《秋天里》教学设计之一宁德市小学教师培训部施茂枝福鼎市硖门学区郑大聚　　　《秋天里》是第三册复习二安排的口语交际训练题。教学时，必须把握三点：一是紧扣题目，从内容入手启发引...

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一、激发兴趣，引入正题　　教师：小朋友，你们谁家有电话呢?请举手。　　(十几位小朋友举起了手)　　教师：谁打过电话?请说说你是怎么打电话的好吗?下面请打过电话的小朋友告诉大家，希望大家注意听。　　[教师...

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　　教学目标：　　　1.懂得“精彩”、“好奇”、“顽皮”、“笨重”、“移动”、“哄笑”、“绝技”、“喝彩”这些词语的意思。　　　2.学习课文的2—4自然段。知道猴子，黑熊，山羊表演得很精彩。　　　3.初步...

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《远行靠什么》教学设计之一山东省博兴县博兴镇中心一小侯海钰　　教学目标：　　　1、正确、流利、有感情地朗读课文，了解交通工具的发展史，从中懂得“随着科学技术的进步，人类将走得更快...

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新疆吐鲁番盆地，东西长245公里，南北宽75公里，四周围绕着高山。这里的夏季，白天长达15个小时，温度升高很快；由于受四周高山的阻挡，高温无法扩散出去。每年有三个月气温在40℃以上。盆地内没有河流，平时很少...

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　教学目标：　　　1．会认4个生字，会写“聪”。　　　2．能有感情地朗读课文，读准人物说话时的语气。　　　3．欣赏课文，懂得要孝敬父母的道理。　　教学过程　　一．联系歌曲，导入课文　　　1、提要求：...

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　　教材分析：　　课文写了丹顶鹤的美丽外形以及它们每年到黄海之滨越冬的迁徙习性，引起读者对丹顶鹤的喜爱之情，渗透了保护野生动物的教育。课文在介绍丹顶鹤美丽外表，表现人们对丹顶鹤喜爱之情的同时，...

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　教材分析：　　　　张衡也在数星星，他偎依着奶奶，一直数到了几百颗。为什么他能数得肖？因为他关于观察，发现了星星不是像奶奶说的乱动，而是在有规律地动。也许是爷爷的启发，也许是发现的成就感的驱使，长...

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　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　教学内容：初步感知课文，学会本课生字，理解词语。　　教学目标：初读课文，学会本课生字，理解词语　　教学重点:掌握生字词　　教学准备:投影片　　教学过程：　　...

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《一束鲜花》教学设计之一备课教师：刘燕　　　知识能力目标：　　　1.能正确、流利、有感情地朗读课文。　　　2.能读懂课文主要内容，懂得珍惜亲情，母爱。　　　3.认识5个生字...

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　【教材分析】　　　本课属于形近偏旁的比较识字。第一组同语与太阳有关；第二组词语与眼睛有关；第三组词语都与冰有关；第四组词语与水有关。课本的最上部位有两个表，以两两相对的形式表现了“日目”、“...

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第一课时　　教学目标：　　1、学会本课9个生字，初步理解新词在本课中的意思，能认读“惹、皱、脸”三个字。　　2、初读课文，了解课文内容。　　3、培养学生正确、流利的朗读课文的能力。　　...

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教学目的要求：　　1.学会本课16个生字和由这些生字组成的词语。会读写课后第4题中的词语，并会用“普通”“物产丰富”造句。　　2.会读课后第3题中的句子，并能把带点的词语换成同义词或近义词，使句意不变。　...

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　　一、检查生字词。　　　１、读生字词。　　　　乌鸦叼（要注意哪里）肉狐狸抬关馋（写时要注意什么）　　　２、课文讲了一个什么故事？把上面的词语连起来说说。　　　　（可以调换词语顺序...

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　学习目标：　　　1．识9个生字，会写12个字。　　　2．确、流利、有感情地朗读课文，感受日月潭的美景，读出向往之情。　　　3．有盼望台湾回归、祖国早日实现统一的愿望。　　教学过程：　　一、创设情境，导...

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　　师描述：看看书，课文还有哪些地方写出了燕子过海的辛苦艰难，用自己喜欢的符号在有关句子上做记号。　　生自由读课文。　　师板书：辛苦艰难　　师：哪位同学说说看？　　生（1）：燕子一定是太疲倦了，看见...

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　学习目标：　　　1、认识“图、梨”等8个生字。会写“波、浪”等8个字。　　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋天的喜爱和赞美之情。　　　3、初步感受“劳动最光荣”。　　　4、愿意背诵全文。...

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　　一、教学要求：　　1、知识点教授：学会本课8个生字和由这些字组成的词语，会用“五光十色、热情、有名”造句，理解课文内容，认识葡萄沟真是个好地方及好在什么地方。　　2、技能运用：利用多媒体教具进行优...

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教学目标（情感、知识、技能）1、懂得雪被太阳晒了要融化的自然知识，初步培养热爱自然、热爱生活的情趣。2、学会本课7个生字，掌握偏旁“雨字头、又字旁”，理解“门前、看着家、找”等词的意思。3、学会正确、...

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《夕阳真美》教学设计作者：ygr发表时间：2004-4-30阅读次数：1234广西柳州市雅儒小学王芩苏教版小语教材第三册的最后一篇课文《夕阳真美》语言生动形象，读起来给人一种“诗画合一，身临其境”的美感。其中第二...

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　教材说明：《画家和牧童》讲述的是唐代一个牧童指出著名画家戴嵩画中的错误，戴嵩虚心接受的事。身为著名画家，面对一个牧童的指正，非常诚挚地向牧童道谢，虚心之美德令人感动。小小的一个牧童面对地位尊崇的...

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　　教学目标　　1、学会读写生字12个，读准一个多音字“发”；读写“民警”等12个词语，了解它们的意思，会用“马上”等词语写句子。　　2、有感情地朗读课文，背诵课文。　　3、懂得拾到物品要设法归还别人，初...

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一、预设目标　　1、学会12个生字，读准多音字“教”；读写“字典”等13个词语。会用“已经”“果然”等词语写句子。　　2、懂得学会查字典的意义和养成勤查字典的习惯的重要性。初步学会按音序查字法查字典，懂...

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　　教学目标：　　　1、了解蚕生长的整个过程及生长过程的几次变化。　　　2、会本课的13个生字，理解“蚕卵、桑叶、衣裳、又白又嫩、渐渐、又白又胖、新房、茧子、一声不响”等词语的意思。　　　...

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　　教学目标:　　　1、学生能在自主探究学习中发现和应用“加偏旁”的识字方法，巩固识字，积累词汇。　　　2、通过口语交际，培养学生的观察能力和听说能力。　　　3、通过引导学生发现人类文明的事物与自然界...

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识字6执教者：秦丽娜（无锡市港下中心小学）点评者：徐大为（锡山区教育学会常务理事）　　一、播放录像、创设情境师：今天，老师带大家到无锡城里去玩，高兴吗？　　（播放录像：鳞次栉比的大楼、熙熙攘攘的人群...

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　　　　教学要求　　1、能够正确、流利、有感情地朗读课文，会分角色朗读课文。　　2、学会本课田字格中的10个生字，两条绿线内的8个生字只识不写。理解由生字组成的词语。　　3、读懂课文内容，了解动物过冬的...

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　　教学目标　　1、学生对新知识点大纲要求的教学目标是如何进行意义建构的？学生通过小组自学，深入理解课文内容，通过讨论狐狸的表情，使学生的表情读得以发展，并且练习“得意极了，直流口水”等词的用法...

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　　一、谈话导入：　　　　师述：这节课老师给小朋友们提个要求，我们要做到８个字“尽情地读，大胆地说”能做到吗？上节课我们一起完成了这两个任务：　　　１、自由读课文。　　　　　要求：不添字、不丢字、...

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一、活动目标：1、通过寻找种子、观察种子，初步认识常见的种子，形成乐于探索的良好习惯。2、初步了解种子的生长过程，感受和种子一起成长的快乐，激发对大自然的热爱。3、学会与人合作，培养良好的合作...

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