教学目标◆知识与能力1．掌握快速阅...

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《生命与和平相爱》教案教学目标：1.通过阅读认识犹太人的民族精神，了解犹太人的才能和愿望。2.概括出戴维的优秀才能，并进一步归纳出其优秀才能的根源。3.探究课文逐步深入地描写人物的方法。...

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美是什么阅读部分说明：本方案阅读部分的一组文章分三个层次来训练。第一层次要求学生用一段话来表达自己对文章的整体解读。第二层次要求学生用精练的语言将文章的主要内容和写作意图概括出来。第三层次...

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送行教学目标：1、学习文中出现的“不谙世故、凄怆、邂逅”等生字词。2、讨论理解文中勒罗受雇送别的感情问题，体会散文所蕴含的对生活的深刻思考的问题。3、在阅读课文的过程中发现问题，提出问题，训练学生良好...

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《愚公移山》教学过程设计（一课时）　　教学设想：　　1.把认识愚公的形象、理解故事的寓意作为本文的教学重点，把对比、衬托手法以及课文以神话结尾的作用作为本文的教学难点。　　2．采用“预习——诵...

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教学目标：1．通过阅读，整体把握文章意思，品味含义深刻的语句。2．体会运用小故事阐述抽象道理这一写法的好处。3．了解爱情的特质，树立正确的爱情观。教学重点：1．体会运用小故事阐述抽象道...

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清明上河图教学目标：　　1正确、流利、有感情地朗读课文。　　2读中想象，感悟古画《清明上河图》的内容、特点，了解古画《清明上河图》的历史价值。教学重点：　　　感悟古画《清明上河图》的内容特点...

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教学设想：1.体会课文是如何运用正面描写和侧面描写来刻画玛丽亚的形象的，品味课文中的环境描写、人物语言描写和动作、表情描写。2.揣摩语言，发挥联想和想象，感受课文的画面感，以及其中人物唱词所体现的...

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奴隶英雄一、素质教育目标（一）知识教学点　　了解剧本中讲的是一件什么事，事情发生在什么时间、什么地点，及斯巴达克起义的原因。（二）能力训练点　　1．培养学生从内容体会思想感情的方法。　　2．...

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第一课时　　一、明确目标　　了解作者的思路，理解第一部分和第二部分的内容。　　二、整体感知　　《回延安》是贺敬之1956年重回延安参加“五省（区...

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24诗两首○教学目标①知识与技能：指导学生把握诗文基调，有表情朗读诗文，培养学生鉴赏诗歌的能力。②过程和方法：自主、合作、探究的学习方式。③道德、情感、价值观：体验人间至爱亲...

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教学建议　　一、主题思想　　剧本第四幕第一场通过夏洛克与安东尼奥的矛盾冲突，揭露了封建资产阶级高利贷心狠手辣、贪婪冷酷的阶级本质；同时颂扬了新兴资产阶级的人与人之间的深情厚意，轻利重义的道德思...

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《老师领进门》和《三顾茅庐》案例分析面对新课程标准下的语文教学，享受着孩子们给我的惊喜，此时此刻，我真正体会到了人文课堂的生命力。案例一：《三顾茅庐》教学片断师：诸葛亮作...

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教学设想由于本诗的内容不艰深难懂，可以在加强朗读训练的基础上，引导学生对诗歌内容进行分析理解，进而评析语言文字所表达的思想意义，字里行间所蕴涵的深厚感情，以及文中的美妙等，从而培养学生理解、欣赏诗歌的...

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教学目标知识目标1．了解《枫桥夜泊》及张继的情况。2．了解张晓风及其创作特点。能力目标1．培养丰富的想像能力。2．学习本文生动细腻的心理描写，揣摩语言的生动性、形象性。情感...

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《公输》教学设计1　　一、导入课文　　可由杜甫的《兵车行》或第一、二次世界大战的巨大损失，引出当今世界的两大主题：和平与发展。从和平中联系黑子的“非攻”思想，引出课题。　　二、介绍作者、释题...

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4、外国诗两首蝈蝈与蛐蛐济慈教学目标：1、浪漫主义与现实主义的特点3、分析写景诗的意境4、欣赏和热爱大自然，培养生活的情趣重点难点：如何欣赏写景的诗歌的意境课时安排1课时。教学内容和步骤...

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一、教材分析这是一篇记叙文，主要叙述了昆虫学家法布尔小时候的两件事。儿时的法布尔对昆虫充满了好奇，在一天傍晚，他独自寻找“纺织娘”，忘记了回家；八九岁时去放鸭子，他却花了大量时间观察昆虫并把捉...

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废墟的召唤宗璞冬日的斜阳无力地照在这一片田野上，刚是下午，清华气象台上边的天空，已显出月芽儿的轮廓。顺着近年修的柏油路，左侧是干皱的田地，看上去十分坚硬，这里那里，点缀着断石残碑。右侧在夏天是...

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云南省泸县第四中学张开芳一、 导入：四大文明的古国之一的中国：有着960万平方公里的土地，幅员辽阔；有举世闻名的万里长城；有汹涌澎湃的长江黄河；有“甲天下”之称的桂林山水；有动物王国之称的云南...

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第5课故乡教学内容小说以“我”回乡的见闻感受为线索，描写了旧时代中国农民的生活遭遇与精神病苦。教学目标知识与能力1．了解在记叙中运用议论的作用。2．学习本文用生动的肖像描写和对比方法刻画人物、突出中心的写...

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