《蜜蜂》教学设计一江苏无锡　洪永山学习目标①认识“试、验、证”等10年生字。会写“论、试、验”等14个字。能正确读写“无论、试验、纸袋”等20年词语。②有感情地朗读课文，表达课文蕴含的思...

[阅读全文]

　　学习目标：　　　1、会认11个生字，会写14个生字。正确读写“游览、工艺品、名不虚传、游人如织、壮观、出售、摊点、陈列、构思、五官端正、观赏、清晰可辨、掏钱、即将、流露、一模一样、付钱、标准”等词语...

[阅读全文]

　教学要求　　　1、引导学生理解课文内容，了解“小萝卜头”的特点及他是怎样学习的，学习“小萝卜头”具有远大的革命理想，为建设新中国而刻苦学习的精神，懂得珍惜今天的幸福生活。　　　2、指导学生会认本课...

[阅读全文]

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　教学目标：　　　1．学习《鹿柴》这首诗，理解诗句内容，体会作者的思想感情。　　　2．根据诗句，展开想象，体会诗人的思想感情。　　　3．正确背诵《鹿...

[阅读全文]

近日，听著名特级教师于永正执教《翠鸟》一课，觉得他在引导学生理解“翠”字时的做法，颇有一些新意，现整理如下：　　师：“翠鸟”的“翠”是什么颜色?你是怎么知道的呢?　　生１：我觉得“翠”是绿色的意思，...

[阅读全文]

第一课时　　板画激趣，谈话导入　　你见过大石头吗？如果你见到一块大石头（教师板画一块大石头）你是否会产生一些疑问？我国著名的地质学家李四光小时候就对一块大石头产生了浓厚的兴趣，今天我们就来学习──...

[阅读全文]

　　教学目的：　　　1．能正确、流利、有感情地朗读课文，并能分角色朗读。　　　2．了解第三代气象卫星的主要作用，激发学生从小学科学，长大用科学为人类、为社会造福的志趣。　　　3．学会用“谈笑风生”造句...

[阅读全文]

《我的弟弟“小萝卜头”》教学设计之一佚名　　　教学要求　　　1、引导学生理解课文内容，了解“小萝卜头”的特点及他是怎样学习的，学习“小萝卜头”具有远大的革命理想，为建设新...

[阅读全文]

　　　　一、教学目标　　1、使学生养成自主学习、仔细观察、虚心求教的习惯，培养热爱自然、观察动物的兴趣，具有热爱生命的情操。　　2、学会本科11个生字，读准多音字“别”；理解16个新词的意思，能在句子中...

[阅读全文]

一位教师在不同的时期教学《威尼斯小艇》第四自然段——“船夫的驾驶技术特别好”这部分内容，迥然各异的教学设计及相应的教学方法，体现着截然不同的教学理念，发人深思，实录如下：【片断一】师：请同学们自读...

[阅读全文]

　　教材简析　　本组教材从多个侧面反映了丰富多彩的儿童生活。无论是阅读还是口语交际、习作、综合性学习等，都与丰富多彩的儿童生活这一主题密切相关。这次习作是学生第一次作文，也是口语交际训练的延续，即...

[阅读全文]

　　一、教学目标　　　1、知道我国航天科学科技所取得的伟大成就，感受做一个中国人的自豪。　　　2、学会备课11个生字，读准多音字“乐”；读写并理解16个新词；查字典时，能比较熟练的根据词语确定带点字的意...

[阅读全文]

吴小明和平时一样放学回家了，刚进门看见桌上一桌的好吃的，他实在忍不住就喊：“奶奶，我快饿死了，我能吃饭了吗？”话音还没落，就夹起饭菜来吃。“快去洗手，饭前洗手，你一定要养成好习惯。”小明到也是个听...

[阅读全文]

自主学习，创设平等和谐的课堂气氛——《三个儿子》教学实践和反思浙江省东阳市外国语学校小学部吴滢　　　生活化，同时又是富有乐趣的学习能使学生的注意力高度集中，思维灵活，拥...

[阅读全文]

　教学目标：　　　１、体会小作者对良好学习环境的喜爱，懂得要珍惜今天幸福的学习生活。　　　２、学会本课的８个生字，理解“宽敞、崭新、优秀、苗圃”等词语的意思。　　　３、能从课文中找出打比方的句子，...

[阅读全文]

教学目标　　1、学习本课生字新词，理解“照例”、“慈祥”、“渗”等词语。　　2、了解养蚕的过程和母亲养蚕的辛苦。　　3、培养学生遣词造句的能力；培养学生的朗读能力。　　4、通过本课的学...

[阅读全文]

教案示例　　教学目标：　　1．学会本课的13个生字。能正确读写“掩耳盗铃、铃铛、守株待兔、树桩、乐滋滋、锄头”。　　2．朗读和背诵课文。抄写《守株待兔》...

[阅读全文]

段师：大家借助拼音已自学了课文，能把课文读下来吗？生：能。师：现在大家拿好书，试着读一遍，有不认识的字听听其他同学是怎么读的。生：（齐读课文）电闪雷鸣乌云翻，狂风猛刮树枝断，鸡鸭猫狗猪牛跑，雨点连...

[阅读全文]

教案示例1、放风筝第一课时　　　教学目标：　　1、学生借助查字典自学生字、新词。　　2、学生初步观察图画，初读课文。学习前两自然段。　　教学重点、难点：　　学生初步观察画面，初...

[阅读全文]

　　教材说明　　这是一篇精读课文。课文主要讲图画课上，对杨桃进行写生练习，“我”根据自己看到的，把杨桃画成像个五角星的样子，同学们觉得好笑。老师通过这件事，既启发我们知道同一个事物从不同角度看有不...

[阅读全文]

在“自主选择”中培养学生的主动性义乌市艺术学校贾英勤　　　　阅读课堂教学确立以学生为主体，就要充分尊重主体的独立性和自主性。　　省编教材语文第五册课文《看冰灯》中，有多...

[阅读全文]

12、蚕姑娘（第一课时）教学目标：1、学会本课的生字，会正确书写"蚕、床、脱、旧、胖、吐、茧、卵、桑、裳、嫩、渐、蛾"2、读通课文，初步了解蚕的一生。教学重点：学习生字。朗读课文。教学难点：1、正确书写"...

[阅读全文]

《海底世界》教学设计之三南昌师范附属实验小学涂娟　　　　　　　　　　　　　　　《海底世界》教学设计（一）　　　　教学要求：　　　1、认读本课的16个生字，理解“依然、是否、窃窃...

[阅读全文]

浩瀚的大海，生活着成群的海洋生物，五光十色的生物中，有许多引人入胜的趣事，海洋里的“鱼医生”就是其中一例。这种鱼手指大小，名叫霓虹刺鳍鱼，仅30～50毫米长，但俏丽秀美，喜好单独或成对活动，似无家可归...

[阅读全文]

　　教学目标　　　1．通过看图学文，理解课文内容，激发学生热爱生活的情感。　　　2．学习按一定的顺序、抓住人物的神态、动作观察图画，并展开想象；运用图文结合的学习方法，抓重点句、段，理解课文内容。学...

[阅读全文]

　　教学要求　　⒈品味重点词句,感受槐乡的五月给孩子们带来了幸福与快乐,体会槐乡的八月磨练了孩子们勤劳淳朴,热情好客、潇洒豪放的品格。学习他们吃苦耐劳、自力更生的精神。　　⒉了解槐树、槐花、槐米及槐树...

[阅读全文]

《群鸟学艺》教学设计之一佚名　　　　教学要求　　　1.懂得只有认真、虚心、耐心，才能把本领学到手。　　　2.借助汉语拼音读准字音，边读边思考理解词句；联系上下文，回答课...

[阅读全文]

【设计理念】　　学习古诗不仅仅是理解诗的意思，学习古诗并不枯燥，学习古诗也能兴趣盎然，学习古诗也能享受快乐。　　【课时目标】　　1、诵读古诗，理解古诗的意思；　　2、感受春日的美好景象，感受诗人寻春...

[阅读全文]

第一课时一、谈话导入，揭示课题　　同学们，日出或日落时；天空经常出现绚烂多彩的云霞，你们知道那是什么吗？今天，我们就一起来欣赏我国现代女作家萧红笔下的《火烧云》。（板书课题）二、出示自...

[阅读全文]

《飞驰在高速公路上》第二课时教学设计之一礼嘉中心小学王颖　　　教学目标：　　　1、有感情地朗读课文。　　　2、理解课文内容，知道沪宁高速公路“宽、平、长”的特点和交通...

[阅读全文]