《拣麦穗》第一课时课堂教学实录作者黄榆(高中)一．教学目的：1．把握文章人物的个性、语言。2．了解故事线索，学习作者安排故事情节的手法。3．学习作者富有表现力的语言，体会文中...

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教学目的一、认识白洋淀地区人民的抗日斗争生活，激发学生的爱国热忱和革命乐观主义精神。二、理解充满诗情画意的景物描写和传神的对话对刻画人物性格和推动故事情节发展的作用。三、培养学生运用联想和...

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教案示例　　教学目标　　1．了解《孟子》的有关知识；　　2．归纳课内的文言文字、词、句知识；　　3．理解文中体现的孟子的仁政思想；　　4．欣赏体味孟子散文雄辩的说理艺术。　　教学过...

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16、阿房宫赋（总第17—18课时）[教学目标]（一）理解课文中形象生动的比喻、丰富瑰丽的想象、大胆奇特的夸张等艺术特点及其对突出主题思想的作用。（二）懂得赋的特点。学习本文描写为议论蓄势、议论使描写增加了深...

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中国当代诗三首[教学目标]1初步了解当代诗的发展状况及三首诗作者的简历和创作特色。2把握三首诗的内容和艺术手法。能力：1继续培养学生解读诗歌意象的能力。2初步培养学生仔细品味意境与情理的...

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教案示例　　教学目标　　１．了解作者生平及文学地位；　　２．流畅地翻译全文，并能背诵；　　３．理清文章的思路结构，把握文章的主旨；　　４．指导学生探索生活的意义及生命的价值。　...

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乐清市虹桥中学　　章阿朋　　诗歌自产生的那一刻起，就与音乐有不解之缘，而后代文学秉承诗的音乐传统，时不时与音乐产生火花──可以说，好的文学作品大多与音乐相关。　　文学以文字符号为载体来传情达意，而音乐...

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教学目标　　学习这篇科普作品所介绍的知识，在此基础上充分利用所学知识，发挥大胆想象，在　　理解文章的基础上学习如何用科学合理的语言介绍自己所知道的东西或自己所想象出的宇宙的奥秘。教学过程...

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A．课时安排：三教时。2001年3月7～8日No.19&20&21B．教学目的:1.思想教育目标:认识作者“尽吾志”的思想。2.基础知识目标:了解借游记抒发议论的写法。3.能力培养目标:古文的字词句篇。C.教学重点和难点:1.背...

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教学目标　　1.根据课文理解“空间旅行”“时间旅行”“时间膨胀”等概念，积累有关科学知识；　　2.整体把握文章思想内容，抓住关键句，准确、迅速地筛选、提取有价值...

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三十垓下之围　　《史记》　　[教学目标]　　1.掌握“壁、逝、莫、骑、绐、东、卒、独、面”等词语的意义和用法。熟悉“何……之”、“奈……何”、“无以”等句式。熟记有关《史记》的文学、文化常识。　　2.了解本...

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麦琪的礼物　教案示例　　设计思想：前辈语文大师们说，课本无非是个例子，这是很有见地的。我们可以再往前迈一步：课本仅仅是个引子，是一些触点的集合，教师要把这个“小文本”通过你和学生的共同学习...

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导教新概念：这是一篇传统篇目。在以往的教学中，教师将着重点放在理解词句、把握文意、挖掘主题上，对于文章的思路则简略带过或忽略不讲。新教材，新要求，教师必须做到旧课文新教法，将教学重点放到理...

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高一语文新教材(广东版)第六课教学设计罗曼•罗兰（节选）（奥地利）茨威格一、作者：茨威格(1881-1942)，奥地利作家,以小说和传记见长。作品擅长细致的性格刻画和对奇特命运下个人遭遇、心灵热情的描摹。世界闻...

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教学目标：　　一、了解骈文的文体特点。　　二、学习本文优美的语言。　　三、掌握“故”、“尽”、“属”、“即”等实词的义项，体会“且”、“矣”等虚词的用法。　　四、背诵课文2~5段。　　教法及思路：以诵...

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教学目的1．通过琵琶女的不幸遭遇，了解封建社会中被侮辱、被损害者的乐伎和艺人们的悲剧命运2．体会作者把琵琶女的遭遇和诗人自己被贬谪的境况联系起来写用意3．体会作者运用生动、恰当、新颖的比喻来描绘音调的高低...

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童年的发现一、导入你是否有过童年的发现，将你的发现说给你的同桌听。学生甲：我发现蜗牛爬行后的地方都会留下一条延线。学生乙：我发现小鸟在睡觉时一会儿睁眼，一会儿闭眼。学生丙：我发现了彩虹。今...

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小狗包弟一、目的要求1、认识文革给人身心造成的巨大伤害。2、能够正确评价作家放弃小狗包弟的行为。3、领悟作者深刻的思想和真挚的感情。二、教学重点领悟作家深刻的思想和真挚的感情三...

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《学习策略与测评》(粤教版第二册)·新世纪出版社出版华武仁原创6．外国诗歌四首（《致大海》《我一无所求》《底片》《黑八月》）一、重点、难点与对策《致大海》作于1824年。这一年，普希金遭到流放。在此之前，诗人...

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一、具体指导学生预习，做好美读的准备。　　骈体文有两大特点：①全用对偶句，如本文中除去统领字“所赖”“勃”、叹词“嗟乎”“呜呼”和句末助词“云尔”，无一不是对偶；②用典多，本文典故有三十多个。这也...

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施永忠　　　　　第四单元序言　13、《呐喊》自序　　　　　14、胡同文化　　　　　15、《宽容》序言　　　　　16、《名人传》序　兴趣情境引导:每一个同学搜集自己以前写过的作文，编一本“作文自...

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教案示例　　教学目标：　　1.欣赏作者笔下地坛宁静肃穆、生机盎然的美，体味史铁生对“生命”的感悟。　　2.体味母爱的深沉伟大，理解命运的造就也就决定了角色的分配和承担的方式。　　3.品味文章...

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沁园春·长沙执教者：化州市合江中学教学目标：1、了解解词的相关常识，掌握诗词的诵读技巧。2、品味词的语言，揣摩词的意象，体会词中的意境。3、感受诗人博大的情怀和革命壮志，培养胸怀祖国的情感。4、教学重点：...

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阿房宫赋一、教学目标（一）理解课文中形象生动的比喻、丰富瑰丽的想象、大胆奇特的夸张等艺术特点及其对突出主题思想的作用。（二）懂得赋的特点。学习本文描写为议论蓄势、议论使描写增加了深度的写作特色。（三）...

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教案示例　　教学目标：　　1．体会本文因小见大的写法，理解文章借“剃光头”这一平凡的生活现象所阐发的深刻道理。　　2．品味本文语言的幽默讽刺意味，逐步提高鉴赏力。　　教学重点：　　理...

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1.基础知识目标：了解新文人诗内涵。2.思想教育目标：志摩感情方式与个人的体验。3.能力培养目标：新诗的欣赏方法。教学重点：新诗的鉴赏。教学难点：诗的欣赏方法。教学方法：诵读欣赏。课...

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教案示例一　　教学目的　　了解关于《国语》的文学常识　　学习常用字“知”、“复”、“既”、“劝”、“遂”、“当”。背诵第五、六段　　培养阅读...

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教案设计：江苏省吴江市高级中学钱海荣教学目标：1．学习运用分论点，并举例论证的方法，领略借古讽今的写作特点。2．理解：弊、率、完、患、暴、判、速、再、数等词语的意义。归纳：得、非、或、相、势等多义词的义...

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刘胡兰慷慨就义教学目的：1．把握新闻的结构特点。2．明确新闻要素（也就是记叙要素）。3．学习刘胡兰英勇不屈、大义凛然的革命精神。教学重点：目的的2，3。教学难点：深刻理解刘胡兰英勇牺牲的伟大意义...

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　教学目的：　　１．了解孙犁的创作风格和创作成就。　　２．体会文章景物描写、人物对话的特色及其对展开情节、刻画人物性格、表达主题的作用。　　３．领略冀中抗日根据地人民热爱生活、热爱祖国...

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