佚名　　　一、教材简说　　这是一篇知识童话，讲的是生活中的气象常识。教师可在课前布置学生留心观察下雨前的天气及物候，并做记录...

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　　一、导入揭题　　　　小朋友们，你们知道2008年有一件什么大事在我国举行吗？（奥运会）是啊，到时候来自全世界的各国运动员都将汇聚北京，现在奥运会正在筹备当中，今天老师就带大家去看看2008年奥运会的各...

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　　教学目的：　　1、理解课文内容，教育学生遇到困难要多动脑筋。　　2、巩固四素句，能用“孩子”说一句四素句。　　3、有感情地朗读课文，并背诵课文。　　教学重点：理解课文内容，巩固掌握四素句。　　教学...

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第一册第二单元水平测（教师读题）一、你能把学过的声母按顺序写下来吗？（23个）B————————————————————————————————————————————...

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教学目标　　1、学会ｇ、ｋ、ｈ3个声母，读准音，认清形，正确书写。　　2、读准ｇ、ｋ、ｈ与单韵母相拼的音节。　　3、初步掌握三拼连读的拼音方法。　　4、认识5个生字，会读儿歌。　　教材分析　　本课包括五...

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小学一年级练习卷姓名＿＿＿＿成绩＿＿＿＿一、连一连，读一读。春风红写树柳树吹种事桃花绿做字吃粮雪白的海滩种衣火红的米饭...

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辽宁省葫芦岛市龙港区实验小学陈兴杰　　　　课前透视　　这篇知识童话讲的是生活中的气象常识。通过学习学生进一步了解下雨前一些小...

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《棉花姑娘》教学设计李成真　万平学习目标1.认识“姑、娘”等7个生字，会写“只、星”等6个字。2.有感情地朗读课文，分角色表演。3.了解不同动物消灭害虫的不同本领，认识一些对人类有用的鸟类和益虫。课前准备...

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　　教材分析　　画面是一幅美丽的乡村晨景图。一个小女孩在小河边练唱，她张大嘴巴发的声音“啊”提示ａ的音，头部和小辫子构成的图形提示ａ的形。一只公鸡正在打鸣，公鸡打鸣的声音“喔”提示o的音。一...

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称象教学目标：　　1、认识“称、象”等13个生字，会写“再、象”等6个字。　　2、正确、流利地朗读课文。能读好对话表达的意思。能用“一边……一边……”说话。　　3、喜爱曹冲这位爱动脑筋的想办法的小朋友，...

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　教学目标:　　　1、认识"蛋、取"等12各生字。会写"向、定"两个字。　　　2、初步朗读课文、读准字音、读通句子。　　教学重点：识记本课会认的字。　　教学设计：　　一、情景导入　　　　我们在的二单元学过的...

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佚名　　　　教学内容：人教版课标教材一年级下册　　课前透视：　　这篇课文讲的是抗日战争时期小英雄王二小的故事。王二小...

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看图想象写话陈海燕看图想象写话一、习作内容读漫画，说漫画，写漫画。二、训练目的要求1、初步学习观察多幅漫画。2、能读懂多幅画画意。3、能根据画面进行合理的想象，并说写4、受到“做事不马虎、自己的事自己...

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BR>佚名　　　　师：在没学新课之前，我们先来复习一下音节（出示音节，指名读）　　师：同学们对音节掌握得很好，老师真为你们高兴，下面，老师，想问问同学们...

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看图读拼音识字1第一课时　　教学目的：　　1．通过看图和朗读拼音儿歌，让学生知道北京香山秋天满山红叶，景色十分美丽，激发学生热爱大自然的情感。...

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南京徐艳　　教学要求　　　1．学会本课生字8个和11个词语。认识7个字。　　　2．正确、流利地朗读课文。在读课文的过程中，...

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　　教学要求：　　　1学会aoe3个单韵母，读准音，认清形，正确书写。　　　2认识四线格，学习使用四线格。　　教学过程：　　一、芝麻开门　　　　1听说过《阿里巴巴》的故事吗？想知道芝麻开门的口诀吗？请看　...

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　教材分析　　《荷叶圆圆》是义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）一年级下册第14课。诗中描写了圆圆的、绿绿的荷叶。荷叶是小水珠的摇篮；是小蜻蜓的停机坪；是小青蛙的歌台；是小鱼儿的凉伞……课文洋溢...

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《雪孩子》教学片断及评析执教、评析：厦门市槟榔小学张雅萍师：雪孩子为了救小白兔，自己却化了，成了一朵很美很美的白云。请小朋友自由读第八段，想一想，你要读出什么样的语气呢？（学生自由练读...

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安徽省芜湖市三园小学黄静　　　学习目标：　　　1、认识“荷、珠”等12个生字。含写“是、朵”等6个字。　　　2、正确、流利、有感情...

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　　知识目标：认识5个生字，会认2个字。　　能力目标：有感情地朗读课文，背诵课文。　　情感目标：感受晴朗夜空的美丽，培养学生热爱大自然的感情。　　教学时间：二课时　　教学过程：　　一、激情导入。　　...

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课题（教学内容） 4我的家（听说训练） 课时 1教学目标（情感、知识、技能） 1、 得要尊敬老人、爱爸爸、爱妈妈。2、 能正确、清楚、响亮地用一句话回答自己家的地址，家里有哪几个人。重点 能正确、清楚、响亮地...

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义务教育课程标准实验教材——语文——第一册单韵母练习▲读一读。ɑāáǎàoōóǒòeēéěèá—ǎó—ǒé—ě...

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　教学目标　　1、朗读课文，知道文中毛毛、亮亮、冬冬三位小朋友在爸爸回来后的不同表现。　　2、明辨是非，懂得要热爱自己的父母、学会体谅父母。　　3、理解课文中有关字词。　　教学过程及设计意图　　一、巩...

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　教学目标：　　　1．复习巩固字的笔顺规则，归类掌握字的4种间架结构，提高识字、写字能力。　　　2．复习巩固学过的字，积累词语，大部分会用。　　　3．进一步建立句子概念，提高听、记句子的能力。...

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教案示例教学重点：　　1、学会“zhchshr”四个声母，读准音，认清形，能正确书写。　　2、能准确拼读“zhchshr”和带调韵母拼成的音节。　　3、学会“zhichishiri”四个整体认读音节。教学...

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教学《凡卡》(第十一册)一文，如果通篇串讲，不但使文章特色荡然无存，学生感到索然无味，其效果也会事倍功半。因为文章篇幅较长，内容纵横交错，它交织着写信、回忆、侧面烘托三条线索，多层次...

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师：在没学新课之前，我们先来复习一下音节（出示音节，指名读）　　师：同学们对音节掌握得很好，老师真为你们高兴，下面，老师，想问问同学们，你们喜欢动物吗？　　生：（齐）喜欢。　　师：今天，大森林里的...

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作者：实小语文组　　　教学目标：　　　1、认识14个生字；会写“快、师、吹、老、地、乐”6个生字。　　　2、正确、流利地朗读课文，...

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　　【举例】　　例1你知道zh、ch、sh的发音部位和方法吗？　　例2z、c、s的发音部位和方法是什么？　　例3要读准zh、ch、sh和z、c、s注意什么？　　【解答】　　1．zh、ch、sh都是双字母表示一个声音，...

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