三年级语文教案 - 免费论文，论文大全,个人简历,英语学习,教案在线,实用文档,演讲发言

《小露珠》教学设计及点评 [内容预览] 0 | 2010-06-14
教学目标：知识：精读课文，理解小动物、植物喜欢小露珠的原因，掌握“越来越”词汇及组句。技能：抓住重点句子品读，积累优美的语言。能力：有感情地阅读课文，提高学生的感悟能力。情意：体会...
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《荷花》第一课时教学设计之一 [内容预览] 0 | 2010-06-14
教学目标：　　1、通读全文，能正确、流利地读课文；　　2、学习六个生字“挨、莲、蓬、裂、姿、势”，理解“挨挨挤挤、花骨朵、饱胀、破裂、姿势”等词；　　3、学习第2、3自然段，感受荷花的美，并能有感情地朗...
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三年级语文下册：《绝招》教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　学习目标　　　1有感情地朗读课文。　　　2理解课文内容，懂得绝招是练出来的，要练有用的绝招的道理。　　　3培养独立阅读能力。　　一、理解课题，导入新课　　　1“绝招”的意思。(可以通过查字...
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语文教案－语文三年级下学期第七单元测试题 [内容预览] 0 | 2010-06-14
第七单元测试题一　　一、读拼音写汉字。　　　　二、比一比，再组词。　　尝（）验（）骗（）诊（）　　常（）捡（）遍（）珍（）　　三、改错字。　　1．《本草钢目》已经被译成几国文...
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《三味书屋》教学设计之三 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　　教学目标：　　１、了解鲁迅从小勤奋好学、严格要求自己的事迹，从中受到教育。　　２、学会本课生字１５个，读准多音字“兴”、“几”，能给多音字“兴”、“几”据词定音；理解“来历、勤奋、默默”等词语...
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《荷花》教学设计之六 [内容预览] 0 | 2010-06-14
《荷花》教学设计之六作者：汤养珍　　　　一、设计理念（以人为本）　　　　人，虽为血肉之躯，却因有情而显得血肉丰满。儿童，更是人小情多，可称得上“情感的王子”。我们的小学语文教材...
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《上课了》教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
《上课了》教学设计之一佚名　　　一、教学目标：　　１、能看清图意（或人物动作），把上课前师生的一系列活动用一段话写下来，注意语句通顺连贯。　　２、培养学生尊师守纪的...
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《富饶的西沙群岛》第二课时教学设计之一 [内容预览] 0 | 2010-06-14
一、教学目标：　　1、了解我国西沙群岛是个美丽、富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感情。　　　2、学会本课生字。用联系上下文和查字典的方法掌握“富饶、有趣、堆积、肥料、事业、必将、海防前哨、风景优美...
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《习作2》教学设计之三 [内容预览] 0 | 2010-06-14
《习作2》教学设计之三作者：常熟市藕渠中心小学　陈惠红　　　教育主题：认识自我，认识他人　　教学目标：　　　1、使学生有一定的时间去思考挖掘自己的特点，同时从别人的评...
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《七色花》教学设计之三 [内容预览] 0 | 2010-06-14
教学要求　　　1、引导学生理解课文内容，教育学生做一个善良、助人为乐的人。　　　2、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，并能讲述七色花这个故事。　　教学重点　读懂课文内容，学习珍妮善良、纯真的美好...
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《我应该感到自豪才对》第一课时教学设计之一 [内容预览] 0 | 2010-06-14
《我应该感到自豪才对》第一课时教学设计之一教者：沈洁　　　教学目标：　　　1、学会本课生字　　　2、理解生字组成的词语　　　3、正确、流利地朗读课文　　教学过程：...
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《瑞雪》第二课时教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
《瑞雪》第二课时教学设计之一浙江省江山实验小学毛丽燕　　　　教学目标：　　1、复习字词，积累词语；理解“今冬麦盖三层被，来年枕着馒头睡”。　　2、有感情地朗读课文第2自...
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三年级语文上册《七色花》教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
一、教学目标　　1、能读准注拼音的生字，理解词语的意思。　　2、能正确地回答课后习题第1、2题，所提出的4个问题。　　3、能正确有感情地朗读课文，有感情地朗读习题3的三个句子。　　4、感受小女孩用最后一片...
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29《掌声》教学设计之二 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　一、教学目标：　　　1．能正确、流利、有感情地朗读课文。　　　2．学会本课生字，其中田字格上面的只识不写。理解由生字组成的词语。　　　3．理解课文内容，知道人与人之间都需要关心、鼓励。要主动的关心、...
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14 可爱的鼠狐猴 [内容预览] 0 | 2010-06-14
教材分析：这是一篇常识性课文。课文通过介绍鼠狐猴的形体特征，行动特点，生活习性，字里行间表达小作者对鼠狐猴的喜爱之情。这有利于学生有感情的朗读课文，并读出个体体验。此外，本文自然段结构清晰...
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语文教案－大禹 [内容预览] 0 | 2010-06-14
第一课时教学内容：初读课文。细读第一自然段。　　教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。　　　　　　　2、理解课文内容，知道大禹是我国古代传说中的一位为民造福的英雄。　　教学重点：了解课文大意。　...
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三年级语文上册：《科利亚的木匣》教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
教学要求：　　　1、使学生从理解课文内容的过程中获得启示，培养他们多动脑、勤思考的学习精神和生活态度。　　　2、体会课文哪些内容写得真实、具体。　　　3、学会本课生字和新词，练习用“仍然”“虽然”造句...
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《说声“对不起”》教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
《说声“对不起”》教学设计之一佚名　　　教学要求：　　　1、通过读课文，理解课文内容；通过讨论交流，明白一个讲文明、懂礼貌的小学生做错了事就应该主动道歉，承认错误。　...
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《剪枝的学问》教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
《剪枝的学问》教学设计教学要求：1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。2、通过学习，理解课文内容，了解剪枝是为了得到更多的桃子。懂得“减少”是为了“增加”的道理。3、能正确、流利、有感情的朗读课文。...
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9《美丽的小兴安岭》 [内容预览] 0 | 2010-06-14
本课描写的是我国东北小兴安岭一年四季美丽的景色。全文共6个自然段，先总的讲小兴安岭的树多，“像绿色的海洋”；再按四季分别讲小兴安岭的景色；最后总结：小兴安岭是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。　...
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女娲补天教学设计示例教案 [内容预览] 0 | 2010-06-14
教学设计示例20女娲补天一、导入新课　　我国古代劳动人民勤劳、富有智慧，他们凭借丰富、大胆的想像，创造出了许多瑰丽、多彩、优美的神话故事，创造出一个个离奇的神的形象，女娲就是其中的一个。（板书：女娲...
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[语文教案]三年级语文上册《不懂就要问》教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　　教学要求　　　1、理解课文内容，了解孙中山对待学问的态度，学习他的勤学好问的精神。　　　2、指导学生会认本课两个生字，能正确、流利地朗读课文。　　教学重点　　理解孙中山回答同学的那句话，学习...
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《习作五人物对话》 [内容预览] 0 | 2010-06-14
《习作五人物对话》作者：沈高明发表时间：2004-4-28阅读次数：424教学目标：1．读懂例文，初步了解例文是怎样写人物之间的对话。2．借助对例文的分析，初步懂得写对话，一是要写清楚说什么，二是要写出人物说话...
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三年级语文下册：《路旁的橡树》教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
教学目标：　　　1、正确、流利、有感情地朗读课文。　　　2、了解课文内容，体会路人高尚的心。　　教学重点：　　　体会人们为保护橡树而体现出一颗高尚的心，联系生活实际为保护环境做出自己的努力。　　教学...
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《第六颗钻石》教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
《第六颗钻石》教学设计之一佚名　　　教学要求　　　1、指导学生读懂课文，体会人物真诚、善良的情感，从中受到感染、教育。　　　2、指导学生有感情地朗读课文。　　教学...
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翠鸟简介 [内容预览] 0 | 2010-06-14
翠鸟，广东人称之为钓鱼郎。翠鸟中为数最多、分布最广的是欧亚翠鸟。翠鸟蹲在河溪、水塘、湖泊、海湾的水面上，或盘旋在上空，只要鱼鳞银光一闪，它便紧夹双翼，尾上头下，全身笔直插入水中，双喙像镊子一样张开...
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22《大海的歌》 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　教学目标：　　　1、读懂句子，理解内容，学习作者是怎么观察的。　　　2、了解作者在海港里，大海中看到的景物各种什么特点，体会作者感情的变化。　　　3、理解课文中大海两次“唱歌”的含义，体会所表达的思...
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《群鸟学艺》教学设计之一 [内容预览] 0 | 2010-06-14
教学要求　　　1.懂得只有认真、虚心、耐心，才能把本领学到手。　　　2.借助汉语拼音读准字音，边读边思考理解词句；联系上下文，回答课后的思考题；　　　　朗读课文；练习用“先……再……然后……”说话。　...
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《19.七颗钻石》教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
《19.七颗钻石》教学设计学习目标1.认识“竟、匆”等几个生字，会写“渴、罐”等15个生字，正确读写“钻石、水罐，喜出望外”等词语。2.有感情地朗读课文。3.读懂课文内容，在水罐一次一次变化中体会到互相关爱、...
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语文教案－万能胶水发明记 [内容预览] 0 | 2010-06-14
教学建议教材分析　　这是一篇略读课文，讲述了一位名叫聪聪的小朋友，搞创造发明的事。他在生活中遇到种种麻烦事情以后积极思考，经过大量的研究和实验，发明了一种万能胶水，可惜这种胶水暂时无法使用。...
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